Конструирование и экспериментирование с детьми 5-8 лет. Методическое пособие

Кайе Виктор

Игра с набором «Колечки» не предусматривает применения готового образца для воспроизведения его детьми, она организуется

как самостоятельная. Вместе с тем воспитатель всегда должен быть способен предложить интересный вариант.

Например, если дети выкладывают из колечек линию (рис. 1 а), можно положить в головное кольцо цветной шарик – получится «змейка» (рис. 1 б). Увидев на столе «змейку», дети от простых действий – выкладывания колечек на плоскости – перейдут к игре режиссерского типа, представив колечки в виде «Змея Горыныча» или «Царевны-лягушки» (рис. 1 в – д).

Рис. 1.

Выкладывание колечек на плоскости

а) линия (вид сверху);

б) «змейка»;

в) «Змей Горыныч»;

г) «Царевна-лягушка»;

д) «цветок» (может быть, даже аленький).

Педагог не предлагает, что именно должен делать ребенок, но в процессе игры применяет метод проблемного общения с детьми, активизирующего игру, таким образом поощряет их творческую активность, осуществляет педагогическую поддержку развития игровой деятельности.

Конец ознакомительного фрагмента.