Любовь и Жизнь

Панова Любовь Ивановна

В некоторых семьях практикуются такие виды наказания, как стояние в углу на коленях на рассыпанной кукурузе, порка ремнем, подзатыльники, удары по голове и т. д.

Детский организм гораздо слабее, чем взрослый – удары по голове могут привести к различным заболеваниям и уж точно ума ребенку не прибавят.

От стояния на коленях могут заболеть суставы. Как правило, эта болезнь проявляется в более зрелом возрасте, и тогда у пострадавшего находится много «добрых» слов в адрес искалечивших его родителей.

Физические наказания сильно унижают человеческое достоинство. В средневековье этот метод воспитания считался действенным, и порка повсеместно применялась везде где только можно.

Был даже такой вид наказания – публичная порка, который по идее должен был прививать всем зрителям уважение к закону и порядку.

Со временем человечество поняло, что физические наказания приводят только к увеличению жестокости в мире и тормозят процесс развития общества.

Постепенно цивилизованный мир полностью отошел от варварских методов воспитания людей, приняв специальные запрещающие законы. Физические наказания ныне считаются нормой только в самых отсталых и неразвитых странах мира.

Определите для себя, к какому типу родителей вы относитесь – к современным цивилизованным людям или к средневековым самодурам?

Раньше в армии за малейшую провинность солдат пороли шомполами. Сейчас вместо этого проштрафившихся заставляют отрабатывать наряды вне очереди на кухне или в казарме. И, надо заметить, этот способ воспитания нарушителей дисциплины весьма и весьма действенный.

Возьмите его на вооружение. За любую провинность наказывайте ребенка физическим трудом (естественно, тоже в разумных пределах). Набедокурил – объявите ему наряд вне очереди – пусть чистит картошку или моет полы во всей квартире. Лишите его увольнения – то есть похода на речку с друзьями или воскресного футбола во дворе.

Но только не бейте! Это страшный грех, за который придется отвечать на Небесах.

Труд облагораживает человека, заставляя его развиваться. К примеру, с точки зрения ангелов-хранителей, трудовые лагеря намного эффективнее для исправления психики заключенного, чем бесцельное сидение в тюремной камере.

Когда человек сидит просто так, без дела, то он, чтобы занять себя, целыми днями кого-нибудь про себя мысленно клянет – родителей, друзей, жену и т. д.

Так устроен человек – ему всегда кажется, что в его ошибках виноват кто-то другой, а не он сам.

Имейте это в виду и, назначая наказание для своего провинившегося отпрыска, не превращайтесь в тюремщика – не закрывайте ребенка просто так в чулане на день. Лучше дайте ему хоть какую-нибудь, но работу.

В-третьих: на ребенка нельзя кричать, с ним надо разговаривать как с равным, стараясь найти разумное решение проблемы. Если вы будете постоянно орать на него, он закроется от вас и перестанет делиться с вами своими мыслями и переживаниями.

А когда вырастет, то отплатит вам той же монетой – будет постоянно кричать на вас по любому поводу.

Если ребенок чем-то провинился и вы назначили ему наказание, то спросите у него: «Ты согласен с тем, что это справедливо, или нет?»

Если у ребенка свое, отличное от вашего мнение, то внимательно выслушайте его, всегда старайтесь докопаться до истины.

Пример из жизни

Мальчик хотел сделать маме приятный сюрприз, убравшись в квартире. Но во время уборки он нечаянно задел и разбил любимую мамину статуэтку – фарфоровую кошечку.

У вас поднимется рука наказать ребенка за то, что он хотел сделать вам приятно?

Или дочка, желая помочь маме помыть посуду, разбила обеденную тарелку. Наказав ее, вы отобьете у нее весь интерес к домашней работе.

Выбирая наказание, всегда старайтесь понять скрытые мотивы поведения ребенка, что именно им двигало – желание похулиганить или неуклюжее стремление сделать «как лучше».

Если вы научитесь понимать своего ребенка правильно, то он будет относиться к вам

с доверием и любовью. В противном случае он обидится и замкнется в себе, и вам останется лишь гадать, что же такое с ним произошло.

«Странно, такой был хороший, открытый мальчик, добрый, отзывчивый, а теперь – какой-то бука, смотрит исподлобья. Такое ощущение, что его подменили!» – эти слова родителей свидетельствуют о том, что – увы! – они оказались плохими педагогами.

Изначально каждый ребенок безоговорочно верит и доверяет своим родителям, и если вы утратили его доверие, то это только ваша собственная вина.

В-четвертых: нельзя пугать ребенка неосуществимыми угрозами типа: «Ты плохо себя вел, и я из-за этого не куплю тебе новую курточку».

Наступит осень, придут холода, все равно вы ему купите эту курточку поневоле.

Ребенок очень быстро поймет, что ваша угроза ненастоящая, что это простые эмоции, пустое сотрясание воздуха. И в дальнейшем он будет относиться ко всем вашим угрозам с насмешкой, не принимая их всерьез.

Родительский авторитет – вещь, кажущаяся поначалу незыблемой, при неумелом использовании может легко превратиться в дым. Берегите свой авторитет у ребенка, не расстрачивайте его по пустякам.

Каким должен быть первый учитель

На развитие ребенка решающее влияние (помимо матери и отца) оказывают следующие люди: акушер, няня, первый учитель. Поэтому родители должны с максимальной серьезностью подойти к выбору людей, которые будут выполнять эти функции.

Первый учитель – это человек, который должен ввести вашего ребенка в новую, незнакомую среду, помочь ему начать по существу взрослую жизнь.

Первый учитель не способен исправить ребенка, которого уже испортили его родители, но он способен принести много вреда психике нормального ребенка.

Если учитель окажется грубым, нервным, истеричным человеком, который, вместо того чтобы любить детей, будет высмеивать их, ругать и унижать – то своими действиями он может нанести непоправимый вред психике малышей.

Достаточно всего один раз жестоко высмеять ребенка перед всем классом, чтобы отбить у него на всю жизнь желание выступать перед большим количеством людей. И никакие уговоры потом не заставят малыша забыть про это унижение, он станет замкнутым, забитым человеком, страдающим от разных комплексов.

И наоборот, добрый, умный, понимающий учитель может помочь вашему ребенку раскрепоститься, почувствовать себя личностью, достойной уважения. Все следующие преподаватели уже не будут иметь на вашего ребенка такого сильного влияния, как самый первый учитель.

Поэтому внимательно прислушайтесь к тому, что говорит ваш малыш о своем первом учителе. Дети в 6—7-летнем возрасте еще способны чувствовать людей душой, отличать настоящую доброту от фальшивого притворства. И если вдруг ребенок начал капризничать и говорить: «Мама, я не хочу идти в школу, потому что там тетя ругается», то от услуг этой горе-учительницы лучше отказаться.

Вас не должен смущать тот факт, что именно этого педагога в школе могут ценить и уважать за какие-то заслуги, за большой стаж работы, за умение работать с детьми и т. д. Для вас главное – это мнение вашего ребенка.

К сожалению, в нашей школьной системе очень часто преподавателей ценят не за то, что они умеют находить общий язык с детьми, а наоборот – за то, что они умеют запугивать малышей до нервного тика.

К примеру, если учитель заходит в класс и дети при его появлении замирают, как кролики перед удавом, и боятся лишний раз шелохнуться в его присутствии – то такой учитель, вполне возможно, у своих взрослых коллег будет считаться хорошим преподавателем, умеющим «правильно работать с детьми».