Лучшие в мире ученики, или как научить детей учиться
Шрифт:
*Исключая 4 ответа школьников. Трое школьников не сообщили, является ли США их родной или принимающей страной. Один сообщил, что США – это одновременно родная
СВР – страны с высокими результатами.
СНР – страны с низкими результатами.
П – количество школьников, приглашенных к участию в опросе.
З – количество школьников, заполнивших анкету.
Сербия и Канада также согласились участвовать в опросе, но они не посылали школьников в США посредством программы AFS в 2009/2010 учебном году.
Более того, школьники из международной программы обмена – не обязательно типичные представители своих ровесников на родине. Некоторые (хотя и не все) – из обеспеченных семей и высокоэффективных школ. У них также может быть более высокий уровень мотивации и склонности к риску, чем у тех, кто не участвовал в программе обмена школьниками. В принимающих странах к этим школьникам относятся не совсем так, как к их одноклассникам, и это отличие в сочетании с очевидным языковым барьером может ограничивать их способность оценить систему образования и культуру другой страны.
Несмотря на оговорки, результаты наблюдений этих 202 школьников обнаружили интригующие особенности. Они были одного мнения чаще, чем разных. Мы благодарны школьникам и AFS за помощь в получении информации у группы заинтересованных лиц, с которой редко советуются во время дебатов во всех странах мира, – у самих школьников.
Библиография
ACT. The Condition of College & Career Readiness 2011. August, 2011.
ACT. Crisis at the Core: Preparing All Students for College and Work. 2005.
ACT. 2010 ACT National and State Scores: Average Scores by State.http://www.act.org/newsroom/data/2010/states.html.
Adcock, Clinton. «Sallisaw: A Blue Town». Tulsa World, June 21, 2010.
Afdal, Hilde Wagsas. «Constructing Knowledge for the Teaching Profession: A Comparative Analysis of Policy Making, Curricula Content, and Novice Teachers’ Knowledge Relations in the Cases of Finland and Norway». Ph.D. diss., University of Oslo, 2012.
Aho, Erkki, Kari Pitk"anen, and Pasi Sahlberg. Policy Development and Reform Principles of Basic and Secondary Education in Finland Since 1968.Washington, DC: The World Bank, 2006.
Almlund, Mathilde, Angela Lee Duckworth, James Heckman, and Tim Kautz. «Personality Psychology and Economics». In Handbook of the Economics of Education, Volume 4, edited by Eric A. Hanushek, Stephen Machin and Ludger Woessmann, 1-182. Amsterdam: North-Holland, 2011.
America Achieves. Middle Class or Middle of the Pack?April, 2013.
Archer, Kim. «Bill Would Lift Required Graduation Testing». Tulsa World, December 28, 2011.
Archer, Kim.
Arenson, Karen W. «South Korea: 900 SAT Scores Canceled». New York Times, March 13, 2007.
Arum, Richard, and Josipa Roksa. Academically Adrift: Limited Learning on College Campuses.Chicago: The University of Chicago Press, 2011.
Aud, Susan, Mary Ann Fox, and Angelina KewalRamani. Status and Trends in the Education of Racial and Ethnic Groups.Washington, DC: The National Center for Education Statistics, 2010.
Aud, Susan, William Hussar, Grace Kena, Kevin Bianco, Lauren Frohlich, Jana Kemp, and Kim Tahan. The Condition of Education 2011 (NCES 2011-033). U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics. Washington, DC: U.S. Government Printing Office, 2011.
Auguste, Byron, Paul Kihn, and Matt Miller. Closing the Talent Gap: Attracting and Retaining Top-Third Graduates to Careers in Teaching. McKinsey & Company, September, 2010.
Barber, Michael, and Mona Mourshed. How the World’s Best-Performing School Systems Come Out on Top.McKinsey & Company, September 2007.
Bernanke, Ben. «The Level and Distribution of Economic Well-Being». Speech before the Greater Omaha Chamber of Commerce, Omaha, NE, February 6, 2007.
«Bildungsstudie – Durchweg schlechte Noten». FOCUS, December 3, 2001. Translation by Theresa Buchst"atter.
Bill & Melinda Gates Foundation. Learning about Teaching: Initial Findings from the Measures of Effective Teaching Project. Measures of Effective Teaching Project, December, 2010.
Boe, Erling, Henry May, and Robert Boruch. Student Task Persistence in the Third International Mathematics and Science Study: A Major Source of Achievement Differences at the National, Classroom, and Student Levels. Philadelphia: Center for Research and Evaluation in Social Policy, 2002.
Boe, Erling, and Sujie Shin. «Is the United States Really Losing the International Horse Race in Academic Achievement?» Phi Delta Kappan, 86, no. 9 (2005): 688–695.
Borgonovi, Francesca, and Guillermo Montt. «Parental Involvement in Selected PISA Countries and Economies». OECD Working Papers No. 73. OECD Publishing, Paris, 2012.
Boser, Ulrich, and Lindsay Rosenthal. Do Schools Challenge Our Students? What Student Surveys Tell Us about the State of Education in the United States. Washington: Center for American Progress, July 10, 2012.
Boser, Ulrich. Return on Educational Investment: A district-by-district evaluation of U.S. educational productivity.Washington: Center for American Progress, January 2011.
Bowles, Samuel, and Herbert Gintis. Schooling in Capitalist America: Educational Reform and the Contradictions of Economic Life.New York: Basic Books, 1976.
Bracey, Gerald W. «Another Nation at Risk: German Students Scores in Academic Tests». Phi Delta Kappan, 84, no. 3, November 1, 2002.
Bronson, Po, and Ashley Merryman. NurtureShock: New Thinking about Children. New York: Hachette Book Group, 2009.
Bureau of the Census. State & County Quick Facts, Sallisaw, Oklahoma.Washington, DC: Bureau of the Census.Accessed 2012.