Королевство двоечников

Это было давным-давно, наверное, в прошлой четверти.

Все началось с ужасного происшествия: на уроке истории Егора вызвали к доске.

Он как раз играл в «крестики-нолики» со своим другом Андреем Бородиным: тот упорно доказывал, что если умеешь в эту игру играть – то и не выиграешь, и не проиграешь в нее ни за что! Егор не верил ему

и требовал доказательств.

А отличница Женя Коваль, которая сидела как раз впереди, и которой полагалось заслонять собою игроков от учительницы, то и дело оборачивалась и шикала на них: они, видите ли, мешали ей учебник читать!

Вообще-то Женя нравилась Егору – но это была очень большая тайна, доверить которую он не решился бы и лучшему другу.

Потому что была она отличница и, как водится, ужасно вредная.

Наверное, глубокомысленные занятия Егора и Андрея заметила Ирина Васильевна. Потому что она посмотрела в журнал, покачала головой и сказала грустным-прегрустным голосом:

– Эх, Власов, Власов… Давай уж, к доске выходи, что ли…

Егор только-только прочитал одну ужасно интересную книжку про пиратов: там как раз при помощи этой самой доски нерадивых «джентльменов удачи» отправляли за борт. Идешь себе по доске, выставленной с борта корвета над волнами, а потом бултых – и только акульи плавники режут синие воды Карибского моря…

Это была первая книжка, которую он одолел до конца – настолько захватывающие в ней были приключения. Это вам не алгебра, не к ночи та будет помянута!

Интересно только, как мог пират провиниться перед своими дружками? Наверное, слишком мало обижал хороших людей, пил мало рому и недостаточно громко ругался. Точно, как какой-нибудь «ботаник», вроде Владьки Мыльникова с первой парты. Тогда туда ему и дорога, к акулам за борт…

Теперь Егор шел к злополучной доске по скрипучей палубе класса, а Ирина Васильевна, коварная историчка, усмехалась, подмигивая одним глазом из-под черной повязки, и поправляла треуголку хорошо заточенным крюком – ей он полагался вместо оторванной пушечным ядром руки.

По крайней мере, так все виделось расстроенному злой судьбой Егору.

– Ты чего это еле ноги волочишь? – поинтересовалась Ирина Васильевна. – Я ж тебя не на экзекуцию вызываю…

Класс тихо рассмеялся: слово «экзекуция» всем показалось смешным. Только не Егору.

Тут еще и в шею больно ткнулось что-то маленькое и колкое. От этого стало даже не столько больно, сколько обидно.

Егор искоса глянул назад. Точно: это Андрей Бородин запулил в него спичкой из маленькой катапульты, сооруженной из деревянной прищепки и пружинки. Тоже еще, снайпер, нашел время!

За спиной захихикали девчонки, особенно Инна – девочка не слишком умная, зато страшно красивая. Странно, наверное Она тоже нравилась Егору, но смотрела на него свысока. Впрочем, как и на всех остальных мальчишек в классе.

Андрей был рыжим, веснушчатым

и склонным к глупым розыгрышам. Теперь он ободряюще подмигивал Егору: «Давай, мол, держись!». Да, сердиться на него просто не имело смысла…

– Так, друг ты мой ситцевый, – задумчиво листая журнал, сказала Ирина Васильевна. – Что-то я наблюдаю невеселую картину, Власов. Одни двойки. И как ты только четверть собираешься заканчивать?

Честно говоря, Егор не особо задавался вопросом – как заканчивать четверть. Потому что вопрос не имел никакого смысла. Егор справедливо полагал, что четверть уж как-нибудь закончится и без него.

Он уже не раз убеждался в этом.

Его больше интересовало, как выбить из предков роликовые коньки. Вот это действительно была проблема! А тут Ирина Васильевна со своими нелепыми вопросами. Смешно, ей богу…

Но ее понять тоже можно: она ведь не только учитель истории, а еще и классный руководитель. Наверное, Егор, ей всю картину успеваемости портит. Но тут уж, ничего не поделаешь, «се ля ви», как говорят храбрые мушкетеры…

– И все-таки, Власов, – не унималась историчка. – Будем пытаться исправить ситуацию или нет?

– Будем… – туманно произнес Егор и задумчиво уставился в потолок.

С учителями надо, как с маленькими: никогда не говорить «нет» и никогда не настаивать на своем. Они совсем, как дети – верят во все, что им вешают на уши умные люди. Вроде Егора.

– Ну, хорошо, – сказала Ирина Васильевна. – Тогда попробуем проверить, как ты подготовился к уроку… Ты чего так тяжело вздыхаешь? Тоже мне – утро стрелецкой казни…

Второй Андрей, пухлый весельчак по фамилии Бойко громко захохотал из своего угла. У него было образное мышление, но совершенно дурацкий смех. Впрочем, очень заразительный – следом засмеялся весь класс.

– А ну, тихо! – скомандовала учительница, и смех прекратился. – Егор сейчас нам расскажет много интересного о королях средневековой Франции.

– Правда? – удивился Егор.

Класс замер в ожидании неизбежной расправы.

Вообще-то, не очень хорошо вот так развлекаться, наблюдая, как геройски тонет у доски товарищ. Но, с другой стороны, зрелище это захватывающее и весьма поучительное: в этот момент каждый представляет себя на месте несчастного и в глубине души радуется, что ему самому на этот раз повезло.

Один только отличник Мыльников все тянет и тянет руку. И как она у него только не отвалится? Вот еще, просто робот какой-то, а не человек! Нет, чтобы, как все нормальные люди, «телек» дома посмотреть или на компьютере поиграть – так нет же, он все зубрит и зубрит, с утра до вечера…

…А Егор уже чувствовал на лице свежий ветер и видел, как на его разбитый штормом корабль надвигается громада вражеского фрегата. Один бортовой залп – и его вместе с доской сметет с палубы за борт.

– Так и будем молчать? – поинтересовалась Ирина Васильевна.