MANGA. Метасиндикат
Шрифт:
Сейчас пять вечера. Отец, скорее всего, на работе, но Мария не утерпела, набрала его в скайпе – он тут же ответил, на экране появилось его утомленное лицо. Обвислые щеки, мешки под глазами, сероватая кожа, но все равно чувствуется внутренняя сила.
– Привет, Маша. Что-то срочное? У меня совещание.
Мария оторопела и онемела на пару секунд, но быстро взяла себя в руки. Он прервал совещание, чтобы ответить ей! Значит, она действительно ему дорога!
– Папа… я тут подумала… Ты столько сделал для меня, а я… В общем, спасибо. Просто
Глаза отца удивленно распахнулись.
– Тебе что-нибудь нужно?
– Нет, па. Правда. Просто спасибо. Ты звони… просто так, когда освободишься.
Она отключилась, смахнула слезинку. И уставилась на листок, где описывала родителей. Порвала его, взяла чистый, сделала отца зеленоглазым брюнетом – все равно никто его не видел, а от блондина и рыжей она родиться не могла. Или могла? Нужно будет расспросить учительницу, но наедине, не хватало еще, чтобы одноклассники услышали, что у нее отец неродной.
На описание решения ушло пятнадцать минут – мозг анализировал информацию мгновенно. А вот к математике Мария приступать не спешила, предчувствовала три часа мучений, штудирования форумов и Ютьюба, а потому просто бездумно смотрела в монитор. Наконец вытащила распечатку с заданием, вздохнула, уставившись на формулы…
Решение систем линейных уравнений методом подстановки. Блин, элементарно же! Детский сад! Решения одно за другим вспыхнули в ее мозгу. Всего-то через одну переменную выражать другие!
Но мозг не успокоился и предложил более интересное решение. Мария закончила считать, почесала ручкой за ухом и полезла в Интернет, чтобы хоть узнать, как называется этот метод вычисления. Ага, это решение уравнений с помощью определителя.
Пока решения не улетучились из головы, Мария расписала их, боясь, что забудет, перестанет соображать, но она не перестала! Мало того, ощутила удовлетворение, как от хорошо проделанной работы. Задачки стали напоминать кроссворд: отгадала слово – радость, нашла подсказку и воспользовалась ею – радость вдвойне.
На решение задач ушел час. Увлекшись, Мария проштудировала тему следующего урока, затем – того, что будет послезавтра. Полезла в Интернет за дополнительной информацией и просидела до ночи, даже про ужин забыла.
Нехотя оторвавшись от математики, Мария углубилась в генетику. Школьная информация показалась ей поверхностной, и она принялась читать серьезные исследования по наследованию – ее интересовало, может ли у блондинов родиться шатен. Оказалось, что цвет волос и глаз – сложно наследуемые полигенные признаки. Так более десятка генов влияют на пигментацию радужной оболочки глаза, и даже у голубоглазых блондинов может родиться кареглазый шатен, но вероятность того, что такое случится, исчезающе мала.
Был двенадцатый час. Завтра вставать в шесть, чтобы забрать машину раньше матери, благо запасные ключи есть. Мария зевнула, покосилась на монитор компа. Она испытывала информационный голод, заглушивший голод физический. Огромных усилий стоило загнать себя
Удивительно, но проснулась она бодрой. С замирающим сердцем попыталась умножить 28 на 43, получилось 1204. Проверила результат на калькуляторе: так и есть. Работает! 504 на 612 – 308 448. Результат разделить на 20 = 15422,2! Фантастика!
Делая себе тосты с сыром и помидорами, она продолжала использовать мозг как калькулятор. Вот это супер! Это же суперсила! Это же можно сразу в Кембридж! Математику подтянуть – и вперед.
На биологии было всего пятнадцать человек. Все, кто учиться не хотел, в двенадцатый класс не пошли, остались только заинтересованные и талантливые ребята. И если математику посещали в основном парни, на биологии было пятьдесят на пятьдесят: семь юношей, семь девушек.
Пожалуй, впервые Мария так ждала начало урока. Она снова переписала задание по генетике, во вводные вернула светловолосого отца, теперь решив доказать верность решения, опираясь на новые знания. Ей хотелось построить доклад на негодовании одноклассников, возбудившихся тем, что ее решение неверно, и все пошло по плану: класс ополчился на нее, пытаясь доказать, что у светловолосых никогда не родится шатен и тем более – брюнет. Учительница же их серьезно слушала, с подозрением поглядывая на Марию, которая с трудом сдерживала торжество, но не вмешивалась в перепалку.
Когда гомон в классе стих, Мария, продолжая провоцировать одноклассников, пересказала общеизвестную информацию, взяла паузу, считывая злость одноклассников. А затем перешла к тому, что узнала позже – к сложно наследуемым полигенным признакам. Подошла к голографической доске и принялась решать задачу уже по-другому, исходя из множества вводных. Закончила словами:
– Как мы видим, при подобном сочетании, вероятность появления которого, пусть и ничтожно мала, но все же имеется, и появление темноволосого ребенка у родителей-блондинов возможно.
Учительница смотрела на Марию как на высшую форму разума и не находила слов. Качнула головой и зааплодировала. Заучка Джо тоже встал и похлопал.
– Мария, у тебя было несколько дней на задание. Как ты успела?
– Да сегодня ночью, слегка увлеклась.
– Однозначно, это высшая оценка, star distinction!
Впервые в жизни получив A*, Мария вернулась с чувством глубочайшего удовлетворения и пониманием, что успех в учебе, как и любой другой успех, сдабривается изрядной порцией дофамина, серотонина и эндорфинов (в памяти бегущей строкой пронеслись названия этих веществ), а если простыми словами – поощряется ощущением счастья.