Мальчишкам до 16 и старше
Шрифт:
Немного теории для облегчения понимания. Самую малость. Знания эффективнее всего усваиваются в горизонтальной системе, когда и учитель, и ученик как бы на равных (это и есть схема репетиторства). Вдолбить знания тоже можно, но КПД, то есть коэффициент полезного действия при вдалбливании весьма и весьма невысок. Нормальный педагог всегда умудрятся действовать в горизонтальной системе, поэтому и успеваемость в его классах всегда велика.
Но повторю, что вышеупомянутые педагоги от бога встречаются редко. И из них нужно выжимать все, что можно только выжать – когда еще такого встретишь?
Как выглядит нормальный педагог?
Обычно. Очень и очень обычно. Встретишь
Периодически во всех школах устраиваются образцово-показательные уроки. На них обычно звучит какая-нибудь подходящая по случаю музыка или в углу класса стоит девочка и пилит на скрипке. Или слайды по доске скачут. Считается, что подобная подача материала до ужаса эффективна и современна.
Но все это не то. Показуха. Настоящий педагог может рассказывать на улице. Под бомбардировкой. В падающем самолете. Где угодно. Настоящему учителю нужно только одно – ученики.
И все.
Пример
К сожалению, я почти не могу привести подобных примеров из своей школьной жизни. Хотя нет, могу. Могу вспомнить учительницу немецкого языка. Вроде бы она ничем особым и не выделялась, но язык она преподавала как-то так, что все три первые курса ВУЗа по предмету «немецкий язык» я без особого труда прошел еще на школьных запасах. И это при том, что даже домашних заданий моя любимая преподавательница почти не проверяла.
Это и есть талант. Такие люди сохранились в школах и сегодня. Только мало. Днем, как говорится, с огнем…
Часть вторая
Кошмар продолжается
Ученики.
Если бы в школе не было учителей и учеников, это было бы идеальное учебное заведение. Тишина, покой, места много…
Но и те, и другие, к сожалению, есть. С учителями мы как-то разобрались. Теперь попробуем разобраться с учениками.
Ученики тоже бывают разные. Любая нормальная школа построена по четким иерархическим принципам.
За некоторыми исключениями. Так, выпадает из местной «Табели о рангах» младшая школа. Ну кто в здравом уме и трезвой памяти будет требовать чего-то с первоклашек или их обижать?
Посему первые три класса – это золотое время.
С класса четвертого ты включаешься в четкую схему, в которой каждый старший класс выше по своему социальному статусу класса младшего. Чем дальше ты продвигаешься по этой лесенке, тем меньше получаешь тумаков. Например, в старших классах ты уже чувствуешь себя более-менее комфортно, отлупить тебя могут лишь заглянувшие на огонек пэтэушники. Между тобой и низшими параллелями образуется с трудом преодолимая пропасть.
Школьная иерархия почти всегда построена на принципах физической силы. Кто сильнее, выше и старше – тот и прав. А разница в год-два в школе играет серьезную роль.
Информация
Иерархия – расположение в порядке от высшего к низшему.
«Табель о рангах» – закон XVIII–XX вв., определяющий порядок прохождения государственной службы.
Кто из иерархии выпадает? Выпадают из нее всякие серьезные личности, вроде чемпионов города по боксу среди юношей, «звезд», предводителей хулиганских групп. Эти друзья находятся как бы вне возрастных рамок и могут безобразничать как в низших возрастных группах, так и в
Исключения, впрочем, есть везде.
Пример
Был в классе такой боксер. Он в добровольно-принудительном порядке предлагал своим одноклассникам поработать с ним в спарринге. Отказаться от такой чести мог не каждый. Боксерское мастерство бойца росло, а физии его одноклассников закалялись от постоянных ударов.
Чтобы у поколоченных не возникало желания пойти пожаловаться, он всегда одаривал их шоколадками.
Но это, так сказать, иерархия вертикальная. Однако существует еще и горизонтальное деление. Каждый класс делится на три неравные группы.
Первая – это отличники и хорошисты, в просторечии ботаны. Они думают поступать в будущем в престижные ВУЗы и сейчас вовсю стараются, зарабатывая баллы в аттестат.
Если ты относишься к этой категории, то жизнь твоя нелегка. Скудоумные школьные злодеи тебя ненавидят и при любой возможности всячески тебе вредят. Пляшут на твоем портфеле, разрисовывают куртку, рвут тетради и учебники.
Обзывают.
Ты раздражаешь их одним своим существованием. Тем, что ты хорошо учишься, и тем, что ты такой правильный. Сделать что-то серьезное эти пакостники тебе не могут – ты слишком на виду, к тебе благоволит школьная администрация, поэтому обидеть тебя по-крупному им невыгодно – выйдет себе дороже.
Совет
Скудоумных одноклассников можно окоротить с помощью одноклассников нескудоумных. Любой умный злодей не откажется завести дружбу с отличником – слишком много выгод. Домашние задания, помощь на контрольных, возможность заимствования книжек и так далее. Наверняка злодеи уже проявляли к тебе интерес – ведь большинство таких ребят преуспевают в мордобое, но по части работы головой они слабоваты. Не становись в позу, не отказывай – сотрудничество может стать взаимовыгодным. Ты им домашнее задание, а они направят свой железный кулак на твою защиту.
И если кто-то попробует тебя обидеть – сделай вид, что очень от этого расстроился, понес тяжелую душевную травму и вследствие этой травмы не можешь больше приготовлять ни своих уроков, ни уроков своего покровителя. Очень быстро «друг» разберется с твоими обидчиками.
Так что в хорошей учебе тоже при желании можно найти много плюсов.
Вторая – лопухи. Это основная часть классного народонаселения, которая еще не определилась в жизни. Лопухи, лошпены, лошарики.
Эта часть учеников – самая бесправная в школе. Она не защищена ни от происков злодеев, ни от пренебрежительного отношения учителей.
Злодеев они не интересуют, поскольку коли ты лошпен, то вряд ли ты что-то можешь предложить серьезному человеку.
Учителя лошариков не замечают, они так, балласт. Вызывают их раз в два месяца к доске, вот и все. С мнением не считаются. Быть лопушком не очень хорошо – болтаешься, как сопля, сбоку.