Мечтать не вредно. Как получить то, чего действительно хочешь
Шрифт:
Первое правило развития мозгового штурма, как одиночного, так и группового: никогда не отказываться ни от какой идеи, пока не зададите себе три вопроса:
1. Есть ли в этой идее какой-то полезный компонент или компоненты? (Вы должны в каждой найти хоть что-то ценное.)
2. Как обойти неосуществимые составляющие этой идеи? (Иначе говоря, вместо того чтобы признать идею негодной, вы должны расписать все трудности в мини-список проблем, которые нужно снова провести через этап витания в облаках.)
3. На какие
Давайте посмотрим, как это сделала Мэри, и какие сюрпризы ее ожидали.
Идея № 1: получить стипендию
1. Полезная часть:
никаких долгов.
2. Проблемы:
а) должна получать отличные оценки и успешно проходить тестирование;
б) не уверена, что в медицинском вузе есть стипендии.
Решение:
а) пойти на заочное отделение и усердно учиться;
б) разузнать о материальной помощи студентам-медикам.
3. Дальнейшие идеи:
учредить стипендию! Написать крупным корпорациям письмо с предложением сделать хорошее дело для общества и женщин и отлично зарекомендовать себя в глазах общественности, обеспечив мое обучение на врача!
Вот это уже интересная идея, настоящая вспышка фантазии в сознании Мэри.
Если бы она просто вычеркнула предложение «получить стипендию», то никогда бы не подумала об этом!
Мэри не знала, делал ли раньше кто-нибудь подобное, и не представляла, как корпорации отреагируют на подобное предложение. Но сам факт, что у вас хватает смелости испробовать совершенно новый путь, может произвести впечатление на нужных людей. А время благоприятствовало тому, чтобы предложить крупным компаниям отличный пиар-ход – демонстрацию широких взглядов на женское образование. Так что Мэри отметила эту идею как многообещающую и продолжала работать с первоначальным списком.
Идея № 2: взять кредит
1. Полезная часть:
стандартная процедура, способы существуют.
2. Проблемы:
а) хорошие оценки опять же;
б) может не покрыть все расходы на жизнь;
в) долг на многие годы.
Решение:
а) и б) – то же, что в идее № 1;
в) неизбежно.
3. Дальнейшие идеи:
получить от богатого человека частный кредит, а не просто подарок (как в идее № 6).
Идеи № 3 и 4 (выиграть в лотерею и выйти замуж за богача) Мэри признала явными спасительными фантазиями, которые сделали свою работу по освобождению ее воображения, но на самом деле ее не тянуло претворять их в жизнь. Она не хотела, чтобы проблемы решились благодаря
Идея № 5: пойти в армию
1. Полезная часть:
бесплатная подготовка, оплата расходов на проживание.
2. Проблемы:
я бы это ненавидела!
Решение:
никак.
3. Дальнейшие идеи:
есть ли какая-нибудь другая структура, которая за службу там направит меня на учебу? Корпус мира? Правительство? Правительства других стран? Австралия? Разузнать.
Идея № 6: найти богатого покровителя через местные газеты
1. Полезная часть:
взывает к местной гордости.
2. Проблемы:
а) вряд ли найду желающего помочь;
б) похоже на попрошайничество.
Решение:
а) попробовать и посмотреть, что выйдет;
б) поступиться гордостью или решить, что я заслуживаю этого.
3. Дальнейшие идеи:
заняться идеей насчет учреждения стипендии и опубликовать статью об этом в газете, послать вырезки в корпорации и даже в общенациональные журналы!
Идея № 7: стоять на углу с плакатом
Эта идея может показаться безумной, но выдвинувшая ее сестра Мэри рассказала реальную историю молодого человека, который стоял на углу Пятой авеню с плакатом-бутербродом: «Отправьте этого милого еврейского мальчика в колледж». И он собрал необходимые деньги! Мэри признала, что это изобретательно и в ее случае помогло бы избежать долгов кому-то одному, но это было не по ней. Однако это навело ее на мысль: разместить в женских журналах просьбу пожертвовать один доллар.
Достигнув этой стадии, вы будете готовы перейти к этапу № 2 с той идеей или теми идеями, что вам понравились больше остальных. Мэри выбрала «учредить стипендию». (Она решила также больше разузнать о традиционных способах получить финансовую помощь.)
Этап 2: строим мост
Прежде чем вы приступили к мозговому штурму, ваша ситуация выглядела так:
На первом этапе мозгового штурма вы превратили одну из проблем в подцель: особый способ получить часть того, что вам нужно для достижения цели. Вот как это выглядело у Мэри (остальные ее проблемы – поступление в институт и уход за ребенком – пока подождут):