Монстры идут по пятам

Головачева Вера

Стоя все еще с закрытыми глазами, девочка в следующее мгновение чуть не оглохла от раздавшегося грохота и последующего оглушительного крика. «Убили», – мелькнула в голове Варьки страшная мысль, и сердце сразу же провалилось куда-то в желудок. На ее глазах еще никого никогда не убивали. Это первый случай. Она с опаской открыла один глаз. Ну точно! взорвали бедного Павлика! Вон дыма-то сколько!

Мальчик

лежал, не двигаясь, на куче обломков. Варя с ужасом приблизилась к нему и со слезами глубокой скорби опустилась рядом. Неожиданно Павлик чихнул, подняв гору пыли. От удивления девочка даже перестала плакать.

– Вот видишь, все не так уж плохо, – сказал Паша, поднимаясь на ноги. – Может, я и перестарался, – добавил он, тщательно отряхиваясь, – но зато теперь мы можем продолжить наш путь. Прошу! – мальчик сделал приглашающий жест грязной рукой.

– Ты... ты... – опять начала испытывать затруднения с речью Варя.

– Я разбил стену, – помог ей Павлик. – Просто так был зол, что решил разбежаться и хорошенько пнуть ее напоследок. Может, опять что-нибудь сломается у этого ненормального компьютера. А эта стена взяла и рухнула! Я чуть не задохнулся от пыли.

Мальчик пнул ближайший кирпич, и тот легко отскочил.

– Да они полые внутри, как коробки! Вот почему я так их так легко разбил! – на лице Павлика было написано разочарование. Ведь он-то думал, что разрушил настоящую стену. А это – бутафория!

– Давай не будем терять время, – предложила Варя, увлекая разочарованного мальчика в проделанный им пролом.

Далее они шили по такому же коридору. Павлик – постепенно приходя в себя, Варя – задумчиво нахмурив лоб и недоверчиво оглядываясь. Через несколько минут они вышли к яме, подозрительно похожей на ту, в которую до этого попадали они. И веревка также висит, привязанная к ручке двери. Павлик недоуменно повернул голову к своей спутнице. Та широко улыбнулась.

– А я уже боялась, что ошиблась, – непонятно ответила она на его вопросительный взгляд.

Наконец Павлик снова обрел дар речи.

– Выходит, что мы ходили по кругу! – сообщил он. – И была только одна стенка, к которой мы подходили с разных сторон! Но это же абсолютно бестолково!

– Да нет.

Как раз-таки наоборот! – все еще улыбаясь, возразила девочка. – Ведь мы-то попались на этот крючок!

– Как дураки! Но не может ведь здесь не быть никакого выхода!

– Он есть. Только мы неправильно его искали.

– Так здесь ведь голые стены! – Павлик непонимающе огляделся вокруг.

– Это мы так видим, – подсказала Варя. – Наша ошибка в том, что мы искали выход на самом бросающемся в глаза месте. А надо с точностью до наоборот.

– Это как?

– А вот скажи, где ты в последнюю очередь будешь искать дверь?

Павлик почесал свою пыльную голову, при этом рука его выгребла целую горсть грязи. Он тут же спрятал ладонь за спину.

– В яме, – ответил он.

– Почти угадал, – улыбнулась Варя. – Посмотри сюда.

Она подошла к стенке напротив того места, откуда они вышли из комнаты роботов. Между двумя этими местами находилась уже изученная яма. Как волшебница, девочка прикоснулась рукой к голой стене и потянула ее на себя. Удивительно, но эта глухая стенка ей повиновалась и перед ребятами открылся выход.

Осторожно ступив наружу, они увидели уже тускнеющие звезды и светлеющее небо, а внизу такую знакомую и родную школу!

– Стой! А вдруг это тоже иллюзия? – Павлик удержал за руку обрадованную Варю.

– Вот мы это и проверим, – просто сказала она и потянула его за собой.

Через полчаса они уже лежали в своих кроватях, и им снилось, что это тоже иллюзия. И они продолжали поиски выхода, пока родители не разбудили их к школе.

* * *

Выйдя утром из подъезда, Варя увидела, что ее поджидает Павлик.

– Знаешь, я понял почему взрослые такие задумчивые и молчаливые после Лабиринта, – весело сказал он.

Варя улыбнулась, потому что тоже давно это поняла.

– Они просто боятся будущего! Ведь это основная болезнь взрослого человека: забота о завтрашнем дне.

– Давай никогда не будем такими, – предложила Варя.

Павлик с улыбкой кивнул, и они, взявшись за руки, побежали в школу, потому что опаздывали на первый урок.