Как понять и перевоспитать балованную собаку
Шрифт:
Для начала давайте посмотрим, что надо делать в самом начале, когда вы только собрались приобрести малыша , а не с того момента, как щенок впервые взял в зубы запретную вещь.
• Формирование отсутствия нежелательного поведения. Приобретайте щенка тогда, когда вы сможете обеспечить ему постоянное внимание – можно взять отпуск, например. Считается, что если вывезти щенка на дачу, проблем можно избежать. Это совершенная неправда, заблуждение заключается в следующем: грызть и ломать щенок будет не очень нужные вещи, но он будет это делать, причем с вашего согласия. Думаете, ему понятно, чем дом отличается от квартиры? К тому же вы не сможете провести так называемую социализацию щенка, т. е. подготовить его к городской среде. Выведя впервые во двор уже повзрослевшую собаку, вы спровоцируете других собак на агрессию, а непривыкший к такому отношению ваш питомец, скорее всего, навсегда останется изгоем или будет вынужден устанавливать свое право на прогулку и место в иерархии путем постоянного выяснения отношений. Осенью, вернувшись с дачи, вы получите трусливого грызуна или драчуна вместо собаки.
• Купите звенящие мячики, разные «тянучки» и «рвучки». Размер
• Обеспечьте щенку общение, насыщайте его эмоциональную жизнь впечатлениями. Играйте, ласкайте, воспитывайте, гуляйте. Не забывайте и о том, что у щенка должны быть друзья и враги. Давайте соотносимую с возрастом физическую нагрузку.
• Наблюдайте за щенком. Ему вряд ли хочется досадить вам, сжевав ремень или сумку. Ему хочется играть. Так предложите игру сразу, как только заметили это желание, и тогда собака поймет, с какими вещами можно играть, а с какими – нет. Это метод угашения, который неплохо зарекомендовал себя.
• Все ценные вещи убирайте (особенно на ночь), когда оставляете щенка одного. Или закрывайте в комнате, куда ему нет доступа. Иногда провоцируйте его: оставляйте, к примеру, на полу мячик и перчатку. Учите его делать «правильный выбор».
• Не думайте, что собака понимает разницу между дырявым носком и новым. Позволив игру со старыми носками, вы говорите «Прощай!» и всем остальным.
• Если вам достался неуемный друг, воспользуйтесь клеткой. Это метод устранения возможности совершения нежелательного поведения. Можно убирать вещи от щенка, а можно – щенка от вещей.
• Наказания не приведут ни к чему хорошему. Пусть источником неприятностей станут сами вещи, а не вы. Купите тапки и начините их мышеловками, горчицей. Если вы любите творчество в свободное от работы время, и у ваших детей осталось много поломанных игрушек «со звуком» – лазерные пистолеты, например, то можно встроить их в тапок, который при сдавливании будет выдавать серию разнообразных очередей. Можно кидать в сторону щенка банки и полотенца.
• Кормите щенка. Иногда это помогает. И не забывайте о витаминах и минералах, которые в избытке находятся в ваших стенах. Давайте щенку мел.
• Для щенков кости – это своеобразная тренировка челюстей. Нельзя давать мелкие, трубчатые и вареные кости. Чем кость больше, тем веселее с ней играть. Такие игрушки должны быть чистыми и свежими, иначе собака может заболеть, испортить зубы и десны.
• Если вашей собаке хочется что-то погрызть, но ей не нравится то, что вы ей дали, можно попробовать натереть игрушку колбасой или салом — любым желанным продуктом.
• Проблемы могут иметь другую, нежели смена зубов, причину: кровоточат десны, зубной камень, отколотые или шатающиеся зубы, абсцессы, пища между зубами.
• Снять стресс после ухода хозяина собаке нужно в первые 15–20 минут. Обеспечьте ее на этот промежуток времени занятием – оставьте кость или игрушку с запахом.
Деструктивное поведение часто связывают именно со страхом одиночества. Это очень по-человечески. Но есть большая вероятность, что это проявление патологических состояний, возраста или в случай, когда недостаточно учитываются потребности в общении, движении, играх. Вот ряд причин, помимо вышеперечисленных, по которым может проявляться нежелательное поведение:
1. Собаке не нравится находиться там, где вы ее оставляете. В этом случае собаки реагируют на одиночество бесплодными попытками выйти, освободиться. Они находятся в сильном эмоциональном возбуждении, которое выражается в оправлении естественных надобностей в квартире, в порче вещей. Может быть, вы оставляете ее в темном коридоре, закрыв все комнаты, где ей разрешено находиться в вашем присутствии?
2. Недостаточный индивидуальный опыт или резкая смена условий содержания. Если сначала щенок находился вместе с людьми, а не один, имел свободу передвижения по квартире и предпочитал спать в комнате, то вдруг оставленный в одиночестве, он не знает, как себя вести. Следует приучать щенка к новому месту и условиям постепенно.
3. Страх, вызванный неожиданным изменением семейной ситуации. Хозяйке пришлось устроиться на работу, поменялось расписание у ребенка в школе, уехал из дома человек, ранее находившийся в доме с собакой. Привыкшая к определенному укладу, она не может оставаться в одиночестве, волнуется и требует к себе внимания.
4. Травмирующие переживания. В ваше отсутствие произошло что-то, напугавшее собаку. Это могут быть отключение света вечером, салют, утечка воды, гроза, скандал у соседей за стеной. Собака теряет чувство уверенности и безопасности. Представьте, что собака, пережившая такую стрессовую ситуацию, оказывается еще и наказанной.
5. Отчаяние. Бывает так, что хозяин видит в поведении питомца не просто беспокойство. Движения, взгляд, издаваемые звуки свидетельствуют о том, что он не может больше находиться один. Если никакие меры не приносят результата, остается либо применять лекарства, успокаивающие собаку, либо пытаться найти выход в том, чтобы оставлять животное на попечение кому-нибудь из соседей.Страх одиночества – это не сказка. Что знает ваш питомец об окружающем мире? Что он опасен и непредсказуем. Это проявляется в том, что он склонен представлять себе разных Хок, Бук, Грюнделей, т. е. совершенно не зная реальности, он награждает неизвестность именами. Он думает, что все где-то собрались вместе, им весело, а его отринули, бросили одного. Что делать, как делать, как себя вести в случае чего? А если
Подбирает пищу с земли или берет ее у посторонних людей
Милый щенок вызывает у людей массу положительных эмоций. Он забавляет и восхищает. Исключительно из добрых побуждений прохожие стремятся угостить малыша печеньем или конфеткой. Отогнать добрейшего прохожего от своего малыша – не позволяет воспитание. А между тем у вас как у родителя никто и спрашивать не собирается, можно ли накормить ребенка булками или потрепать за ухо. Ребенок же, однажды получивший ласку и лакомство от чужого человека, с охотой идет на контакт. Это не очень приятно. Иногда родители так «натаскивают» своих детей, что они при попытках заигрывания начинают показывать зубы. В идеале поведение четвероногого ребенка должно быть похожим на поведение его двуногого сверстника. Со своим сыном я однажды провела очень серьезную беседу о том, как нужно отвечать людям, угощающим в автобусе сомнительной свежести конфетами и грязными яблоками. «Сказка о мертвой царевне», прочитанная в назидание, была воспринята правильно. У ребенка сформировалось настороженное отношение к бесплатному угощению: «Спасибо, мне мама покупает яблоки!». А на вопрос «Как тебя зовут?» звучал ответ: «Мама сказала, что всем это знать необязательно». Разумеется, пассажиры в автобусах теряли интерес к такому ребенку.
Для четвероногого ребенка прочитанная сказка не будет столь показательна. Для него съесть то, что само лезет в рот или лежит на земле никому не нужное, – естественная потребность. Поведение закрепляется хозяевами, если они набрасывают на пол кухни корки и шкурки, печенье и прочие вкусности, чтобы малыш съел. Поэтому подобрать с пола и подобрать с земли – одинаково можно. Трудно объяснить малышу, чем пол отличается от этой самой земли. Думая, что это не так, что ваш щенок все прекрасно понимает, вы рискуете никогда не привить ему культуру питания. К сожалению, и эти правила стали мне известны не сразу, а спустя много лет после того, как я завела свою первую собаку.
Пасть русской пегой гончей достаточно глубока и обширна, чтобы потратить на выковыривание из нее мусора приличное количество времени. А держать поводком навесу голову охотника, желающего идти по следу, почти невозможно. К тому же мне не доставляло никакого удовольствия сканирование пространства в поисках потенциально опасных отбросов. Конечно, хорошо, когда в квартире есть передвижная станция по переработке отходов и вылизыванию полов: разлитое молоко, упавший маслом вниз бутерброд, растоптанное детьми печенье – по команде «Собери!» пол очищен и вылизан до блеска. Но… На улице повторяется то же поведение, которое культивируется и в доме.
Почему эти два момента (собирать с земли и брать у посторонних) объединены? Потому что у них одни корни и во многом одинаковые меры устранения.
Итак, чтобы не пришлось отучать малыша, следует его сразу приучать . Это первое золотое правило, которое должно быть вырезано на каждой двери вашей квартиры, на каждой ножке табурета, вышито на каждой подушке и приклеено к каждому тапочку. Собака всегда голодна. Удовлетворять свою потребность она станет любым способом. Ваша цель – создать для нее такие условия, при которых это поведение не подкрепляется. В итоге, без удовлетворения аппетита, дурное поведение исчезнет.
Приходится, правда, признать, что часто мы именно перевоспитываем или тормозим собаку. Кроме того, стоит оценить: вы сами-то считаете, что собаку надо кормить всем подряд или, наоборот, исключать из ее рациона вредные, с вашей точки зрения, продукты? И что думают на этот счет ваши домочадцы? Не проявляют ли они слабину и неразумность, позволяя делать то, что вы запрещаете? Следите за всеми! Будьте «в авторитете» не только у своей собаки! В конце концов, почему часто собаки «клянчат» еду у гостей и домочадцев? Как червячков из живота выводить, так с хозяином, а как масло с пола слизать – так с бабушкой?!
Советы, которые мне пригодились, чтобы воспитать моих собак
• Есть щенок может и должен только из своей миски или из рук хозяина. Никогда не давайте собаке есть в других ситуациях. Со временем только вид миски будет вызывать у собаки пищевое поведение. Даже если вам очень хочется побаловать ребенка или похвалить за долготерпение (вы ели, а он молча страдал на пороге кухни), положите угощение в миску. Так он поймет, что свое обязательно получит как награду: и с пола собирать не привыкнет, и попрошайничать не станет. Именно так я приучаю Федю. И весьма успешно. Угощение никогда не дается, если поведение не было безупречным. Итак, все, что вы хотите дать собаке, кладите в миску.
• Поедать пищу собака должна только по команде. Команда может быть произвольной. Если щенок совсем маленький, придерживайте его, не давая уткнуться в миску, секунд 15–30, а затем, по команде, разрешайте. Если щенок подрос, усаживайте его перед полной миской и постепенно увеличивайте выдержку. Никогда не позволяйте собаке есть без команды.
• Никогда не допускайте возможность подбора собакой пищи с пола или земли. Если кусочек выпал из миски, упал с руки, вывалился из пасти собаки – он становится табу для щенка. Бить при этом малыша не обязательно. Достаточно придерживать его или отталкивать, тут же предлагая ему пищу с руки и по команде. Упавший кусочек лучше так и оставить на земле. Не скармливайте собаке только что поднятый кусочек ни в коем случае.
Этот совет хорошо применять, одновременно отрабатывая и команду «Фу!» или «Нельзя!». Я намеренно раскладываю на полу сыр или мясо, запрещая поднимать. В качестве поощрения, пока Федя мал, даю угощение гораздо большее (это мне приятно думать, что он понимает такой трюк, а как все происходит на самом деле – не знаю). Правда, поднимать, то есть брать с пола, все же разрешаю, но только по команде. Кстати, на улице он с земли не ест, может быть, поэтому я так расслабленно себя веду.
• С 2-3-х месяцев можно проводить специальные занятия. Давая собаке «лакомство», нарочно роняйте некоторые кусочки. Если щенок потянется за упавшим кусочком, слегка отдерните его и тут же предложите с руки и по команде другой. С возрастом тренируйте щенка все дольше сидеть над упавшей пищей, время от времени скармливая кусочки с ладони. Когда щенок, увидев, как упал кусочек, бросится не за ним, а к вам, и будет требовать свое, поставьте себе оценку «отлично» и переходите к другому уроку.