Литературная Газета 6457 ( № 14 2014)
Шрифт:
Клещ. Поманил их куда-то... а сам – дорогу не сказал...
Барон. Старик – шарлатан...
После этого идёт знаменитый спор ночлежников о старике с кульминационными словами резонёра Сатина: «Ложь – религия рабов и хозяев... Правда – бог свободного человека! Чело-век! Это – великолепно! Это звучит... гордо! Че-ло-век! Надо уважать человека! Не жалеть... не унижать его жалостью... уважать надо!»
Наступивший XX век стал временем, когда многие истины были низвергнуты. Подверглась испытанию и мысль о том, что человека не надо жалеть. Понятая буквально, она привела к страшным последствиям.
Драматургический талант Горького в полной мере проявился в конце пьесы, когда на слова Барона о повесившемся Актёре Сатин ответил:
Сатин (негромко) .
Эта эпитафия напоминает песню, которую пел при своём первом появлении в ночлежке Лука. И всё учение Луки можно назвать «песней», которая была бы неплоха, если бы её плоды не были так горьки.
Теги: М. Горький , "На дне"
Всё о Достоевском
Достоевский и мировая культура / Альманах № 30 (1).
– М.: 2013. – 492 с. – 1000 экз.
Во всём мире Россия ассоциируется, к счастью, прежде всего со своей литературой. Более того, творчество отечественных писателей-классиков вышло за границы одной страны, одной культуры и стало мировым достоянием. Никогда не забуду юношу, видимо студента, читавшего "Анну Каренину" в поезде Дели–Калькутта. После этого кажутся странными разговоры о том, что изучать Толстого, Шолохова, Достоевского[?] в школе рано, они непонятны молодёжи, далеки от современных реалий. Отсюда вопрос: а что мы сделали, чтобы они были понятны?
Альманах «Достоевский и мировая культура» поможет учителю заново открыть для себя (и для своих учеников) творчество одного из столпов русской культуры. Поэтика писателя, религиозные и культурологические аспекты его произведений представлены в рубриках «Художник-провидец» и «Приглашение к спору». В «Созвучиях» публикуется широкий спектр статей, в которых отечественные и зарубежные авторы анализируют связи текстов Достоевского с произведениями Софокла, Данте, Льва Толстого, Шекспира, Сервантеса, Бальзака, Теккерея, Маканина. Обширный обзор литературы по теме «Достоевский и литература Серебряного века» составлен московским филологом О. Богдановой. Впервые публикуемая на русском языке статья выдающегося отечественного учёного Д. Чижевского «Трубецкой и Достоевский» открывает раздел «Разыскания. Публикации».
Учителям особенно интересной будет статья Ф. Ноделя «На языке сцены и экрана (инсценировки и экранизации произведений Достоевского глазами подростков)». Автор статьи – преподаватель литературы и русского языка с 57-летним стажем – приводит отрывки из сочинений своих учеников, в которых они анализируют спектакли и сериалы по произведениям Достоевского и предлагают свою режиссёрскую версию. «Эпизод, который мне очень понравился и запомнился в книге и который бы я с нетерпением ждала в фильме, – это история Свидригайлова. Если бы я сама делала фильм, история этого немаловажного героя заняла бы минут двадцать, а может, и больше. В романе очень смутно показано, какой же на самом деле человек этот Свидригайлов, правдивы ли слухи о нём. Я бы обязательно показала историю с Дуней, его семейную жизнь с Марфой Петровной: как она выкупила его из тюрьмы. Все слухи о том, как он отравил жену, о четырнадцатилетней девочке, – правда ли это? Достоевский нам лишь намекает, а дальше – дело режиссёра, – признаётся одна из учениц и добавляет: – Будь моя воля, я бы вообще не снимала фильм на основе этого произведения. А зачем?.. Отношение к роману режиссёра не может быть нейтральным. Это оказывает давление на зрителя, мешает сформировать свою точку зрения… Книга пока что, я считаю, остаётся непревзойдённой».
Теги: Достоевский и мировая культура / Альманах № 30 (1)
Эволюция филологического знания
В.
О трудностях в определении филологии как науки писал Д.С. Лихачёв: "Роль филологии именно связующая, а потому и особенно важная. Она связывает историческое источниковедение с языкознанием и литературоведением. Она придаёт широкий аспект изучению истории текста. Она соединяет литературоведение и языкознание в области изучения стиля произведения – наиболее сложной области литературоведения". В книге доктора филологических наук, заведующего кафедрой русской словесности и межкультурной коммуникации ГИРЯ имени А.С. Пушкина предпринята попытка исторического анализа понятий, относящихся к науке о слове, содержится обзор классических и современных взглядов на сущность предмета филологии. Термины слово – язык – речь описаны с точки зрения эволюции русского филологического знания, через труды М.В. Ломоносова, А.С. Никольского, М.М. Сперанского, А.Ф. Мерзлякова, Н.Ф. Кошанского и других выдающихся отечественных учёных. Показана перспектива развития словесности, современных наук о речи и филологического знания в целом. Особое внимание уделяется духовной традиции, лежащей в основе термина слово, его божественной природе, связанной с представлениями о сотворении мира и происхождении языка. В приложении даны историко-терминологические очерки, в которых раскрываются понятия «риторика», «красноречие» и др.
Теги: В. Аннушкин. Основы русской филологии
«Здравствуй, вятская Швейцария, Подосиновский район!»
И. Шишкин. «Сосновый бор. Мачтовый лес в Вятской губернии», 1872 г.
Любовь Петухова - из того самого Подосиновца, потомственная учительница средней школы в селе Утманово. Когда эта невысокая, скромная женщина читает стихи, полный зал, видавший знаменитостей всех мастей, неожиданно притихает, боясь пропустить хотя бы слово. Я предлагаю читателям "Словесника" влюбиться в поэзию Любови Петуховой.
Валентина Коростелёва
* * *
Блеснули росинки – алмазные капли,
Пробился луч солнца из тьмы.
А ты мне напишешь,
напишешь, не так ли?
А может быть, встретимся мы?
Весеннее солнце янтарными брызгами
Осыплет нас щедро до плеч,
А может, разбитое прошлое выправим,
Подкрасим, подклеим и будем беречь?
Не всё ли равно, ты ли, я виновата,
Всё было таким молодым!
Плывут облака белоснежною ватой
И где-то вдали исчезают, как дым.
* * *
Крест времени, мы все его несём.
Одни – согнувшись до земли, другие
Несут открыто, честно и при том
Всегда имеют помыслы благие.
Кивать на обстоятельства, роптать
Зачем? У каждого свой крест,
причём по силам.
И падая, ты должен снова встать.
У нас одна судьба с тобой, Россия.
Сгибаются под тяжестью лишь те,
Кто духом слаб, а те, кто им богаты,
Несут достойно – в горе, в нищете –