Как правильно выбрать и воспитать лошадь
Шрифт:
Из-за нервности и напряженности у этой лошади была очень плохая рысь. В течение месяца, пока животное болело, Мария также много работала с ним рысью в руках. К концу месяца у него появилась очень хорошая рысь под седлом.
К удивлению Марии, ее собственное восприятие характера ее лошади полностью изменилось. Вместо пугливого, напряженного и чрезвычайно упрямого существа ее конь стал не только покладистым,
Случай Марии помог мне понять, насколько важной может быть работа в руках для всадников, которым трудно справляться со своими лошадьми.
С той поры я разработала много новых препятствий и упражнений. Вдохновившись теорией Фельденкрайза, я начала экспериментировать с разнообразными упражнениями на площадке, специально придуманными для того, чтобы направить лошадь на непривычные для нее движения — такие движения, которые повышают ее способность к обучению.
На опыте сотен семинаров я обнаружила, что мы можем взять лошадь с «невозможным» характером и полностью изменить ее. Мы также обнаружили, что эти упражнения не только разрешают проблемные ситуации, но и приносят пользу и радость тому, кто считает, что судьба послала ему «идеальную» лошадь. Даже в этом случае эти упражнения дают всаднику и лошади что-то новое и интересное.
ТТЕАМ также оказался полезным для лошадей, которые находятся в глубокой депрессии, и для тех, которые хотят научиться выполнять требования всадника, однако ведут себя как очень замкнутые, подавленные и потерявшие интерес к жизни. Мы обнаружили, что часто, особенно в случае с учебными лошадьми, их подавленное настроение возникает из-за того, что они слишком много работают. Когда мы берем таких лошадей и делаем с ними упражнения в руках, такие как хождение по лабиринту, — они вдруг начинают вести себя так, как будто они обнаружили внутри себя «цирковую лошадь». Так приятно видеть, как у этих лошадей возникают совершенно новые отношения со всадниками.
Когда я начала работать с лабиринтом, то заметила, что лошади проявляют большой интерес к хождению в нем. Помню один случай с моим другом, ветеринаром Моргом Козном. После посещения одного из моих семинаров Морг приехал домой и поработал в лабиринте с очень напряженной и нервной двухлетней кобылкой.
Он провел кобылку по лабиринту с упражнениями на полушаге и остановке (см. схему выше). Он работал в обшей сложности 10 минут и водил ее в разных направлениях. После этого он отпустил ее погулять и пошел домой обедать. Он сидел за столом перед окном, которое выходило на пастбище, и то, что он увидел, повергло его в полное изумление. Кобылка ходила по лабиринту сама.
После этого случая мы много раз наблюдали, как лошади развлекаются, самостоятельно ходя по лабиринту.
Я полагаю, что каждый раз, когда мы работаем с лошадью, мы даем ей урок — позитивный или какой-то другой. Поскольку время для работы с животными у нас ограничено, было бы разумно, чтобы каждый урок являлся позитивным опытом обучения.
Большинство людей на каждом уроке проводят часть времени водя лошадь из конюшни на пастбище или на площадку и т. д. Мы все равно должны их водить — так почему бы не использовать эту возможность для того, чтобы
Для этой цели метод ТТЕАМ использует два инструмента: 70-сантиметровую цепочку, прикрепленную к нейлоновому чомбуру длиной 1,8 м и легкий дрессажный хлыст длиной 120 см, который мы называем палочкой. Многим не нравится называть хлыст палочкой, но мы делаем это по двум основным причинам. Во-первых, вместо того, чтобы думать о хлысте как о чем-то таком, что служит для наказания, мы используем его как продолжение руки и как другой способ подавать сигналы. Во-вторых, поглаживание животного палочкой иногда делает чудеса: это практически мгновенно успокаивает животное и пробуждает его внимание.
Препятствия являются еще одним интегральным аспектом ТТЕАМ-упражнений в руках. Препятствия учат как лошадь, так и тренера использовать свое тело для улучшения баланса, самоконтроля, точности, приобретения тонких моторных навыков и координации движений. Они также помогают дифференцировать движения и дают лошади ощущение единой целостности.
Для этих упражнений не нужны долгие и нудные сеансы. Вы можете поставить одно - два препятствия по дороге на пастбище или перед тренировочной площадкой и проводить лошадь через них 1—2 раза в день.
Розмари Джелбарт, которая живет под Мельбурном в Австралии, поставила лабиринт и звезду и использовала их по дороге к левадам и обратно. Она не делала больше никаких упражнений и все равно заметила, какие большие изменения в характере произошли у двух невнимательных и довольно трудных лошадей.
На фото 1—10 показаны позиции ведения ТТЕАМ, а также как использовать лежащие на земле препятствия.
Мы дали нашим упражнениям имена, связанные с названиями животных потому, что это не только помогает людям их легче запоминать, но добавляет элемент юмора процессу тренировок.
Фото 1.
1. Ключ к эффективному использованию лабиринта — это точность (идеальный лабиринт делается из бревен длиной 3,6 метра, которые кладутся на расстоянии 1,2 метра). Расстояние зависит от размера и равновесия лошади.
Начните с позиции «элегантного слона». Ведите лошадь с левой стороны, держа хлыст и конец чомбура в левой руке, а треугольник на конце цепочки — в правой руке. Хлыст держат рукояткой в сторону лошади у центра тяжести (около 20 см от конца рукоятки).
Проведите лошадь по лабиринту, требуя остановок перед каждым углом и после него. Следите, чтобы вашей лошади хватало места для прохождения углов. Вы можете выходить из лабиринта, чтобы давать лошади больше места.
Чтобы лошадь пошла вперед, потяните за цепочку в ритме «контакт-освобождение-контакт». Используйте хлыст для того, чтобы указывать направление движения. Для этого делайте движение, напоминающее открывание двери, от кончика носа лошади до приблизительно 1 метра вперед от носа.