Как открыть третий глаз: практика пробуждения интуиции

Блаво Рушель

Воскресенье. Костер

Это, пожалуй, самое сложное в техническом плане задание из семи. Нужно каким-то образом оказаться возле костра. И не важно, большой он будет или не очень. Важнее, чтобы можно было наблюдать за ним с расстояния метров в десять. Полюбуйтесь на огонь костра, нарисуйте его фиолетовым карандашом (пусть такой подбор цвета не кажется вам странным). Теперь закройте глаза и смотрите на костер третьим глазом. Как только вы сможете хорошо его рассмотреть и породить к нему ассоциацию, открывайте глаза, берите в руки все тот же фиолетовый карандаш и рисуйте вашу ассоциацию. На этом первый этап работы со стихиями завершен.

Группа 8. Учимся видеть третьим глазом: стихия земли

Теперь нам с вами предстоит научиться видеть третьим глазом предметы, представляющие иную стихию, — стихию земли. По большому счету, к предметам, соотносимым с этой стихией, относятся практически все материальные вещи в окружающем нас мире. Это как рукотворные вещи, так и вещи нерукотворные. Деревья и листья на них, камни, лежащие возле дороги, автомобили, одежда,

игрушки, бытовая техника, трава… Все, что нас окружает в мире, все, состоящее из тверди (в самом широком смысле), это стихия земли. Важно, что предметы этой стихии в нашей книге не просто продолжают разговор о совершенствовании интуиции, а завершают блок, в котором мы учимся видеть третьим глазом. Дело в том, что две оставшиеся стихии — вода и воздух — это стихии иного порядка. И они помогут нам с вами не только видеть, но и понимать невысказанное. Стихиям воды и воздуха будут посвящены два следующих раздела. Пока же — стихия земли.

За восьмую неделю мы с вами должны будем научиться не просто видеть предметы с закрытыми глазами, но и уметь при этом распознавать их сущность, то есть будем учиться при помощи интуиции анализировать тот или иной предмет. В отличие от предыдущей группы, где во главу угла ставилась стихия огня, вам не просто нужно будет рождать ассоциацию к предмету, вам нужно будет теперь рождать ассоциацию к выводам вашего анализа. Позволю себе привести пример с таким предметом, которого не будет в списке семи дней этой группы. Такой предмет выбран, чтобы вы не пошли по данной ассоциации по моим стопам, а создали ассоциацию сугубо свою. Перед нами мужская черная шляпа. Я смотрю на нее, потом закрываю глаза, стараясь видеть ее интуитивно, внутренним зрением. И начинаю параллельно пытаться вести анализ. Вот ход моих мыслей, которые в итоге должны привести меня к порождению индивидуальной, только моей ассоциации; я подчеркиваю, что это — исключительно мной созданная ассоциация. Итак, шляпу носит мужчина тогда, когда его голове холодно, но в этом случае лучше шапка или капюшон; значит, шляпа нужна для чего-то иного. По каким случаям мужчина надевает черную шляпу? Например, он едет в аэропорт, чтобы там встретить своего иностранного коллегу. И вот мужчина в черной шляпе стоит у огромного окна аэропорта. Окно это выходит прямо на летное поле. Мужчина смотрит, как самолет — огромный авиалайнер — выруливает на взлетную полосу, становится на исходную позицию и начинает разгоняться. Слышен шум двигателей летающего гиганта. Вот он набирает скорость, вот отрывается от земли и взмывает в небо, растворяясь в нем очень скоро, превращаясь в маленькую точку над облаками. Мужчина опускает взгляд на опустевшую взлетную полосу. И почему-то взгляд мужчины застывает на сигнальных маячках, что сверкают на этой полосе. Убегающая вдаль вереница огней. Я понимаю, что вот эта вереница огней на опустевшей взлетной полосе и есть моя аналитическая ассоциация к черной мужской шляпе. Еще раз подчеркиваю, что это только моя, сугубо индивидуальная ассоциация, но логика ее порождения как раз и зиждется на основе отсутствия логики в строгом смысле этого слова. Вернее, она зиждется на специфической ассоциативной логике. И ассоциации эти являются аналитическими, потому что рождаются не на основе нашего воображения, а на основе построения индивидуальной логической цепочки.

Теперь — общий алгоритм выполнения упражнений, направленных на умение видеть третьим глазом предметы, соотносимые со стихией земли, то есть предметы материального мира. Условия выполнения каждый раз будут оригинальными. Это связано с тем, что будут браться очень разные предметы, некоторые из которых можно будет наблюдать только в условиях их обычного бытования. Скажем, деревья лучше наблюдать в природном мире, а яркий плакат — на афишной тумбе в городе. Просто вам нужно будет заранее предусмотреть, где конкретно в назначенный для этого день недели вы сможете найти нужный вам предмет. И главное, чтобы это все же было такое место, в котором вам никто бы не помешал. Вам ведь придется не только смотреть на указанный предмет воочию и третьим глазом. Вам придется, как и в случаях предыдущей группы, делать два рисунка: один — до наблюдения третьим глазом, второй — после. До того, как вы закроете глаза, вы рисуете сам объект вашего наблюдения и анализа, а после — ассоциацию, которая была порождена путем построения логической цепочки, как в приведенном выше примере. Итак, в указанный день вы приходите к нужному объекту либо используете этот объект в домашних условиях, если это возможно; смотрите на него, затем закрываете глаза и стараетесь представить образ этого объекта третьим глазом, то есть через интуицию узреть предмет, который сейчас физически вам не виден. Как только предмета оказался в вашем сознании прорисован достаточно четко, переходите к анализу, то есть к построению аналитической ассоциативной цепочки. Едва вы поняли, что дошли в цепочке этой, как говорится, до самой сути, то есть породили конечную ассоциацию, тут же открываете глаза и рисуете эту ассоциацию на обратной стороне листа. С рисунком потом поступаете по вашему усмотрению. Не забудьте про набор из семи карандашей. Цвета карандашей по дням недели распределяются так же, как и ранее — согласно цветам радуги: понедельник — красный, вторник — оранжевый, среда — желтый, четверг — зеленый, пятница — голубой, суббота — синий, воскресенье — фиолетовый. Кроме того, следует указать, что выбор предметов, соотносимых со стихией земли, будет основан на уже знакомом нам принципе градации, правда, это будет так называемая обратная градация: начнется неделя с предметов ярких, а завершится предметами более невзрачными. Выполняются упражнения в любое удобное для вас время дня. Итак, приступим к изложению конкретных рекомендаций по дням недели.

Понедельник. Яркий плакат, афиша, календарь

Здесь,

как уже видно из заглавия, вам понадобится какое-либо яркое визуальное изображение. Например, у вас дома есть календарь или плакат. Тогда вам не нужно будет выходить из дома для выполнения этого упражнения. Если же яркой картинки дома нет, то просто найдите афишу или плакат яркой раскраски на улице. Расположитесь в полутора метрах от изображения, внимательно всмотритесь в него. Теперь красным карандашом на чистом листе бумаги нарисуйте то, что видите. Рисуйте, как получится, ведь важен не результат, а подготовка к работе вашего третьего глаза. После того как рисунок готов, закрывайте глаза и смотрите на картину уже интуитивно, вашим третьим глазом. Как только образ отпечатается в вашем сознании, начинайте строить к нему логическую ассоциативную цепочку, достигнув итога которой, открывайте глаза и рисуйте получившуюся ассоциацию все тем же красным карандашом на другой стороне того же самого листа.

Вторник. Вид из окна

На этот раз вы можете находиться в любом помещении, где есть окно. Из любого окна открывается какой-либо вид. И неважно, живописен он или же нет. Важно, чтобы он был. Вы подходите к окну и смотрите на улицу. Пусть даже там почти вплотную будет стена соседнего дома — все равно. Смотрите на этот вид, теперь берите лист бумаги и оранжевый карандаш и рисуйте этот вид так, как посчитаете нужным. Как только закончите рисунок, закрывайте глаза и смотрите на окно и на вид за окном уже внутренним зрением. Дождитесь, пока образ проявится полностью. Как только это произойдет, стройте индивидуальную логическую цепочку. Дойдя до ее финала, откройте глаза и нарисуйте оранжевым карандашом получившийся результат ассоциации.

Среда. Дерево

В этом случае лучше всего не смотреть на дерево из окна, а выйти на улицу, на воздух, и там найти какое-либо дерево. Тут не принципиально, какое время года на дворе, ведь если вам очень уж захочется, чтобы дерево было непременно зеленым, вы просто найдете ель или сосну. Но для нашего упражнения подойдет и дерево без листьев, ведь дерево нам важно как объект стихии земли, а в данной ипостаси оно годится как с листьями, так и без. Подойдите к дереву на такое расстояние, чтобы сразу можно было увидеть его целиком, всмотритесь в него и приступайте к рисунку: желтым карандашом рисуете ваше впечатление от увиденного. Не пытайтесь быть правдивыми, будьте всегда собой. Теперь закрываете глаза, смотрите на дерево третьим глазом. Уверен, что вы видите этот образ. Следовательно, можете начинать порождать конечную ассоциацию к нему через построение аналитической ассоциативной цепочки. Как только ассоциация готова, открываете глаза и рисуете желтым карандашом на обратной стороне листа.

Четверг. Куст

Упражнение четверга по предмету и условиям очень похоже на упражнение среды. Только теперь объект вашего наблюдения будет несколько меньше, чем был прежде. Это любой куст. Опять же не очень важно, лето сейчас или зима, то есть покрыт куст листвой или же гол совсем. Важно, чтобы кустарник был не очень большой. Вам не следует отходить от него далеко: расположитесь метрах в двух от куста и всмотритесь в него как можно более внимательно. После этого берите зеленый карандаш и нарисуйте этот куст на листе бумаги, точнее — нарисуйте ваше видение этого куста. Будьте больше импрессионистами, нежели реалистами! После того как рисунок готов, вы можете закрыть глаза и посмотреть на куст уже третьим глазом. Здесь я рекомендую несколько приближаться к предмету лицезрения, а потом несколько отдаляться от него — на данном этапе такое усложнение вполне уместно и полезно. Вы видите куст вашим внутренним зрением, переходите теперь к анализу. Как только конечная ассоциация будет готова, можете открывать глаза и рисовать ее зеленым карандашом на обратной стороне листа бумаги.

Пятница. Открытка, фотография, маленький календарик

Упражнение этого дня удобнее всего выполнять в помещении. Вам понадобится любая картинка небольшого формата. Возьмите ее в руки и внимательно рассмотрите. Картинка может быть как цветной, так и черно-белой; может быть, фотографической, а может быть, рисованной — буквально возьмите то, что вам попадется по руку. Рассмотрев картинку, попробуйте сделать рисунок вашего ощущения от нее — голубым карандашом на чистом листе бумаги. Как только рисунок будет готов, вновь берете в руки оригинал, закрываете глаза и смотрите на картинку. Не забывайте в процессе всматривания в картинку при помощи третьего глаза то подносить ее к вашим физическим глазам, то отодвигать на расстояние вытянутой руки. После фиксации картинки в вашем внутреннем зрении, которая наступит в данном случае довольно-таки быстро, начинайте строить логическую ассоциативную цепочку, а по ее завершении открывайте глаза и рисуйте голубым карандашом полученную ассоциацию.

Суббота. Стена

Тут вы вольны выбирать объект: стена может быть уличной, например, внешняя стена дома, а может быть стена внутри вашей квартиры, стена под обоями или под штукатуркой. Расположитесь метрах в пяти от выбранной вами стены и поизучайте ее внешним, физическим взглядом до той поры, пока не почувствуете, что в этом материальном предмете вам понятно почти все. Теперь берите синий карандаш и рисуйте эту стену, точнее, попытайтесь на рисунке передать ваше ощущение от стены. Как только это сделано, закрывайте глаза и начинайте смотреть на стену третьим глазом. Сначала оставайтесь на том же самом расстоянии в пять метров, но по ходу созерцания стены внутренним зрением старайтесь приблизиться к ней метра на два, то есть сделайте три-четыре шага в сторону стены, третьим же глазом приблизьте «картинку», потом вновь отступите назад. Как только освоитесь, приступайте к аналитической цепочке. По ее завершении открывайте глаза и рисуйте полученную ассоциацию на обратной стороне листа бумаги синим карандашом.