Конспект лекций для курсов профессиональной переподготовки по специализациям (направлениям) «Мерчандайзер в строительстве» и «Мерчандайзер-Психолог»

Все права защищены. Никакая часть настоящей книги не может быть воспроизведена или передана в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, будь то электронные или механические, включая фотокопирование и запись на магнитный носитель, а также размещение в Интернете, если на то нет письменного разрешения владельцев.

All rights reserved. No parts of this publication can be reproduced, sold or transmitted by any means without permission of the publisher.

Данный курс лекций входит в общий блок «Курса Профессиональной Переподготовки» (КПП) специалистов, проводимого в Санкт-Петербургском Институте Технологий и Корпоративного Управления (СпБ ИТКУ). Как известно, современное классическое

высшее и среднее образование РФ не успевает за запросами общественного развития на быстро изменяющуюся ситуацию рынка товаров и услуг, на появление новых специализаций, профильных переквалификаций и даже новых профессий. Такая картина особенно характерна в сфере экономики и психологического развития личности управленца. Актуальность этого наиболее выражена в сфере управления организацией, особенно в условиях кризисных явлений в глобальной экономики, связанных с мировой Пандемией. Поэтому появляется настоятельная необходимость в разработок и опубликовании Методических указаний – с подробным изложением лекционного курса по вышеуказанным специализациям (профилям).

В предлагаемом нами Методическом пособии представлены два курса профессиональной переподготовки: «Мерчандайзер в строительстве» и «Мерчандайзер-психолог».

Почему направление «Мерчандайзер в строительстве» набрало такую популярность в настоящее время?

1. Это связано с тем, что в ведущих мировых строительных державах эта специальность наиболее оплачиваемая, т. к. мерчандайзер в строительстве, занимается подготовкой к продаже основного продукта строительной организации-недвижимости, которая, в свою очередь, занимает по стоимости на рынке товаров и услуг ведущие позиции.

2. Мерчандайзер в строительстве – это специалист, заменяющий собой деятельность, по крайней мере, 5 подразделений в строительной организации, т. к. он должен иметь представление:

а) о состоянии внешних и внутренних кризисных угрозах в данное время для своей строительной организации,

б) о формировании финансовых потоков, необходимых для деятельности строительной организации,

в) о «земельном Законодательстве» в данном Регионе интересов его строительной организации,

г) о всех возможных рисках: в конкретной ситуации, в деятельности строительной организации, и, конечно же. д) иметь представление и быть уверенным пользователем последних достижений информационных технологий в деятельности строительной организации.

«Мерчандайзер-Психолог» – это наиболее современное направление деятельности мерчандайзера, особенно в таких градообразующих направлениях, как современно строительство, как в рамках РФ, так и на Мировом уровне, т. к. современное строительство не возможно осуществлять без постоянного анализа, перспективного планирования и моделирования, базирующихся на классических и современных представлениях ведущих ученых России разных лет науки Психология. Ведь главная квинтэссенция любого управленческого решения всё равно принадлежит человеку – с его сильными и слабыми сторонами саморегуляции и самоконтроля, с его умением охватывать в поле зрения большое количество материала и выбирать из него главные аспекты решения, оставляя в стороне второстепенные.

Также в данном методическом пособии приведена «дорожная карта» созданная для удобной ориентации будущего получателя Диплома СпБ ИТКУ, Государственного образца, согласно «Закону об образовании РФ» и требованиям ВАК, по вышеперечисленным специализациям (профилям).

В Приложениях приведены: законодательные акты, образцы требуемых документов для заполнения, образец Диплома, и приведен порядок освоения Курсов с последующей аттестацией слушателя Курса и выдачей Диплома по данной специализации (профилю).

Дорожная карта «Курсов Профессиональной Переподготовки».

1. Изучить «Курс лекций» по данному методическому пособию, по интересующему направлению специализации (профилю).

2. Для получения «Диплома о профессиональной переподготовке», необходимо подать пакет Документов (Приложение № 1) на электронную почту КПП по интересующей специализации (профилю)

– для КПП «Мерчандайзер в строительстве» [email protected]

– для

КПП «Мерчандайзер-Психолог» [email protected],

приложив ксерокопии необходимых документов (Приложение № 1).

3. Выполнить все условия для регистрации, дальнейшей аттестации и получению Диплома о профессиональной переподготовки, по выбранной специализации (профилю).

4. Получить на указанную Вами электронную почту:

– задание на практические работы по выбранной специализации,

– тесты, по разделам «Учебного плана специализации (профилю)»,

– ответить на вопросы преподавателя по данному Курсу,

– выполнить на положительную оценку «Итоговый тест».

5. Перейти к процедуре получения Диплома о профессиональной переподготовки.

Учебный план программы профессиональной переподготовки «Мерчандайзер в строительстве»

Календарный учебный график

В трудах ученых-экономистов отсутствует единая точка зрения на кризисы в развитии различных систем. В России доминировала точка зрения, что кризисы свойственны только капиталистическому способу производства и не могут возникать при социалистическом, для которого характерны только «трудности роста». Другие ученые-экономисты считают, что понятие «кризис» применима только к макроэкономическому уровню, а для микроуровня более подходят менее острые проблемы, которые вызваны неэффективной системой производства и управления. Эти проблемы якобы не являются следствием кризиса развития, не вызваны объективными тенденциями. Если подобным образом рассматривать развитие фирмы, то нет необходимости прогнозирования возможности кризиса. Понятие «кризис» теснейшим образом связано и с понятием «риск», которое в той или иной мере влияет на процесс антикризисного управления любого предприятия. Исключите из риска вероятность неблагоприятного исхода, и пропадет острота риска, станут неожиданными не только кризисные, но и вполне обычные ошибки. На проблему кризиса можно взглянуть с позиции теории цикличности. Для любой социально-экономической системы, будь то общественная формация, фирма или предприятие, характерны два фактора своего существования: функционирование и развитие. Функционирование – это поддержание жизнедеятельности, сохранение функций, определяющих качественную определенность, целостность, сущностные характеристики. Развитие – это приобретение нового качества. Функционирование и развитие теснейшим образом взаимосвязаны. Связь функционирования и развития имеет диалектический характер, подразумевающий определенность и закономерность наступления и завершения кризисов. Функционирование сдерживает развитие и является его базисом, развитие прерывает различные процессы функционирования, но формирует предпосылки для его осуществления на новом качественном уровне. И возникает циклическое развитие, которое предполагает периодическое наступление кризисов. Кризисы не обязательно разрушительны, они могут иметь и положительные последствия, они могут вызываться управляемыми и неуправляемыми факторами, природой развития социально-экономической системы. Кризисы могут возникать и в самих процессах функционирования. Это противоречия между уровнем техники и квалификацией персонала, между технологиями и условиями их использования (климат, помещение, производственный процесс, совместимость и пр.) Таким образом, кризис – это максимальное обострение противоречий в организации, угрожающее ее стабильной жизнедеятельности.