Мама из другого мира...
Шрифт:
– Ты же понимаешь, что это хороший шанс для тебя выбиться в люди? Воровкой стать ты можешь и через пару лет, но
захочешь ли?
– Я не знаю…. Мне надо подумать.
– Что ж, думай. Завтра мы устроим чаепитие со сладкими пирогами - до начала торжества в честь тебя и Амира я хочу
получить твой ответ. Договорились, Мейала?
– Да, леди управляющая. И можно просто Мей.
– Хорошо, Мей. Ты можешь, идти, но пригласи ко мне Шона, пожалуйста.
Девушка ушла, обернувшись напоследок
Что ж, я и не рассчитывала на быструю победу. Прошлая управляющая хорошо тут подгадила, так что завоевать доверие
детей махом не получится. И я всё же переживала, что девушка завтра уйдет, не решив использовать подвернувшуюся
возможность.
Размышления были прерваны Димкой, просочившимся в комнату.
– Закрывай на щеколду дверь и иди сюда - я жутко соскучилась, так что будем обниматься!
Пока мальчик справлялся то ли с вредной щеколдой, то ли с трясущимися руками, я вышла из-за стола и тихонечко к нему
приблизилась. Стоило ему только обернуться, как тут же оказался в крепких объятиях.
– Ну, наконец-то!
– почувствовав детские руки на своей шее, я сразу как-то расслабилась. У нас всё хорошо.
– Привет.
– Привет.
– Дима внимательно разглядывал моё лицо и словно чего-то не находил, - раньше ты была красивее.
– Да и ты рыжим мне нравился больше, - подмигнула и взлохматила его волосы, после чего мы дружно рассмеялись.
Внешности Димы и Шона разительно отличались. Сейчас передо мной стоял мальчишка лет двенадцати: темные волосы
средней длины скрывали уши и высокий лоб, зато зеленые глаза сияли озорством. Нос прямой, без горбинки.
– Рассказывай, как у тебя день прошел?
Без особых приключений. В целом, ребята были рады выздоровлению Шона, особенно на фоне того, что он от полученных
ран не должен был выжить. Но были и такие, кто просто игнорировал мальчика. Из-за любви к рыбалке быстро расположил к
себе замкнутого Беона и уже напросился к нему в команду. Рыбалка в другом мире, что может быть лучше?
Удивительно то, что если у меня от воспоминаний Эмилии остались крохи, то Димка знал всю поднаготную Шона. Странно
это, но может всё из-за того, что они в разных весовых категориях? Ведь Шон был, грубо говоря, оборванцем с улицы, в
отличие от той же Эмилии, которая имела статус, связи и деньги.
– Лиза, я хочу в школу, но мне страшно, - огорошил меня Димка.
– Вдруг опять побьют?
Хотя чему я удивляюсь? Шон явно тянулся к знаниям, а Димка ещё на Земле был одним из лучших учеников - не зря его
отправляли на городские и областные олимпиады и конкурсы от школы, в которой он учился. Одна личность накладывается
на другую…. в общем, проблем с Димой в плане обучения точно ждать не стоит.
–
другим тоном продолжила: - мы свою школу сделаем! А ты мне поможешь в этом!
– детское личико вытянулось от
удивления.
Всё же у Шона были в голове мизерные знания, так что Дима с интересом разглядывал новые учебники.
– А что я должен буду сделать?
– У вас в приюте было много развивающих игр для тех, кто ещё не ходил в школу. Хочу такие же игры ввести тут, а я далеко
не все их запомнила. Знаю, что была настольная игра на составление слов из кубиков, можно так же ввести игры «Родной
край» и «Этажики».
– А викторины?
Тут мне в голову стрельнула картинка из одной телепередачи, где она еще участникам говорила «Вы слабое звено, прощайте». Почему бы нет? Подстроить под местные реалии, адаптировать для детей и можно играть. С такой игрой легко
будет проверить, как ребята запоминают материал.
– Сделаем, - соглашаюсь с идеей.
– А ещё мы в школе играли в «Русское лото». Участник доставал из мешка бочонок, а учительница задавала вопрос под
выпавшим номером. Если ученик отвечал, то получал за это два балла, если нет, то может ответить кто-нибудь другой за
один балл. Только нас в школе было мало, а тут стооооолько ребят, - Димка присвистнул.
– Понадобится много бочонков и
много вопросов.
А если ребенок правильно назовет номер своего бочонка - продолжаю развивать идею - можно присвоить дополнительный
балл. И вопросы не читать, а сделать карточки наподобие карт таро. Пронумеровать на лицевой стороне, а на изнанку
каждый раз приклеивать бумажку с новым вопросом. Постепенно можно давать баллы и за чтение. В общем, в одной игре
можно изучать сразу и математику и чтение. А игры проводить на какие-то определенные темы, например, знание флоры и
фауны, историю государства, законы и так далее. Фантазии есть, где разгуляться.
– Ну, просто здорово! Ты молодец, я такой игры не знала! Если ещё что-то вспомнишь - обязательно рассказывай. Тут ребят
вообще ничему не учили, так что им все твои идеи будут интересны, я думаю. И знаешь, не все любят учиться - так что ребят
нужно заинтересовать. Считалки какие-нибудь помнишь?
– Ага!
– Давай, диктуй тогда, а я запишу. У меня тут уже свой список игр имеется, но чем больше, тем лучше! Правда, ведь?
Через полчаса Димка убежал.
Так как окна моей комнаты выходили на сторону крыльца, то я легко услышала через открытое окно стук копыт и лошадиное
ржание - выглянув, обнаружила, что к нам в гости приехал Мартин верхом на красивом жеребце. Я тут же поспешила