Из туманности Аметиса
Шрифт:
Илья помахал жене рукой и направился следом.
– Только с чудесами не переусердствуйте, знаю я вас, – вдогонку проинструктировала Рита.
– Это уж как получится, контролёров ведь нет, – шутливо
– Да ну вас, – махнула рукой женщина.
Круиз в страну чудес они решили начать с аттракционов в парке. За два часа они так накрутились, навертелись в воздухе и на земле, что у Ильи возникло лёгкое головокружение.
– Всё, Катюшка, я пас, голова уже не своя. А ты как?
– Папочка, так здорово, так классно было, я так и хотела, как придумала для себя! А хочешь, просто погуляем по аллейкам? А потом мороженки купим, или в кафешке посидим.
– Принимается, Катюшка.
Как-то незаметно отец с дочерью вышли на ту самую аллейку, по которой не так давно Илья гулял с Дашей.
– Пап, у меня же скоро День рождения, а я совсем забыла! Нет, сначала у тебя будет, ты раньше родился…
– Есть пожелания насчёт подарка? – полюбопытствовал у девочки Вересов.
– Я ещё не решила… подумаю и скажу. Только куклу не дарите, я не маленькая
– Катюшка, тебе же всего девять будет, некоторые девочки до старших классов в куклы играют и ничего.
– И пусть играют, а я другая, – с серьёзным видом заметила девочка. – Пап, вот скажи мне, почему девочки всегда играют в куколки, а мальчики в машинки?
– Не обязательно, мальчики и в пистолетики с автоматиками играют, да сейчас столько разных игр есть, – развил тему отец.
– Я знаю, но всё равно…
– Ну, может быть, потому, что девочки хотят стать мамами, когда вырастут, а мальчики мечтают о настоящих машинах как у их отцов.
– Смешно как-то… играют в одно и то же, когда дети и когда взрослые.
– Катюш, ты считаешь воспитание детей игрой? – удивился Илья.
– А как ещё? Сам подумай, это видно же… я разговариваю со своими куколками, как и мама со мной и учу их так же.
– И как же? – с улыбкой спросил отец.
– Вот так: «ты должна быть послушной и воспитанной девочкой, это правильно, а это – неправильно, так не поступают, так не красиво». И если бы я стала мамой, я бы это же говорила своему малышу.
Конец ознакомительного фрагмента.