Ментальный дихлофос, или Как избавить голову от тараканов
Шрифт:
А вот дети воспринимают информацию как игру - поигрался в обществе тетки со странным названием психолог, и пошел дальше - играть в другие игры. Однако я вам советую не работать по этому методу с дошкольниками, их психика еще не готова к концентрации внимания, которая нужна для результативной работы. Лучше использовать рисуночные методики, например, методику, описанную в книге Натальи Александровой «Коррекция судьбы с помощью рисунка». Ее методика подходит и для детей, и для взрослых, но ориентирована в основном на детей. Хорошая методика,
Однако вернемся к нашим баранам. Своим методом я работала с мальчиками семи и девяти лет, у обоих - головные боли, у первого сопровождающиеся сильной слабостью и запорами, у второго, так сказать, в чистом виде.
Итак, Саша, 7 лет. Симптомы в общем тяжелые, влияющие на общее качество жизни. Но! Приступы головных болей, за которыми тянется хвост симптомов, начинаются только тогда, когда Саша пообщается некоторое время с бабушкой и дедушкой. Если не видится с ними месяц - то месяц не болит голова.
Родители сначала не увязывали пребывание у бабушки и дедушки с головными болями, но когда ситуация стала регулярной, пришлось признать, что такая связь есть. Родители стали думать и гадать, выдвигая различные гипотезы.
Думали поначалу, что виной всему тихий алкоголизм дедушки, который вызывает у ребенка стресс, но вовремя вспомнили, что дедушка летом возил ребенка в санаторий и ничего, все было в порядке. Потом предположили, что у Саши зажим сосуда в шее из-за какой-нибудь травмы (ну мало ли, на горке упал), пошли по врачам, и оказалось, что у ребенка вся сердечно-сосудистая система работает через пень-колоду, причем хирург травму как причину этого состояния решительно отверг.
Снова вернулись к идее психосоматики, тем более невролог тонко намекнула именно на этот вариант. Вспомнили, что у Саши есть парализованная прабабушка, к которой регулярно ездит дедушка, и решили, что имеет место энергетический вампиризм с ее стороны. Вампиризм, кстати, при биоэнергетическом обследовании ребенка подтвердился, однако основной причиной являлся все-таки не он.
Истинную причину головных болей мы смогли выявить только после работы по трансформации соответствующих образцов. Сейчас я опишу работу, а затем мы поговорим и о причине, потому что, я считаю, эта причина очень распространенная в российских семьях и ее стоит обсудить.
Когда я попросила Сашу увидеть ту часть, которая больше всех связана с головной болью, он сказал мне, что видит большую черную собаку, которая стоит на улице и лает. Лает громко.
Я велела Саше стать этой собакой и спросила ее:
– Почему ты лаешь?
Именно этот вопрос показался мне в тот момент самым важным. Собака ответила:
– Потому что я боюсь.
– Ты боишься, и поэтому защищаешься? Лаешь для защиты?
– Да.
–
– От всех здесь.
– Здесь - это где?
– На этой стороне.
Я попросила ребенка на минуточку выйти из части «собака» и описать то, что он видит вокруг. Вокруг оказалась затрапезная старая деревенька с покосившимися домами и обязательными лавочками у ворот. На лавочках сидели старички и старушки.
За спиной собаки была оживленная автомагистраль, причем ни светофора, ни подземного перехода в зоне видимости не было.
Я сказала Саше, чтобы снова становился собакой, и стала расспрашивать ее дальше.
– Ты живешь, как я поняла, не здесь? А где?
– На той стороне. За дорогой.
– А как же ты сюда попала, ведь нет ни перехода, ни светофора?
– Да вот... Полюбопытствовал, что это за дорога такая, попал в поток, метался-метался между машинами. Выскочил на этой стороне. Обратно прорываться боюсь, и так чуть не задавили.
Опа, да наша собака оказывается кобель. Мужчинка! А я-то думала...
– А чего ты боишься-то, почему лаешь?– продолжаю расспрашивать я.
– Чувствую, что они меня не любят, камни уже приготовили, будут кидаться в меня, если замолчу. Пока лаю - бояться подойти.
– Они тебя, наверное, сами бояться, вот и камни приготовили.– Это я так пытаюсь собаку утешить. Но она не утешается:
– Мне все равно, боятся они меня или просто злые, я домой хочу.
– А где твой дом?
– За дорогой.
– Расскажи о нем.
– Там высокие дома и живут молодые люди, молодые семьи с детьми. Я живу во дворе, который между двумя большими домами. Там гуляют дети, и они, и их родители очень меня любят, кормят, гладят. Я гуляю вместе с детьми.
– А здесь?
– Здесь одни старики, и иногда к ним приезжают дети с той стороны.
– Ты хочешь вернуться в свой двор?
– Конечно! Больше всего на свете!
– Давай-ка я тебя туда отведу.
– А как ты это сделаешь? Тут же нет перехода?
– Тут нет, зато, если пойти налево, через минуту дойдем до перехода.
Мы с собакой отправляемся в указанном направлении и обнаруживаем переход. Я перевожу собаку на другую сторону и провожаю до двора. Выгладит это примерно так: «Вон, впереди, видишь, бетонный парапет из земли торчит? Ага, вот это и есть переход. Давай, спускаемся по ступенькам... Вон те дома, да? » И т. д., и т. п.
– А я могу теперь вернуться, если снова случайно туда попаду?
– спросила собака.