Малыш: мамино счастье

Чеснова Ирина

174

Такая работа проводится, конечно же, в форме игры и в группе из нескольких детишек. Исключаются ВСЕ игры, где есть соревновательное начало (состязания, поединки, конкурсы). Они заменяются на игры, привлекающие внимание детей друг к другу и формирующие чувство общности между ними. Какие это игры? Знакомый нам с детства «Испорченный телефон», «Зеркало» (надо повторить движения и мимику другого), «Сороконожка» (нужно ее изобразить и проползти всем вместе). Ролевые игры, где нужно выручать друг друга из беды; изготовление общих поделок, рисунков, аппликаций; постановка сказок, где агрессивному ребенку даются роли слабых, ранимых персонажей. А также

игры на развитие эмпатии (например, по правилам игры нужно найти в одном из игроков как можно больше положительных качеств или пожелать ему что-то хорошее).

175

Впоследствии такие чувствительные детишки становятся тревожно-мнительными взрослыми, которые постоянно сомневаются в правильности своих решений. Страх перед неудачей для них становится преградой на пути к достижению целей и приводит почти к полному отказу от каких-либо действий, успех которых неочевиден.

176

В случае постановки сказок, застенчивому малышу, наоборот, нужно давать роли сильных героев, которые спасают мир.

177

Обидчивые взрослые вырастают из обидчивых детей, которые постоянно приписывают окружающим пренебрежение и неуважение к себе (причем чаще всего это не соответствует действительности, но дает мнимые основания для обиды), остро переживают свою «непризнанность» и «отверженность» другими. Природа повышенной обидчивости – напряженно-болезненное отношение к тому, как тебя оценивают окружающие. Потребность в признании и уважении у таких людей – острая и ненасыщаемая.

178

Взрослый предлагает детям взяться за обруч и побегать (поприседать) под слова потешки:

Еле – еле, еле – еле,

Закружились карусели,

А потом, потом, потом,

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите,

Раз-два, раз-два,

Вот и кончилась игра.

179

Также для совместных игр на улице отлично подходят логоритмические упражнения (см. Приложение). Например:

Я могу в ладоши хлопать (хлопаем в ладоши)

А ты? (детишки хлопают в ладоши)

Я могу ногами топать (топаем)

А ты? (детишки тоже топают)

Головой могу вертеть (вертим)

Потом ме-е-едленно присесть (садимся на корточки).

180

Ревность – негативное чувство, возникающее при ощущаемом недостатке внимания, любви, уважения или симпатии со стороны очень ценимого, прежде всего любимого человека, в то время как это мнимо или реально получает от него кто-то другой (Википедия).

181

Нижеследующие описания, конечно же, не означают, что ваш ребенок вырастет именно таким и никаким другим. Это лишь некие обобщенные, «средние» данные.

182

Если на момент рождения второго ребенка первенцу больше 6 – 8 лет, его можно считать «единственным», хотя какие-то черты «старшего» в нем все же будут проявляться.

Близнецы поделят роли старшего и младшего в зависимости от того, кто родился первым, а кто – вторым. Одна из главных проблем близнецов во взрослой жизни – трудности в обретении собственного Я.

183

Ф. Фребель (1782 – 1852) – автор системы воспитания детей дошкольного возраста «для всех». Самую же первую «школу для малышей» открыл в 1802 г. шотландский фабрикант Роберт Оуэн – для детей рабочих своей фабрики.

184

Первый частный (платный) детский сад в Российской империи был открыт в 1859 году в г. Гельсингфорс (ныне – столица Финляндии Хельсинки). Главной сподвижницей российского детсадовского движения считается Аделаида Симонович (кстати, тетя художника В. Серова и бабушка микробиолога

и Нобелевского лауреата А. Львова), которая открыла четвертый по счету детский сад – в 1866 г. в Петербурге. Первый бесплатный детский сад для детей низших слоев населения был открыт в том же 1866 г. при благотворительном «Обществе дешевых квартир» в Петербурге. К 1917 году детских садов в России было около 280 (250 – платные).

185

Кстати, о воспитателях. Есть такие воспитатели (они есть! – у Даши была такая), которые, что называется, горят на работе. Им нравится их профессия, и они умеют взаимодействовать с детьми. А есть такие, которые детей не понимают и не чувствуют (а в глубине души – просто боятся). А потому рычат, требуя безоговорочного подчинения: «Делайте то, что Я говорю!» Есть среди воспитателей и просто мамы, которые пришли в сад лишь для того, чтобы туда взяли их детей. Они могут оказаться вполне неплохими, но, увы, временными работниками.

186

Документы, которые надо привезти с собой: паспорт родителя, свидетельство о рождении ребенка, документ, подтверждающий право на льготу (если есть).

187

Льготные категории: внеочередное право приема имеют – дети-сироты; дети, оставшиеся без попечения родителей; дети граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС; дети судей; дети прокуроров и следователей Следственного комитета при Прокуратуре РФ. Первоочередное право – дети из многодетных семей; дети-инвалиды и дети родителей-инвалидов; дети военнослужащих по месту жительства их семей; дети сотрудников полиции, дети сотрудников полиции, погибших (умерших) в связи с осуществлением служебной деятельности, дети сотрудников полиции, получивших в связи с осуществлением служебной деятельности телесные повреждения, исключающие для них возможность дальнейшего прохождения службы. Преимущественное право – дети одиноких родителей; дети педагогических и иных работников государственных образовательных учреждений системы Департамента образования города Москвы; дети, родные братья и сестры которых уже посещают данное учреждение.

188

Размер компенсации: 20% от внесенной родительской платы – за первого ребенка, 50% – за второго, 70% – за третьего и последующего ребенка.

189

Если в саду есть бассейн, в это время могут быть занятия в бассейне.

190

В некоторых садах после прогулки детей кормят ужином, даже если они не ходят в вечернюю группу (с 19.00 до 21.00).

191

По поводу навыков самообслуживания (умение пользоваться горшком, самостоятельно есть, одеваться). Очень здорово, конечно, если все это ребенок умеет делать сам. Но он вполне может этого и не уметь. Некоторых детишек водят в ясельные группы в памперсах (я сама видела) – нужно только договориться, чтобы их там вовремя меняли. Что касается одеться/раздеться, то многие и в три-четыре года не умеют (точнее, не хотят) этого делать: ничего страшного, в саду научатся быстро.

192

Такую справку легко купить, поэтому нужно смотреть, где получена справка и соответствует ли номер поликлиники месту проживания няни.

193

Гувернантку обычно приглашают к детям старшего дошкольного и школьного возраста. Ее обязанности: уход за ребенком, прогулки, развитие речи, обучение грамоте, развивающие игры, творческое и эстетическое развитие, подготовка к школе или помощь в выполнении домашних заданий, организация досуга, сопровождение в кружки/секции, обучение музыке, иностранному языку.