Митенька
Шрифт:
Евгений Борисович сделал удивлённые глаза спустил свои очки вниз и спокойным голосом спросил.
– Во-первых, где ты взял чёрный маркер, которым границы нашего государства расширяешь? Во-вторых, мне стало интересно, почему Бельгию не успел присоединить?
– Маркер у вас на столе взял, это не просто маркер, а стратегический.
– Это, конечно хорошо, что у меня есть стратегический маркер, но тебе никто не разрешал шарить у меня по столу. Ну да ладно с этим маркером, что там за проблемы с Бельгией?
– Не успел присоединить, потому
– Ааа значит я виноват, что ты не расширил территорию Российской империи, а что же ты сразу с Китая не начал расширятся, у них территория побольше будет.
– Да не стал наглеть раз французов проводил, то думаю у них заберу, чтобы неповадно было на чужие земли нападать и заодно соседние государства прихвачу. Германию принципиально забрал, чтобы не было второй мировой войны, англичане мне всегда не нравились, но а Бельгия тут рядышком была.
– Познавательна твоя стратегия, такая предусмотрительная. Тебе бы в президентские военные советники идти работать, но пока твоя стратегия тянет на два балла и новый плакат, который мне купят твои родители. Этот можешь себе оставить, полностью дома провести свою военную кампанию. Задам тебе дополнительно индивидуальное задание к домашнему. Это тебе пригодится в твоём не простом деле, заодно расширит твой кругозор и военный опыт. Дневник мне на стол и можешь садиться на своё место. Повеселил ты нас Фролов, ничего не скажешь. Так, класс открываем учебники десятый параграф, читаем и готовимся к контрольной на следующем уроке. Сразу говорю стратегию Фролова не использовать, до хорошей оценки не доведёт.
В дневнике оставил запись военная стратегия вашего сына меня не впечатлила. Поставил жирную двойку, зацепив ниже строчку в дневнике своей росписью.
– Всё Фролов, возвращайся на своё место. Так открываем учебники на…
Не успел Евгений Борисович закончить, как прозвенел звонок об окончании урока. Он посмотрел время на своих наручных часах.
– Да, видимо долго времени провел в учительской и с Фроловым, что не успели разобрать новую тему. Значит дома прочитаете вот этот параграф.
Он на доске написал домашнее задание.
– Ну все свободны, до следующего урока, а вас Фролов я жду после уроков в своём кабинете, как говорится с вещами. Уборочный инвентарь будет тебя с нетерпением ждать.
Весь класс хором заржал и стали обсуждая сегодняшний урок посматривать на меня и выходить из класса. Вот сегодня, я реально облажался мне ещё свой класс убирать, а то Алла Евгеньевна снова будет звонить родителям, да жаловаться, что опять вот такой плохой то это, то то плохо сделал. Уроки в нашем классе были последними, поэтому уборку с нашего класса и начал. Быстренько подмёл, сходил за водой приступил к мытью полов. В голове прокручивал сегодняшние события отчего невольно смеялся.
– Женька хрюкало, надо же было такое ляпнуть. Представляю выхожу из шкафа, а на меня смотрит историк с большим красным пятаком, большим животом, да начинает отчитывать.
– Что ты Фролов
В голове продолжал представлять, шваброй мыть между рядами, а сам ржал на весь класс.
– Фролов, ты что смешного увидел? Небось снова, что-то натворил?
От неожиданности, я аж дёрнулся, видимо сильно увлёкся, что не заметил как в класс вошли. Перед мною стояла Алла Евгеньевна и смотрела хмурым взглядом.
– Ничего я не натворил.
– А чего тогда смеёшься, давай рассказывай.
– Просто вспомнил смешной анекдот.
– Ага, конечно, анекдот он вспомнил, ты знаешь кому голову дурить будешь? Кому-нибудь из одноклассников, а не меня. Я тебя не первый год знаю, знаю то, что за твоим смехом скрывается какая-нибудь подлянка. Признайся по-хорошему, иначе найду то, что ты натворил хуже будет.
– Алла Евгеньевна, я вам ещё раз говорю, что ничего не натворил.
– Продолжай убираться, а я пройдусь проверю по классу.
Продолжил мыть полы, время от времени смотрел на учителя. Она подошла к окну, подёргала шторы, проверила все комнатные растения, которые стояли на окне, понюхала их. Осмотрела люстры на потолке, подошла к своему столу, там всё проверила.
– Учти Фролов, если я найду что-то подозрительное, то обязательно сообщу твоим родителям.
– Алла Евгеньевна, а у вас не плохо получается, вам бы рэп читать.
– Ты мне поумничай тут, я тебя предупредила – грозным голосом сказала она.
Алла Евгеньевна села за свой рабочий стол, начала проверять тетради. Закончил уборку в классе вылил грязную воду, убрал весь уборочный инвентарь на место.
– Алла Евгеньевна, я закончил, разрешите мне пойти домой. Она встала из-за стола посмотрела, как я помыл полы, а не так как в прошлый раз, здесь все залил, после чего меня отпустила. Так, мне оставалось убрать класс истории, но там сам накосячил, самому и исправлять. Повезло то, что Евгений Борисович нормальный преподаватель, наказал по-тихому, без привлечения директрисы, вот только дома всё равно придётся объяснять родителям возникновения двойки в дневнике и исписанный плакат, моими военными действиями. Зашёл в класс, только начал убираться, как пришёл Самойлов. Посмотрел на него удивлёнными глазами.
– А ты какого здесь делаешь?
– Евгений Борисович сказал, чтобы я убрался в классе из-за того, что сегодня опоздал на урок.
– Ну это хорошо, вдвоём мы быстрее уберём класс и пойдём домой.
Между собой разделили обязанности, кто что будет делать приступили к уборке.
– Митька, а что вообще сегодня произошло на уроке, пока я отсутствовал? А то захожу в класс, а ты стоишь возле шкафа со шваброй и ведром и весь класс гогочет, как лошади. Перед тобой стоит Евгений Борисович, несёт какой-то бред про титул, про то, что я достоин чести получить титул. Вообще не понял что происходит, но по настроению класса понял, что что-то интересное.