Мама для Одуванчика
Шрифт:
У школы оказываюсь как раз после того, как приехал сам директор. Его машину вижу на парковке. Тороплюсь внутрь, хотя, бросая взгляд на часы, вижу, что совсем не опоздала, а тут уже — в холле — меня перехватывает Оля.
— Доброе утро, — улыбается девушка. — Собрание. Пойдем, — и тянет в сторону директорского кабинета.
— Доброе.
В кабинете пять человек, и я шестая. Забавно, что собрания в этой школе проходят не в учительской, а в кабинете директора. Видно, Игорю Владимировичу лишний раз скакать по этажам не подобает, поэтому “гоняет” весь учительский состав.
— Доброе
— Здравствуйте, — мнусь, не решаясь сесть за стол.
— Вы проходите, проходите. Не стесняйтесь, — Игорь выходит из-за стола и предлагает мне присесть.
Ну и дела… Каждому учителю он так пододвигает стулья?
— Спасибо, — благодарю и сажусь под пристальным взглядом остальных, в особенности нервирует взгляд темноволосой дамочки, подмечающей каждое движение нашего директора по отношению к моей персоне. А положенные на мои плечи ладони мужчины, кажется, заставляют ее недовольно подскочить на месте.
— Снова молоденькая, — фыркает дамочка. — Что ж, терпения вам, милочка.
— Ксения, — одергивает ее мужчина, который наконец-то отходит от меня. А дамочка меня прожигает недовольным взглядом, и складывается такое впечатление, что я этой Ксении личную обиду нанесла.
— Итак, — возвращается на свое место мужчина и продолжает, — план занятий вы получили. Там предложены варианты мероприятий. Какие-то будут общими, какие-то классными. Вы доработаете их и согласуете с родительским комитетом. Вот, собственно, и все, — он складывает руки на груди и откидывается на спинку кресла, — если появятся вопросы, то можно решить их со мной. Если меня нет на месте, милости прошу к Ксении. Если все ясно, то сбор на спортплощадке в девять ровно. Расписание общих мероприятий тут же в папке. К вам в помощь будут представлены старшеклассники, кто не занят подготовкой к экзаменам. Это восьмые классы и десятые. Не задерживаю более, — быстро, четко и по делу.
Все дружно стали выходить, за ними потянулась и я.
— Варвара Дмитриевна, — останавливает голос Игоря Владимировича меня.
— Да, — оглядываюсь в его сторону.
— Все хорошо? — странный вопрос, заставляет напрячься.
— Отлично, — натягиваю улыбку.
— Рад слышать, — и погружается в чтение каких-то документов, показывая, что разговор окончен.
Ну и отлично.
Выхожу из кабинета, мысленно настраиваясь на начало учебного дня.
По графику построение. И все дети начальных классов должны быть на спортивной площадке. Там во всю уже играет музыка. И я быстрым шагом направляюсь туда.
— Варвара Дмитриевна, — снова меня отвлекают от размышлений. Резко оборачиваюсь и чуть не врезаюсь в идущего за мной парня. — Мы немного опоздали. Вот, — подталкивает девчушку, что вчера
— Здравствуйте, — намеренно не называю парня по имени, хотя помню. — Ну что, Ася, пойдем? — тянусь к девочке, но та не собирается брать меня за руку.
— Я вам не мелочь, — слышу недовольное бурчание, и маленькая вредина сама идет в сторону площадки.
— Ясно… — говорю скорее для себя, слегка растеряно. — В три дня можно будет ее забрать, — говорю парню, и тот кивает в ответ.
— Вы простите ее, — виновато улыбается Никита, — она правда у нас хорошая девочка, — и тут уже киваю я и больше не мешкая, тороплюсь вслед за ученицей.
Найти с ней общий язык, кажется, будет сложнее, чем я предполагала.
Глава 7. Варя
Мой класс, будущий второй “А” стоит кучкой среди других классов, с табличкой, на которой моя фамилия. Очень умно, теперь знаю хоть, где мои дети. Не придется, как слепому котенку тыкаться. Наверное, Оля постаралась.
— Доброе утро, класс, — здороваюсь с детьми, а рядом стоит Ася, сложив руки на груди, исподлобья наблюдает за всеми, демонстрируя полную отстраненность и недовольство.
— Здравствуйте, — здороваются вразнобой. Их так много, что, кажется запомнить каждого нереально, но ведь другие учителя запоминают, верно?
— Меня зовут Варвара Дмитриевна. И если мы с вами подружимся, то первого сентября встретимся в классе, — послышались шепотки, вроде, судя по улыбкам и переглядываниям ребят, одобрительные. — А еще у нас новенькая ученица, — тяну руку и все-таки выхватываю ладошку упрямицы, — это Ася. Прошу подружиться и не обижать, — подталкиваю девочку к классу, однако та упирается всеми возможными способами.
— Отпусти меня, лягушка! — дергает руку Ася, а в толпе детей послышались смешки. Ну вот, все, началось. Я покраснела, как рак, но взгляда не опустила. Стоит этой банде однокашников только показать свою слабость, задавят. Детки в наше время бывают ужасно жестокие и изобретательные.
— Так… — откашливаюсь, оставляя в покое новую ученицу. Хочет дуться на весь мир, пусть дуется. — Ну что, ребята, давайте знакомиться, — и наперебой на меня посыпались имена и фамилии, успевай только запоминать.
После построения и сбора дальше по программе утренняя зарядка на свежем воздухе, которая переходит в полезный завтрак, на котором у меня на удивление быстро получается рассадить учеников по своим местам. Вообще класс мне достался спокойный и дисциплинированный, по сравнению с другими, за которыми я тоже мельком успеваю наблюдать.
Потом полчаса на отдых, а дальше конкурсы и игры, совместные для всех классов, которые проводят старшие ученики. Учителя здесь только в качестве наблюдателей. И с моего наблюдательного поста прекрасно видно, как упрямая новенькая Ася не хочет ни в какую идти на контакт, что с одноклассниками, что со старшеклассниками. Сижу на краю поляны и подбадриваю команды, хлопая в ладоши и “болея” за своих, не спуская взгляда с девочки с хвостиками, отошедшей в сторону и усевшейся под деревом. В душе неспокойно, и просыпается жалость к малышке, но как пробиться через эту плотную броню недовольства, я пока не знаю.