Шрифт:
Джон Сильвер
Маленькие рассказы.Большой смысл.
1
Хейли.
Она тряслась. Не от страха,нет. Возможно от очередного предательства,возможно от холода.
Но она шла. На улице было прохладно. Осень. Хейли была в шортах.
Уже давно.
Её черные волосы поддувал ветер,и они лезли ей в лицо. Кажется,она уже даже и не думала о предательстве. Кажется, давно уже в маленьком сердечке был холод.
Что может быть печальнее и страшнее ребенка,которому всё равно?
И вот,она уже видела их. Впереди шли еще две девочки. Стейси и Кристина. Она понимала что сейчас нет смысла что-то им объяснять. Они всё равно “будут правы”
– Тебе не холодно?- поинтересовалась Стейси. Ведь когда-то она была её подругой.
– Нет.- Хейли уже и не дрожала. Ей было всё равно
– Ну - протянула Кристина - мы пришли говорить или что?
Как же Хейли хотелось быстрее пойти домой. Но это было только начало. Её серые глаза выражали безразличие к происходящему.
– Давай, говори что говорилила - Кристин встала над Хейли. Она была выше её, но это не мешало Хейли смотреть прямо в глаза.
– Стейс сказала мне это. На этом всё
– Ха-ха-ха - СТейс засмеялась своим писклявым голоском-такогоне было, что бы Я ГОВОРИЛА ГАДОСТИ ПРО ЛУЧШУЮ ПОДРУГУ!!!
Хейли прекрасно помнила,как они сидели вместе со Стейс, и что та говорила.
И голоса пошли в разнобой,и сыпались оскорбления и ложь на неё.
Хейли поняла,что она ничего не будет доказывать. Не потому что доказывать нечего,вовсе нет: не было смысла. они всегда “будут правы”
– Да,извини
А Хейли шла домой. Ей былосмешно. Ведь совсем скоро они снова поссорятся из-за слухов. Она шла и улыбалась вспоминая что они ей говорили.
Она узнала про себя очень много нового. Ей было смешно.
Она пришла домой, налила чай и села дальше читать книгу, уходя в свои чертоги разума, подальше от этого мира.
2
Ребёнок. Радовался он жизни. Не знал зла, не знал добра. Он просто был ребёнком. Совершал ошибки. Учился на них сам.
Ему настало время идти в школу. На первом уроке учитель спросил его:
– Сколько будет два плюс два?
– Четыре.
– Неверно, будет пять.
Прошло три года. Он стал взрослее. Он уже не бегал по улицам. Он был одет в форму. Он знал что два плюс два будет пять, он знал что рисовать на уроках запрещенно.
На одном из уроков другой учитель рассказывал о режиме дня:
– Ребенок девяти лет должен спать десять-двенадцать часов в сутки и ,как минимум, пять часов активно двигаться.
На перемне ребёнок бегал по коридору, тот же учитель остановил его:
– Не бегай по школе. Тут этого делать нельзя.
Он учился с девяти утра до четырёх дня, приходил домой и уделял урокам полтора часа,как и говорили в школе и в девять послушно ложился спать.
Прошло пять лет. Он уже не мечтал о чём либо. Он не бегал в школе. Он не мечтал. Зато он был примерным учеником и хорошо учился.
Всюжизнь он прожил так. Онбыл правильным. Ему так говорили.