Лимфы – воины белой крови
Шрифт:
– Интересно, – воскликнул Умник, когда детей вели в класс, – откуда это я знаю, что два плюс два будет четыре?
– Ага, – согласился Пузырь, – а три плюс два будет пять. Эй, Хмурый, сколько будет два плюс шесть?
– Отстань от меня.
– О, о, какой грозный. Прямо недотрога. Наверно, цитокиновый сок не добавил тебе мозгов.
Хмурый поднял правую руку и, резко выбросив её в сторону позади спин Ли и Пузыря, отвесил звучный подзатыльник Умнику, так что тот чуть не свалился с ног.
– Ты чего дерешься? – потирая затылок, крикнул Умник.
–
Ли и Пузырь расхохотались. Подумав немного, Умник тоже улыбнулся и через секунду также смеялся со своими друзьями.
– Ладно, Хмурый, я больше не буду к тебе приставать с вопросами, мир? – Умник протянул руку.
– Мир, – согласился Хмурый, снова вытянув свою руку в сторону, и пожал ладонь Умника.
Наконец все пришли в класс и расселись за парты. Вожатые ушли, а через секунду открылась дверь, и в класс зашел Учитель.
– Здравствуйте, дети.
– Здравствуйте, Учитель, – ответили Лимфы, дружно встав.
– Садитесь, – он обвел взглядом класс. – Как мы договорились, вы должны назвать мне свои имена. Итак, начнем с первой парты.
– Я Хелпер, – бойко ответил мальчик.
– Я Супрессор, – медленно ответил рядом сидящий.
– Я….
В это время Хмурый повернулся к Ли и Умнику, сидящим сзади.
– Чего тебе? – спросил Ли.
– Восемь, – произнес Хмурый.
– Чего восемь? – не понял Ли, – но Хмурый уже отвернулся. Ли покрутил пальцем у виска.
– Да это он на вопрос ответил. Помнишь, я у него спросил, сколько будет два плюс шесть, – объяснил Умник.
– А-а, – понял Ли. – Как только Пузырь сидит с таким тугодумом?
– Он же Хелпер, – заметил Умник. – То есть помощник, а значит должен терпеть.
Наконец дошла очередь до Пузыря и Хмурого. Пузырь встал и тожественно произнес: «Хелпер». За ним встал Хмурый и громко сказал: «Хмурый».
– Что? – переспросил Учитель. Лицо его вытянулось от удивления. В классе начался сначала тихий смешок, а затем громкий хохот.
– А что? – смутившись, ответил Хмурый.
– Тихо, дети, – строго произнес Учитель. – Что ты сейчас сказал?
Хмурый задумался. Через секунду он ответил: «Я сказал: а что?»
– Нет, кто такой Хмурый? – поинтересовался Учитель.
– Можно я? – поднял руку Пузырь.
– Давай, – разрешил Учитель.
– Мы просто говорили… – Пузырь слегка толкнул Хмурого в бок тремя руками. – В общем, Супрессор мне сказал, что не выспался. А я ему сказал, что, может быть, поэтому он сегодня такой хмурый.
– Да, – подтвердил Хмурый.
– А вы, Учитель – подхватил Пузырь, – в это время спросили его имя, вот он, наверно, и перепутал с недосыпу.
– Ладно, садитесь, – разрешил Учитель, но будьте внимательней на уроках и не болтайте. Продолжим знакомство.
– А чего я сказал-то? – в недоумении спросил шепотом Хмурый у Пузыря, садясь на место.
– Ты сказал, что тебя зовут Хмурый вместо Супрессор.
– Значит, я выдал нашу дружескую тайну?
– Какую тайну? – не понял Пузырь.
– Ну, что меня
– Да нет, Учитель ничего не понял. Всё нормально.
В это время Ли отвечал, что его неофициальное имя – Киллер, затем Умник представился Флэшем.
Вскоре все дети назвались, и начался урок.
– Начинаю объяснение. Если что-то непонятно, задавайте вопросы, – сказал Учитель.
– Начнем с цитокинового сока. Этот сок варят для вас Хелперы-соковары в специальных лабораториях. Это не простой сок. Каждый глоток его преобразует ваше тело и добавляет вам знаний. Но просто знание вам ничего не даст. Необходимо его разъяснение для того, чтобы понять. Для этого и существует Школа Лимфоцитов, а в ней учебники. То, что вы узнали, выпив сока, я разъясню вам на уроках, а то, чего вы не поймете на уроках, вы
прочтете в учебниках. Понятно, дети?
– Да, – хором ответил класс.
– Продолжим. Все мы живем в огромном мире, который называется Организмом. В этом мире существует много стран – Органов. Каждая из этих стран занимается в Организме своим делом. В каждой стране есть свои города, а в них свое производство, торговые предприятия, армия, детские инкубаторы и школы, жилые дома. Страны соединены друг с другом дорогами и речными каналами. Как вы понимаете, всё это из чего-то построено. Из чего же? И кто всё это построил? – Учитель сделал многозначительную паузу и вытер лоб тряпкой, испачканной мелом. – Я скажу вам. Все это построили удивительные живые существа – КЛЕТКИ. Запомните: КЛЕТКИ. Смешное название, правда? Но почему оно такое? Если вы присмотритесь, то увидите, что поверхность вашей парты или, например, обложки учебника расчерчена пересекающимися черточками, между которыми образуются Клетки. Весь наш мир, всё, что нас окружает, состоит из Клеток. Видите?
– Да…да…да…– вразнобой стали отвечать дети, внимательно разглядывая свою одежду, стулья, пеналы, стены класса. Действительно, всё было клетчатым. Правда, надо было сильно напрягать зрение, чтобы это увидеть.
– Прекрасно. Поэтому их так и назвали: Клетки. Эти существа строят всё сами. Они так сильно привязаны друг к другу с детства, что приклеиваются бок к боку и образуют то, что хотели выстроить, например, стол. А когда построят, то так и остаются тем, что вылепили, навсегда. Все они живые, как и мы, только не умеют говорить и ходить, но всё понимают и могут общаться с нами. Как? Об этом мы поговорим позже. Понятно?
– Понятно, – вперед всех крикнул Умник.
– Хорошо, – Учитель начал расхаживать вдоль доски. – Но это еще не всё. Дело в том, что мы с вами, как это ни странно, тоже называемся КЛЕТКАМИ.
– А почему, учитель? – спросил кто-то из Лимфов.
– Для простоты. Чтобы не выдумывать много названий. Но мы Лимфоциты – Клетки– путешественники. Мы не должны сильно привязываться друг к другу, чтобы легче было расставаться, когда отправляешься в путешествие.
– Учитель, – Ли поднял руку. – А что, нельзя путешествовать вместе с друзьями? Ну, с теми, к кому успел привязаться?