Миф или действительность. Исторические и научные доводы в защиту Библии
Шрифт:
Исполнятся в тот день слова пророка: «Тогда отдало море мертвых, бывших в нем, и смерть и ад отдали мертвых, которые были в них» (Откр. 20,13).
Христос говорит: «Небо и земля прейдут, но слова Мои не прейдут» (Мат. 24,35).
МАТЕМАТИКА
Или наука счета. Она позволяет производить расчеты, решать задачи. Что нам открыли математики? Они открыли многие законы, правила, формулы, счетные таблицы, помогающие производить сложные расчеты, решать сложнейшие задачи. Простая таблица умножения — не будь ее, мы не смогли бы решать и простых примеров. Так Творец вложил Свои законы
А вот еще интересные примеры закономерности математических чисел, открытые во Вселенной нашим современником английским физиком П. Дираком: «Возраст нашей Вселенной порядка 1040. Эта величина показывает сколько совершилось за все время существования нашей Вселенной элементарных колебаний частиц…
Сравним два очень больших числа: безразмерное время жизни Вселенной 1040 и число частиц материи во Вселенной 1080. Невольно возникает мысль, что число частиц в метагалактике равно квадрату ее безразмерного времени.
Сравнивая… размеры метагалактики и размеры элементарных частиц, мы опять получаем число порядка — 1040!.. Отношение сил нуклонного воздействия к силам гравитации, будет опять-таки 1040!.. Отношение плотности нуклона… к плотности метагалактики тоже равно около 1040… Отношение радиуса нуклона к гравитационному радиусу тоже порядка 1040!!!
Отношение квадрата размеров нуклона к квадрату этой длины будет составлять опять 1040!!!
Как видите, несколько независимых определений 1040 мы уже нашли. Остальные соотношения зависимы.
Вряд ли можно думать, что это совпадение случайно и не выражает некоторых принципиально важных мировых законов. Наоборот, видимо, сама природа этими соотношениями «стучится к нам в окно», обращается к нашему сознанию и заставляет вскрыть эти закономерности, правильно их проанализировать. Зачем же их отвергать? Нужно проделать возможный анализ до конца… Может быть, этот анализ приведет к интересным, многообещающим результатам?"
Будь открыты все законы математики, не понадобилось бы сложных электронно-вычислительных машин. Человеческий мозг мог бы решать самые громоздкие задачи с подобной быстротой. Так что «несовершенство» человеческого мозга совершенствуется путем познания и соблюдения всех законов имеющихся в природе. Но для этого необходимо еще открыть многие законы.
Намерением Божьим было научить человека всему этому, но последний решил искать свой собственный путь к познанию. «И увидела жена, что дерево хорошо для пищи, и что оно приятно для глаз и вожделенно, потому что дает знание; и взяла плодов, и ела, и дала также мужу своему, и он ел» (Быт. 3,6).
ИСТОРИЯ
История повествует о жизни народов, наций, государств. Священное Писание подтверждает определение, что история — это исполнившиеся пророчества, а пророчества — это будущая история. История неподкупно свидетельствует о фактах и событиях, имевших место в прошлом. История развивается по плану предначертанному мудрым Управителем Вселенной. Господь открывает Свои планы человеку. «Ибо Господь Бог ничего не делает, не открыв своей тайны рабам Своим пророкам» (Амос. 3,7).
Вспомним пророчества Даниила 2 и 7 главы:
Пророчество о четырех всемирных империях. Это пророчество с точностью исполнилось. Канули в лету: могущественный Вавилон, Мидоперсия, Греция, Рим. Пятого всемирного царства на земле никогда не
Мы живем в конце истории человечества. Перед нами канун торжественных событий. Время земной истории подходит к финалу. Скоро дверь благодати закроется, и тогда, увы! Многие в ужасе узнают, что они не готовы. Узнают, что в погоне за призрачным счастьем мира сего утеряли счастье вечной жизни. История, как бы желает сказать: «Торопись, о житель Земли! Времени осталось мало! Указательные столбы пророчеств говорят о том, что земная история скоро передаст эстафету Новой Вечной Истории, которой не будет конца. Готов ли ты, дорогой читатель, войти в эту новую историю? Проверь, оглянись, поразмысли, расспроси о пути жизни, избери его — и будешь иметь жизнь! «Так говорит Господь: «Остановитесь на путях ваших, и рассмотрите, и расспросите о путях древних, где путь добрый, и идите по нему, и найдете покой душам вашим» (Иер. 6,16). «Остановитесь и познайте, что Я Бог: буду превознесен в народах, превознесен на земле» (Пс. 45,11).
ПРОБЛЕМЫ НАУЧНЫХ ГИПОТЕЗ НАШИХ ДНЕЙ
В наши дни выдвигаются новые и новые гипотезы почти во всех областях науки, в том числе и в неизвестных ранее:
Так, до недавнего времени ученые скептически относились к восприятию человеком внешних воздействий совершенно новым путем, исключая пути известных нам пяти чувств: зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса. В наше время выявлен совершенно новый путь восприятия, еще непонятный и неизученный, быть может, это шестое чувство восприятия, слово за наукой. Многие относятся к этому с недоверием. Это «чувство» воспринимает (улавливает) сигналы независимо от расстояния и преграды. Вот некоторые примеры:
1. «Польского инженера Стефана Оссовецкого пригласили в лабораторию. Ему передали свинцовую, запаянную с обоих концов трубку, толщина стенок которой достигала 30 мм. Внутри трубки находилась записка. Оссовецкий взял трубку в руки, закрыл глаза. Лицо инженера выражало напряженное и сосредоточенное внимание. «Это рисунок. Человек с большими усами и большими бровями, — отрывисто сказал Стефан. — Нет носа. Одет по-военному. Он похож на Пилсудского». Когда из трубки извлекли записку, все присутствующие увидели странный рисунок: человек в военной форме и фуражке, контуры лица отсутствуют, они лишь угадываются. Изображены только густые черные брови и усы», — писал в свое время Л. Л. Васильев.
2. Л. Л. Васильев, член корреспондент АМН СССР рассказывает далее: «Вот передо мной письмо. Его написала одна учительница. В письме рассказывается о том, что ее сын, студент, учился в институте в 300 км от села, в котором она жила. Мать знала, что сын заболел и лежит в больнице. Она очень волновалась за сына, просто не находила себе места. Поздним вечером, чтобы успокоиться и отвлечься немного, учительница взяла книгу. Начала читать. И вдруг она увидела лицо сына. Увидела ясно со всеми мельчайшими подробностями. Через несколько мгновений это видение исчезло. Как потом выяснилось, в эти минуты в больнице умер сын учительницы.