Любовь с четвертого глотка
Шрифт:
Не став долго тянуть, последовала за немногочисленными студентами, входящими внутрь.
Администрацию оказалось легко найти, везде висели указатели. И даже подниматься на пятнадцатый этаж не потребовалось: внутри здания действовали встроенные порталы, переносящие людей по этажам, достаточно было только встать посередине свободной площадки и послать магический импульс в номер нужного этажа на специальной панели. Площадки были широкие, явно рассчитанные на несколько человек, и я даже наблюдала, как на одну из них, с горящим под потолком зеленым светом, набилось девушек шесть; как
Следуя за указателями, я дошла до просторного кабинета, где за столами сидели человек десять работников. У меня взяли документы и попросили подождать. И, как и в школе, довольно быстро все оформили и выдали примерно такую же кипу бумаг, как и сестре. Кулон-пропуск я тоже получила, как и направление в общежитие, куда решила сходить вечером.
А сейчас одна из женщин вызвалась провести меня на первое занятие, которое уже началось – «Особенности высших лекарственных зелий».
В расписании значился кабинет 12378. Как мне объяснили, это означало, что занятие проводится на двенадцатом этаже третьего корпуса в семьдесят восьмой аудитории – очень удобная система обозначений. Наверное, я могла бы добраться и самостоятельно, но, когда мы вошли внутрь огромного лекционного зала, порадовалась, что у меня есть сопровождающая.
И ладно бы полторы сотни студентов, которые уставились на меня с любопытством… Но вот преподаватель повел себя совершенно странно.
– Госпожа Кэрити, мою лекцию прерывать запрещено! – заявил он, когда мы поздоровались и подошли поближе к трибуне.
Это был немного полноватый мужчина средних лет в очках с недовольным выражением лица.
– Простите, профессор Мин, на потоке новая студентка, и я решила все-таки побеспокоить вас, чтобы она не пропустила ни мгновения вашей познавательной лекции, – подобострастно ответила моя провожатая, еще и поклонилась ему.
– Ну ладно, пусть сядет уже! – скривился он.
Госпожа Кэрити поклонилась еще раз и вышла, а я поспешила занять место – ближайшее, чтобы не задерживать лекцию, так что оказалась за первой партой с самого края. Села, достала письменные принадлежности и подняла глаза на лектора, который так и смотрел на меня в полнейшем молчании. Даже студенты не переговаривались, что в моем старом университете было бы неизбежно.
– Встаньте! – резко обратился он ко мне.
Поколебавшись, я поднялась и устремила на него невозмутимый взгляд.
– Вы не представились, – отметил он. – Почему мы должны ждать, пока вы соблаговолите это сделать?
М-да, в моей прошлой академии были другие порядки…
Под сотней взглядов я коротко поклонилась и четко произнесла:
– Веселина Сониль. Не хотела отвлекать вас от лекции, господин Мин.
– Почему вас перевели посреди первого семестра? – спросил он, недовольно сощурив брови.
– Об этом нужно спросить ректора, господин Мин. – Я не отводила глаз и стояла прямо, только крепко сжимала сумку, стараясь не выйти из себя и не нагрубить.
– Что,
– Зелье Коре применяется при болезнях легких, в зависимости от дозировки, с его помощью можно вылечить практически любое заболевание. Ингредиенты: порошок из раковины королевской улитки, златоцвет пахучий, листья тутовника, вымоченные в соке его ягод, кора пихты…
Я говорила и говорила, называя все пятнадцать ингредиентов один за другим. А когда закончила, воцарилось молчание. Я подождала пару секунд, а потом начала подробно озвучивать стадии приготовления. На десятой профессор Мин неожиданно рявкнул:
– Сядьте!
Вздрогнула от неожиданности, но села неторопливо, еще сильнее вцепившись в сумку.
Преподаватель повернулся к аудитории и как ни в чем не бывало продолжил диктовать лекцию. И только тогда я поняла, почему он выглядел таким недовольным: лекция была посвящена зелью Коре.
Оставшееся время занятия я, как примерная студентка, сидела с ровной спиной и записывала каждое слово лектора.
Хотя уже сейчас могла сказать, что эта общепринятая модификация зелья имела побочные эффекты – головную боль и жар. Однако из-за их кратковременности его пока улучшать не стали, хотя для этого стоило заменить лишь пару ингредиентов. В качестве оно бы не потеряло, зато больным было бы легче. Но говорить это профессору я не стала: лучше применять свои знания там, где они нужны. А конкретно мои нужны у котла и в лечебнице.
После мелодичного звона все засобирались на следующую пару, а я заглянула в расписание. Вторым занятием значилось «Практическое применение корневых ингредиентов». Как интересно, в моей старой академии точно не было такого углубленного изучения зелий.
В этот раз урок шел в небольшой аудитории с установленными котлами и даже выложенными на столах ингредиентами, занятие вела профессор Цыссея.
Меня, как новенькую, поприветствовали и указали на самый последний стол: все прочие были уже заняты.
– Итак, группа, – женщина-зельевар с убранными в пучок серебристыми волосами обвела аудиторию строгим взглядом. – На прошлой неделе мы начали проходить съедобные корнеплоды. Кто скажет мне, в каких зельях применяется свекольный сок? Да, вы? – она кивнула парню, сидевшему за первым столом.
Тот начал перечислять основные зелья, а я даже успела записать парочку, о которых не слышала.
– Отлично, – довольно сказала преподавательница. – Кто-то хочет добавить? Что, никто?
Студенты переглядывались между собой, но на неё никто глаза не поднимал.
– Может быть, новенькая? – Цыссея посмотрела на меня. – Есть что добавить?
Я медленно встала, одногруппники дружно обернулись и с любопытством уставились на меня.
– Еще свекольный сок можно использовать в качестве основы в противоожоговом зелье, так боль будет уходить быстрее, чем при стандартной рецептуре, – произнесла я. Профессор подняла брови, но кивнула. – Также в качестве закрепителя его используют в зелье от мигреней…
– А из нелекарственных зелий где? Можете что-то вспомнить? – спросила Цыссея.