Люся и кроссворд

Люся опоздала на маршрутку, приходившую на остановку в пять тридцать утра полупустой, и теперь тряслась в следующей, переполненной, да еще и стоя. Из Колпино до Питера добираться полтора часа. Маршрутка, метро, троллейбус, и еще десять

минут пешком до школы, где Люся трудилась гардеробщицей. А почему опоздала? Да потому что прельстилась, дура, на рекламу в «Одноклассниках». «Используйте отвар из таволги, и волосы станут густыми и пышными», – вспомнила Люся. Вот она и использовала. Настой нужно было втереть в корни волос на ночь. Засыпая, Люся вдыхала аромат меда, которым пахла таволга. Ей снилось лето и поле, усыпанное ромашками. А за окном стоял сырой, грязный ноябрь. Люся оттягивала подъем, медлила, жмурила глаза.

И проспала…

Вбежав в последнюю минуту в школу, Люся тяжело перевела дух – успела. Кивнув охранникам, с достоинством прошла на свое рабочее место, в раздевалку. Сняла пуховик и платок, достала из тумбочки кофе, рафинад, сходила в столовую за кипятком. Прихлебывая из кружки, уселась на стул возле тумбочки и открыла толстый журнал с кроссвордами.

Сан Саныч, работающий по очереди с Люсей, покупал журналы в киоске у своей жены, которую побаивался за крутой характер и называл за глаза аллигаторшей. Кроссворды Люся очень уважала. Как и книги про полицию. Однажды даже сходила на встречу

со знаменитым автором детективов. Было интересно. Автор рассказал, что сначала составляет кроссворд, где есть улики, подозреваемые, жертва и герой. И писать начинает, когда кроссворд готов.

–– Здравствуйте!

Пошли первые ученики, гардероб начал заполняться. Утром работы мало. Только следить, чтобы мелкие не цепляли свои пальтишки на одну вешалку. А то после уроков забудут, куда повесили, и будут искать.

Школа, где Люся работала, была с музыкальным уклоном. Вместе со школьной программой дети изучали музыку.

–– Здравствуйте, тетя Люся!

Вот Ева, отличница. Играет на кларнете. Хорошая девочка. Всегда здоровается. Сегодня будет выступать на конкурсе музыкальных школ, а после конкурса – в сборном концерте лучших учеников. Говорят, на концерт придут преподаватели из консерватории. Может, Еву пригласят туда учиться.

–– Здравствуй, моя хорошая! Давай пальто. А ты пока инструмент свой возьми. Каптерку я уже открыла.

–– У меня музыка третьим уроком, потом приду.

В каптерке при гардеробе хранились музыкальные инструменты учеников. Чтобы дети с инструментом не таскались туда-сюда по автобусам, трамваям и метро. Хотя, некоторых доставляют в школу на машинах. Вот Аллу, подругу Евы, подвозит отец.

Конец ознакомительного фрагмента.