Как учиться и не болеть
Шрифт:
Невриты
Данная группа заболеваний довольно велика и объединяет все поражения, которые относятся к периферической нервной системе. Происхождение этих поражений может иметь самую разнообразную природу: инфекционную, токсическую, травматическую и т. д. Поражение может захватить любой из этих отделов.
Поражение лицевого нерва у школьников
Причины мононеврита лицевого нерва могут быть самыми разнообразными, но чаще всего они имеют инфекционную природу. Такие заболевания, как грипп, паротит (свинка) и многие другие, могут в дальнейшем приводить к развитию
Самым распространенным фактором, способным спровоцировать мононеврит лицевого нерва, являются банальные респираторные заболевания, чаще всего вирусного происхождения.
Очень часто заболевание возникает как осложнение воспалительного процесса в соседних органах, особенно уха, так как лицевой нерв проходит в непосредственной близости от него.
Особой разновидностью поражений лицевого нерва являются поражения травматического характера, причинами которых чаще всего бывают: оперативные вмешательства на ухе, чаще всего по поводу воспалительного процесса, перелом височной кости, травматические повреждения костей и мягких тканей лица.
Общий признак для всех форм заболевания – нарушение функций мышц, отвечающих за мимику лица. С той стороны, где располагается пораженный нерв, мимика практически или полностью отсутствует. Это проявляется в сглаженности лобных складок, опущении брови. Характерный признак – так называемый «заячий глаз», когда глаз на пораженной стороне кажется более широко раскрытым. Кроме того, за счет двигательных расстройств школьник не может его до конца сомкнуть, в результате чего наблюдается постоянное слезотечение. Некоторые больные немного прикусывают губу или щеку на пораженной стороне. Один из углов рта опущен. При более значительных поражениях лицевого нерва весь нос и рот могут быть полностью смещены в здоровую сторону. В результате нарушений движения и тонуса в ушных мышцах происходит также смещение и «больного» уха: оно разворачивается немного вперед и в сторону. У более же старших школьников все вышеуказанные нарушения наиболее сильно заметны при плаче, смехе, различных гримасах.
Иногда бывает так, что при мононеврите лицевого нерва нарушаются движения, при этом чувствительность не страдает. Такие состояния наблюдаются при локализации патологического процесса в области головного мозга, ядра лицевого нерва.
Основные методы терапии неврита лицевого нерва являются немедикаментозными. Наиболее важный из них – правильно проводимая гимнастика с целью коррекции развившихся нарушений со стороны мимических мышц. Такие занятия школьник может проводить даже самостоятельно, стоя перед зеркалом. Иногда непосредственно во время проведения лечебной физкультуры имеет смысл наложение на лицо маски, состоящей из белковых веществ. Это способствует усилению притока импульсов к мышечной ткани.
Очень хороший результат получается при сочетании физкультуры с медикаментозными мероприятиями – применении веществ-посредников в передаче нервных импульсов, витаминов, особенно группы В, препаратов, улучшающих кровообращение в мелких сосудах. Очень действенными являются тепловые процедуры в виде синего света, горячих укутываний больного, согревающих компрессов.
Массаж также является одним из важнейших немедикаментозных методов лечения неврита лицевого нерва, однако применять его следует с осторожностью, избегая чрезмерного растяжения мимических мышц. Иногда хорошие результаты можно получить, применяя
При развитии неврита лицевого нерва как осложнения другого заболевания, например отита, необходимо одновременно с невритом лечить и основное заболевание.
Очень большой проблемой является терапия нарушений подвижности в лицевых мышцах. С этими целями чаще всего применяются прогревания глубоких и поверхностных мягких тканей лица, массаж, исправительная гимнастика.
Профилактические мероприятия должны быть направлены на предупреждение основных заболеваний, в результате которых поражается лицевой нерв.
Полиневриты
Это группа заболеваний периферических нервов, которые развиваются чаще всего при инфекционных заболеваниях и токсических поражениях. По своему возникновению и дальнейшему течению полиневриты могут быть острыми, подострыми и хроническими. При всех видах полиневритов независимо от происхождения заболевания можно выделить ряд общих признаков. При всех них, например, поражаются наиболее удаленные от туловища части конечностей. Чаще и сильнее всего страдают кисти, стопы и пальцы. Этот факт объясняется тем, что нервные окончания, находящиеся здесь, расположены наиболее далеко от нервных центров, из которых происходит их питание. Таким образом, они наиболее сильно подвержены токсическим и инфекционным факторам.
Заболевание складывается из 2 основных больших групп признаков: нарушение двигательной функции мышц и нарушение чувствительности.
Расстройства чувствительности весьма характерны: они протекают по типу «перчаток» или «носков» в соответствии с зоной поражения. Нарушения движений и кровообращения захватывают примерно те же зоны, что и нарушения чувствительности. Частичное и полное отсутствие движений в пораженных мышцах имеет ряд особенностей: тонус их понижен, рефлексы практически не определяются, постепенно развивается атрофия мышцы.
Чаще всего встречаемые у школьников формы полиневритов: острый инфекционный и авитаминозный (в результате нехватки важнейших витаминов).
Глава 3
«Кожные» заболевания
Школьники и подростки из-за повышенной восприимчивости молодого растущего организма к разнообразным внешним и внутренним раздражителям: медикаментам, химическим веществам, бактериальным аллергенам, разнообразным физическим факторам – часто страдают такими «неприятными» заболеваниями кожи, как экзема, контактный дерматит, крапивница, угри. Существенную роль в развитии «кожных» болезней детей школьного возраста могут играть грибковая флора кожи, нервно-психические травмы, конфликтные ситуации, стрессы, длительное переутомление, грипп и другие заболевания, изменяющие реактивность организма, а также несоблюдение гигиенических норм и физиологические процессы, протекающие в подростковом возрасте.
«Неприятность» заболеваний кожи у школьников заключается в том, что, кроме физического дискомфорта, мучительного зуда и длительного течения, эти болезни имеют видимые внешние кожные проявления в виде сыпи на лице, руках и других частях тела, что может расстраивать, травмировать подростков и приводить к усугублению их психоэмоционального состояния.
Поэтому родители к подобного рода заболеваниям своих детей-школьников должны относиться особенно внимательно.