Литература. 10 класс
Шрифт:
Вся его жизнь – это неустанный подвижнический труд: он работал врачом, строил школы, больницы, помогал голодающим, создавал общественные библиотеки, печатал публицистические статьи, в которых затрагивал самые наболевшие вопросы жизни, написал художественные произведения, открывшие новую страницу в русской и мировой литературе.
А. П. Чехов сказал однажды: «Все мною написанное забудется через 5—10 лет; но пути, мною проложенные, будут целы и невредимы». Творчество А. П. Чехова было обращено к жизни и времени. В письме Плещееву от 9 апреля 1889 года он писал: «Цель моя —…правдиво нарисовать
Чехов хотел видеть внутренне свободного и духовно прекрасного человека. Он открыл новые пути в литературе, показывая обычную, ничем не примечательную жизнь, в которой скрыты глубинные процессы человеческого существования, умел увидеть большое в малом. Однозначным и четким ответам он предпочитал правильно поставленные вопросы: «Требуя от художника сознательного отношения к работе, Вы смешиваете два понятия: решение вопроса и правильная постановка вопроса. Только второе обязательно для художника» (из письма А. С. Суворину). Эта позиция больших художников, чью традицию Чехов продолжил в своем творчестве, одновременно положив начало развитию искусства XX столетия. «Чехов – это Пушкин в прозе», – говорил Лев Толстой.
Подведем итоги
1. Каким человеком представляется вам Антон Павлович Чехов? Что вам кажется в нем особенно привлекательным?
2. Об А. П. Чехове говорили: «жестокий талант». Как вы можете объяснить эти слова?
3. В письме к Плещееву 9 апреля 1889 года А. П. Чехов писал: «Цель моя – убить сразу двух зайцев: правдиво нарисовать жизнь и, кстати, показать, как эта жизнь уклоняется от нормы». О каких отклонениях от нормы идет речь?
4. Вы не раз встречались с темой любви в произведениях русских писателей. Что нового вносит в эту тему А. П. Чехов в рассказе «Ионыч»?
5. Вспомните рассказ А. П. Чехова «Человек в футляре». Можно ли назвать жизнь семьи Туркиных и людей их круга «футлярной»? Почему? Докажите примерами из текста рассказа «Ионыч».
6. На примере любого прочитанного вами рассказа А. П. Чехова покажите основные черты его писательского метода: особенности композиции, роль художественной детали, функции пейзажа, способы выражения авторской позиции, сочетание комического и серьезного и др.
7. Найдите общие черты между прозой А. П. Чехова и его пьесами.
8. В чем, на ваш взгляд, заключается необычность чеховских пьес? Чем они отличаются от знакомых вам пьес других драматургов – Фонвизина, Грибоедова, Островского?
9. Подумайте, пьесы какого русского драматурга предвосхищают появление чеховских пьес. Обоснуйте свой ответ.
10. Почему чеховские пьесы называют «пьесами настроения»? Что составляет в них основу драматического действия?
11. В
12. Некоторые критики высказывают мысль, что второстепенные персонажи в пьесе «Вишневый сад» в определенной степени пародируют главных героев. Покажите это на конкретных примерах.
13. Соотнесите понятия символ – образ – аллегория на примере одного или нескольких произведений Чехова.
14. Над какими вопросами размышляет Чехов в своих произведениях?
1. Вина и беда доктора Старцева (по рассказу А. П. Чехова «Ионыч»).
2. Элементы сатиры и юмора в рассказе А. П. Чехова «Ионыч».
3. Тема духовного перерождения человека в изображении А. П. Чехова.
4. Герой и среда в изображении А. П. Чехова.
5. Изображение русской провинции А. П. Чеховым.
6. Нравственно-философская проблематика рассказа А. П. Чехова «Студент».
1. Комическое и драматическое в рассказах А. П. Чехова.
2. Мир человека и мир вещей в рассказах А. П. Чехова.
3. Прекрасное и пошлое в героях А. П. Чехова.
4. Человек, обстоятельства, время в произведениях А. П. Чехова.
5. «Вишневый сад» А. П. Чехова – лирическая комедия.
6. Звуковая символика в «Вишневом саде» А. П. Чехова.
7. Сценическая жизнь пьесы А. П. Чехова «Вишневый сад».
8. Новаторство пьесы А. П. Чехова «Вишневый сад».
Рекомендуемая литература
• Бердников Г. П. А. П. Чехов: Идейные и творческие искания. М., 1984.
• Бердников Г. П. Чехов-драматург. М., 1981.
• Громов М. П. Книга о Чехове. М., 1989.
• Катаев В. Б. Проза Чехова: Проблемы интерпретации. М., 1979.
• Кулешов В. И. Жизнь и творчество Чехова. М., 1985.
• Чудаков А. П. Антон Павлович Чехов. М., 1987.
• Чуковский К. И. О Чехове: Человек и мастер. М., 1971.
Подведем итоги
1. Почему XIX век считается веком классической русской литературы?
2. Определите значение и роль каждого из терминов, приведенных в списке, для русской литературы XIX века:
– Литературный процесс
– Новаторство и традиция
– Историзм
– Литературное направление
– Реализм
– Романтизм
– «Чистое искусство»
– Литературная борьба
– Гуманизм
– Психологизм
– Типичность
3. Какие имена русских писателей XIX века прочно вошли в списки классиков мировой литературы?