Книга перемен
Шрифт:
Срабатывает ли педаль тормоза и насколько эффективно, Янссен выясняет, задавая такой вопрос: «Если во время полового сношения вас могут услышать третьи лица, у вас пропадает желание заниматься сексом?» Или: «У вас пропадает желание, если вы чувствуете себя принужденным к сексу?» Здесь играют роль воспитание и условности.
Около 40 % из
20 % – это «лихачи», умеющие, тем не менее, тормозить. То есть лица, блюдущие верность, но испытывающие тягу к сексу на стороне. Выход: серийная моногамия – то есть мы вновь и вновь клянемся в верности.
А где находитесь вы?
Модель «Смысл жизни»
О ЧЕМ ИДЕТ РЕЧЬ НА САМОМ ДЕЛЕ
К чему мы стремимся в жизни? Мы придерживаемся формулы, предложенной Фаустом: счастье, деньги, эффективность. Если мы не получаем радости от того, что делаем, мы становимся несчастными. Если мы не зарабатываем денег, нам не на что жить. Если наша деятельность неэффективна, она теряет смысл. Как достичь и того, и другого, и третьего? Добиваясь наилучшего результата внутри поставленных рамок. Экономисты называют это «ограничением бюджета». Как
Краткосрочный доход: выручка, которую дает какая-либо деятельность.
Долгосрочный доход: знания и опыт, которые накапливаются в результате какой-либо деятельности.
Краткосрочное счастье: удовольствие, получаемое от какой-либо деятельности.
Долгосрочное счастье: смысл, который порождает какая-либо деятельность.
Когда бы вы ни оказывались перед необходимостью принять решение – связано ли оно с профессиональным обучением или получением высшего образования, выбором между рождением ребенка и карьерой, – вы можете оценить, насколько альтернативные решения способствуют достижению ваших четырех промежуточных целей.
Попутно вы узнаете, насколько важны для вас эти четыре цели и как близко вы к ним подошли.
«Когда я был маленьким, я верил, что Бог – это самое важное в жизни. Теперь, когда я стал старым, я знаю: это правда».
Конечно, устремляться можно и в самых разных направлениях. Но сделать это трудно.
Воспитательная модель
ПОЧЕМУ РОДИТЕЛИ НЕ ИГРАЮТ НИКАКОЙ РОЛИ
«То, как родители воспитывают своих детей, не оказывает долгосрочного влияния на личность, интеллект или психическое состояние ребенка».
Конец ознакомительного фрагмента.