Как стать супербабушкой. Советы и размышления
Шрифт:
А малышу или подростку очень хочется, он просто нуждается в том, чтобы с ним сидел рядом взрослый, кому можно задать вопрос и от кого можно получить ответ.
Если ребенок один, ему не с кем поделиться впечатлениями, эмоциями. Порой его необходимо утешить, успокоить, обнять, утереть ему слезы. Кто это может сделать? Конечно, бабушка!
ДЕТСКИЙ НЕЛЕПЕТ
Максим, 6 лет. Вспоминает:
– Мне в роддоме так скучно было!
– А ты это разве помнишь?
– Конечно, помню! Там даже не поиграешь! Хотел разрешения спросить, но разговаривать еще не умел. Я тогда на папу сильно обиделся!
– За что обиделся?
– Папа
7. Читайте детям или с детьми книги днем, а не на ночь. Постараюсь обосновать это правило.
Когда читаете малышу сказку, ее желательно, даже нужно обратить в совместное действо. Стихотворение или сказка оставят неизгладимое впечатление, если отрывки, эпизоды инсценировать. В отдельной моей книге «Инсценирование и театральность» я подробно описываю, как чтение может стать маленьким спектаклем.
Кроме этого, нужно рассмотреть или нарисовать вместе с внуком иллюстрации, пересказать содержание, задать вопросы, объяснить значение слов, сделать вывод…
У чтения на ночь другие задачи и цели. Ребенок должен успокоиться и сладко заснуть.
ДЕТСКИЙ НЕЛЕПЕТ
Первоклассник Сережа читает в учебнике сказку «Бременские музыканты». Долгая тишина. Мама вмешивается:
– Сережа, продолжай!
– Не буду!
– Почему не будешь?
– Здесь плохое слово! Ты меня ругать будешь за него.
Мама взяла книгу, читает:
– …Петух с размаху трахнул разбойника по голове…
8. Рассказывайте сказки на ночь. Только рассказывайте! В полумраке или темноте ребенок должен слышать не шелест страниц, а тихий голос бабушки. И сказка должна быть спокойной, без сражений и злодеев. Где взять такую сказку? Ответ прост – ее нужно придумать самому. Я поделюсь с вами в моей книжке «Сказки перед сном» теми сказками, что придумала я.
Сказки можно заменить песнями, не обязательно колыбельными, главное, чтобы эти песни были лирическими, протяжными, незамысловатыми по содержанию.
ДЕТСКИЙ НЕЛЕПЕТ
Педагог спрашивает 6-летнюю Адему:
– Почему у тебя руки такие холодные?
– А я, когда к вам шла, зиму потрогала!
10. Как можно чаще обнимайте ребенка. Это не мое открытие, есть теория об объятиях. Одни психологи говорят о восьми, другие о двенадцати объятиях в день, которые якобы сделают ребенка успешным в будущем. Я не знаю точно, сколько раз надо обнять внука. Я вижу в этом иной смысл. Прикосновение несет в себе обмен импульсами, раскрывает возможности почувствовать физическое и эмоциональное состояние маленького родного человека. Очень часто объятие расскажет лучше о боли, терзаниях, самочувствии ребенка, чем лабораторные анализы.
Когда малыш плачет или «истерит», обнимите его крепко и шепчите ему на ушко о том, как его все любят, какой он хороший, о том, что вы не дадите его в обиду. А если нужно переключить внимание от каприза, прошепчите ему какой-нибудь секрет про себя, откройте тайну. Заинтригуйте ребенка и вы увидите, как волшебны объятья.
ДЕТСКИЙ НЕЛЕПЕТ
Угостила 5-летнего Кирилла конфетой.
– Я без конфетки вас и так любил, но после конфетки залюбил сильнее!
Глава третья. Эстетика и этика отношений в жизни ребенка
1. Красота имени. На эту тему я напишу свое мнение, которое сложилось в процессе моего многолетнего общения с детьми не только в качестве бабушки, но и в качестве педагога.
Каких только имен нет на свете! Особенно последние десять-пятнадцать лет родители изощряются отыскать особенное, редкое имя для своего ребенка. Мой совет бабушкам: если вас не просят участвовать в выборе имени внука или внучки, никогда ни на чем не настаивайте. Единственное, что вы можете, это привить ребенку любовь к его собственному имени.
Сейчас не стесняются ласково называть маленького и большого человека в быту: Солнышко, Рыбка, Птичка, Тигренок и т. д. Но эти слова стали общеупотребительными.
ДЕТСКИЙ НЕЛЕПЕТ
Эллина, 4 года.
– Не смейте называть меня принцессой! Я девочка, а не какая-то дура!
Бабушке под силу больше: она может придумать необычные ласкательные формы от имени своего малыша. А ведь ничего нет лучшего для ушей человека, чем звучание его имени в разных вариантах.
В моей семье было принято называть друг друга ласково. Меня родные никогда не называли Солнышком. Я от этого не страдала. Зато и сейчас я называю свою сестру, которой пошел семьдесят пятый год, Раюшка, а вторую, которой шестьдесят девятый год – Танюшка. И мой взрослый сын называет их соответственно: тетушка Раюшка и тетушка Танюшка. Вроде мелочь, но я вижу, как светлеет лицом и улыбается глазами моя суровая старшая сестра. И любимый племянник у нее – мой сын. Наверное, не потому, что он ее ласково называет, но мне кажется, что частично поэтому.
Работая в школе, в профессиональном училище, я знала, как волшебно воздействует имя на ученика. Почти как объятие!
Я никогда не вызывала к доске учеников по фамилии. Первоначально случались курьезы, выбегало два-три человека с одинаковым именем, но лишь это подталкивало к тому, чтобы, извинившись, добавлять фамилию…
Самые трудные, непослушные, дерзкие на глазах становились «ручными», когда слышали произнесенное на весь класс имя ласковым тоном учителя. Я хорошо помню, что самой любимой темой урока или классного часа для детей был разговор о значении имен.
Будучи учителем русского языка, я давала задание придумать как можно больше ласкательных производных от имен. В первую очередь придумывали их к именам не очень красивых, не очень успешных, немного обозленных детей. Я потом наблюдала, какой вариант пролил свет на обладателя имени, этот вариант осторожно применяла хотя бы в личном общении.
Таким же методом я боролась с кличками детей. Убеждать в том, что кличка – это плохо, не всегда получалось, а вот своим вариантом, в котором основа исходила от имени, мне удавалось искоренить неблаговидное прозвище.
Нынешним летом во время нашего совместного отпуска моя почти взрослая внучка призналась:
– Бабушка, а меня больше никто не называет Лека, кроме тебя и папы.
(Разъехались мы в разные края, видимся редко).
Пятнадцатилетний ребенок, оказывается, скучает по своему «домашнему» имени…
Если я вас убедила, что нет ничего приятнее, чем слышать собственное имя, придумывайте для своих внуков ласкательные производные имени, даже если это имя не очень мелодичное. Применяйте свой вариант чаще, особенно в доверительные моменты близкого общения. Обязательно спросите ребенка, какой вариант ему не нравится. И никогда не обращайтесь к нему так, как ему не нравится!