Культура речи. Стилистика

Махницкая Елена Юрьевна

Упражнение 4.

1. Леня рос круглым сиротой 2. Старик стал несчастной жертвой этих обстоятельств; 3. Знаешь, Владимир, ты поступил как гадкая свинья; 4. По мнению одноклассников, Петя был настоящим размазней.

Упражнение 5.

1. Ирина Львовна – имя женщины, следовательно, сущ. протеже – ж.р., поэтому новой протеже. 2. Так как салями – колбаса, то – вкусную. 3. Розовый фламинго (См.

пункт В). 4. Рельс – сущ– м.р. 5. Сочи – город, следовательно, вечерний. 5. Пони — сущ. м.р., поэтому забавный. 7. Кормила, так как согласно контексту шимпанзе – самка. 8. Авеню — улица, поэтому нравилась эта широкая авеню. 9. Эсперанто – слово, которое можно употребить и в м.р. и в ср.р., поэтому правильны оба варианта. 10. Жюри — ср. р, поэтому просмотрело. 11. «Фигаро ли-терер» – журнал, следовательно опубликовал. 12. Юнг-фау – гора, поэтому труднодоступная.

Упражнение 6.

1. НЭП был переходным периодом (род определен по грамматическому принципу). 2. МГУ отпраздновал свое двухсотлетие (МГУ – московский государственный универсиmem). 3. СНГ было образовано по взаимному согласию входящих в него государств (СНГ – Содружество независимых государств). 4. Сельпо объявило о скупке тыквенных семечек (Сельпо – сельское потребительское общество). 5. КГБ был расформирован в 1991 году (КГБ – Комитет государственной безопасности). 6. Ввод в эксплуатацию новой ТЭЦ позволил решить многие проблемы (ТЭЦ – централь). 7. АТС, расположенная по улице Ленина… (АТС – автоматизированная телефонная станция). 8. ГИБДД провела месячник «Осторожно: дети» (ГИБДД – Государственная инспекция безопасности дорожного движения).

Упражнение 8.

1. Врач – суффикс – их– придает просторечную окраску. 2. Спортсменка-разрядник. 3. Минометчицей. 4. Артист балета. 5. Кореянка; корейка — свиная грудинка. 6. Суффикс – ш– свидетельствует о пренебрежении. 7. Переписчик на машинке. 8. Медицинский брат.

Упражнение 9.

1. Кафе-столовая отремонтирована – ж.р., так как слово столовая выражает более широкое понятие. 2. Завод-лаборатория выполнил – м.р., так как первое место занимает ведущее слово. 3. Кресло-кровать стояло — ср.р., так как мыслится один из видов кресел, вторая часть выступает в роли уточнений. 4. Плащ-палатка лежала — ж.р., так как палатка в виде плаща, а не плащ в виде палатки. 5. Песня-романс стала популярной – ж.р., так как первое место занимает ведущее слою. 6. Платье-Халат висело – ср.р., так как первое место занимает ведущее слово. 7. Ящик-тумбочка наполнен– м.р., так как первое место занимает ведущее слово. 8. Урок-лекция продолжался – м.р., так как первое место занимает ©едущее слово 9. Таблица-плакат привлекала – ж.р., так как первое место занимает ведущее слово.

Упражнение 10.

1. Брань на вороту Не виснет – шов на вороте. 2. Работа на дому – номер на доме. 3. В дыме пожарищ – задыхаться в дыму. 4. Весь в жиру – плавает в жире. 5. Соединение на клее новой марки – подошва на клею. 6. Лес на корню – трещина на корне зуба. 7. На самом крае – на переднем краю. 8. В спасательном круге –

в круге/ друзей. 9. На лисьем меху — снежинки блестят на мехе.

Упражнение 11.

1. Роль Несчастливцева в «Лесе» Островского исполнял молодой талантливый актер. 2. Деревья в вишневом саду благоухали. 3. Верно. 4. Он был весь в поту. 5. В ряду новобранцев его не заметили. 6. Верно. 7. Декорации в «Вишневом саде» были выполнены известным московским художником. 8. На расчетном счете числилась огромная сумма. 9. Верно. 10. В угле треугольника напишем «С». 11. Ему нравилось, когда сад был в цвету. 12. Верно. 13. Этот сотрудник был на хорошем счету у начальства. 14. Верно.

Упражнение 12.

Все формы на – е, так как они носят книжный характер.

Упражнение 13.

1. Он принес литр керосину, так как вещественное существительное указывает на количество (часть целого). 2. Для этого блюда потребуется полкилограмма рису, так как вещественное существительное указывает на количество (часть целого). 3. У дедушки в кармане гимнастерки всегда лежала пачка душистого табаку: есть согласованное определение душистого. 4. Он всегда мог на любого нагнать страху (отвлеченное существительное имеет количественное значение). 5. Известно, с миру по нитке – голому рубаха, устойчивое сочетание. 6. Да так можно и умереть с голоду (устойчивое сочетание). 7. У нее от кавалеров отбою нет (отрицательная конструкция, близкая к фразеологизмам). 8. л сознаться во всем не хватает духу (отрицательная конструкция, близкая к фразеологизмам). 9. Принеси баночку клею, так как вещественное существительное указывает на количество (часть целого).

Упражнение 14.

2. Форма грамм характерна для разговорной речи, нормой закреплена форма граммов. 3. Много еще у нас здесь неполадок, так как это существительное относится к группе слов, употребляющихся только в форме мн.ч., а они, как известно, имеют нулевую флексию в Р.п. 4. Образование данной формы от лингвистического термина тропы изменяет лексическое значение слова на «тропинки, дорожки». 7. Направо от Жилина стояло трое татар, так как заканчивается на сонорный. 8. Отряд вышел искать партизан, так как названия воинских групп в Р.п. имеют нулевую флексию. 10. Существует вариант будней – буден (реже).

Упражнение 15.

1. Эти влюбленные принадлежат к различным социальным слоям. 2. В речи детей всегда можно встретить забавные выражения. 3. Красноармейцы часто попадали в окружение, но всегда вырывались из него. 4. Все цеха фабрики работают, перевыполняя план. 5. В ее представлении о семье все было по-другому. 6. В партизанском движении участвовали самые разные слои населения. 7. Всем тургеневским героиням свойственно тонкое понимание русской природы.

Упражнение 16.

2. Сколько времени? 3. Односельчанину Санчо Пансо. 5. Нельзя предавать свои юношеские мечты. 6. У северян. 8. Армянин.

Тесты для самопроверки

Тест № 1

Ключ: 1. – 1, 2, 4; 2. – 2, 3; 3. – 1, 2, 3; 4. – 1; 5. – 4; 6. – 1, 2, 3; 7. – 1; 8. – 1, 3, 4; 9. – 3; 10. – 2, 3.

Тест № 2

Ключ: 1. – 1, 4; 2. – 2; 3. – 3, 4; 4. – 1, 3; 5. – 2, 3; 6. – 2, 3, 4; 7. – 2; 8. – 2, 3; 9. – 1, 2; 10. – 3, 4.