Морские дьяволы. Из жизни водолазов-разведчиков Балтийского флота ВМФ

Ржавин Александр Аркадьевич

И выполнять заданные идеологические установки, то есть до поры до времени принимать правила игры, но только лишь до поры до времени.

При диктатуре воинская дисциплина держится с одной стороны на фанатичной преданности части военнослужащих идеям власти, а с другой стороны — на страхе перед наказанием у другой части военнослужащих, и большей частью они боятся не за себя, а за судьбу своих близких.

Личный состав вооруженных сил СССР действительной военной службы воинскую специальность осваивал в основном после призыва. До этого же призывники почти повсеместно, без отрыва от производства или учебы, знакомились лишь с начальной военной подготовкой. Кроме того, обучение некоторым военным техническим специальностям было организовано в учебных организациях ДОСААФ (добровольного общества содействия армии, авиации и флоту), массовой оборонно-патриотической организации,

призванной содействовать укреплению обороноспособности страны и подготовке советского народа к защите социалистического отечества, и в отдельных учебных заведениях системы профессионально-технического образования. При этом интересно отметить, что секции подводного спорта при морских клубах ДОСААФ начали действовать в 1955—57 годах, сразу после организации ОМРП. Количество человек, подлежащих предварительной подготовке, устанавливалось советом министров, а перечень необходимых специальностей и программа обучения определялись Министерством обороны.

В советском союзе будущие офицеры, а также мичмана и прапорщики, избравшие себе военную карьеру, проходили обучение в соответствующих заведениях по избранной воинской специальности. На преподавательский состав военных училищ возлагалась задача воспитать будущих офицеров «в духе высокой коммунистической сознательности, владеющими основами марксистско-Ленинской теории». Комментарии излишни. По окончании срока обучения курсантам училищ присваивалось первое офицерское звание — «лейтенант» — и их отправляли к предстоящему месту службы.

Главная задача советского офицера в войсках сводилась к формированию у подчиненных марксистско-Ленинского, научного мировоззрения, глубокой идейной убежденности, безграничной преданности коммунистической партии и советскому правительству, классовой ненависти к империалистам и непримиримости к буржуазной идеологии.

Служба в частях военной разведки и, особенно, в специальных разведывательно-диверсионных подразделениях всегда считалась престижной и прельщает молодых мужчин своеобразной вольностью, в том числе и в идеологическом плане. Многие военнослужащие всячески стремятся попасть в элитные формирования особых миссий и войти в число особо доверенных лиц высшего командования. Естественно, каждый претендент на роль, как говорится, «рыцаря плаща и кинжала» должен соответствовать необходимым требованиям и выдержать весьма жесткие условия отбора.

Офицеры, принятые на службу в части специальной разведки военно-морского флота, составляют лишь их костяк, а ведь необходимо еще иметь достаточное количество рядовых боевых пловцов — непосредственных исполнителей секретных акций.

Кандидаты в специальные разведывательно-диверсионные подразделения из числа призывников, так же как и будущие офицеры-разведчики, подвергаются определенным испытаниям и проходят всевозможные проверки, в ходе которых контрразведывательная служба изучает всю их подноготную. Отбор в боевые пловцы начинается задолго до их официального призыва, и до последнего этапа многие из претендентов даже не подозревают, что же приготовила им судьба-злодейка, хотя подсознательно они готовы именно к подобной, связанной с риском, боевой деятельности.

Рассмотрим типичный, тщательно отработанный путь в боевые пловцы советской военной разведки. Вначале через военные комиссариаты уполномоченный военной контрразведки проводил по представленным анкетам и другим собранным документам предварительный отсев неблагонадежных, на его взгляд, лиц. Кроме благонадежности каждый кандидат должен был соответствовать определенным требованиям. Во-первых, иметь образование не ниже полного среднего или среднетехнического. Во-вторых, быть «спортсменом-разрядником» (спортсменом, имеющим спортивный разряд — 1-й, 2-й или 3-й — по какому-либо виду спорта), а еще лучше — мастером или кандидатом в мастера спорта. При этом предпочтение отдавалось таким видам спорта как акробатика, борьба, бокс, штанга, спортивная гимнастика или легкая атлетика. В-третьих, хоть и формально, состоять в рядах всесоюзного Ленинского Коммунистического союза молодежи (ВЛКСМ, комсомол, общественно-политическое объединение советской молодежи, «активный помощник и действующий резерв» КПСС, помогавшее ей воспитывать молодежь в духе коммунизма и вовлекавшее ее в строительство коммунистического общества; как было записано в его уставе «сила комсомола — в руководстве КПСС, в идейной убежденности и преданности делу партии…») или, что еще предпочтительней, быть кандидатом или членом компартии. И, наконец, выдержать строгую медицинскую комиссию для получения допуска к водолазной подготовке и воздушно-десантной службе.

В большинстве случаев

предварительный отсев проводился по личным делам допризывников, которые изъявляли желание поступить в военные училища и оформляли для этого соответствующие документы, но потом по каким-то своим причинам изменяли решение. Располагая большим набором сведений о кандидатуре, которые были указаны в анкетах, автобиографии, характеристике с последнего места учебы или работы и в прочих собранных материалах, контрразведчики, курирующие военные комиссариаты, открывали ему соответствующий допуск к работам с совершенно секретной документацией и техникой. Насколько эффективен такой метод отбора и гарантировал ли он сохранение секретных данных, об этом трудно судить, однако любопытных вопросов в анкетах присутствовало множество, и на каждый из них необходимо было точно ответить. Чего, например, стоят вопросы, фигурирующие под номерами:

«№ 15. Были ли Вы за границей, где, когда и с какой целью?

№ 16. Имеются ли у Вас родственники за границей, где, с какого времени и чем занимаются (фамилия, имя, отчество, возраст и степень родства)?

№ 17. Были ли Вы или Ваши ближайшие родственники в плену или интернированы в период [Великой] Отечественной войны, где, когда, при каких обстоятельствах освобождены?»

И неважно, что вам лишь девятнадцатый год, а последняя отечественная война России официально закончилась несколько десятилетий тому назад — словом, отвечай, был в плену или нет?

Сыновей матерей-одиночек и сирот отсеивали. Лучше всего, если человек из многодетной семьи: когда он идет в тыл противника, дома должны оставаться его родные. Конечно, с 90-х годов от этой традиции почти ничего не осталось: неполных и однодетных семей, к превеликому сожалению, становится все больше.

Нельзя не заметить и такой тенденции. Подавляющее большинство матросов спецназа ВМФ составляли русские, украинцы и белорусы. Также там служило небольшое число молдаван, литовцев, латышей, эстонцев, представителей финно-угорских народов РСФСР. Татары и представители других народов Поволжья составляли считанные единицы. Наиредчайшим исключением были представители народов Кавказа и средней Азии. При этом следует учесть, что служили они в основном в четвертых и пятых подразделениях (шестых и седьмых ротах), занимавшихся техническим и хозяйственным обеспечением. Среди офицеров (в любых подразделениях, затем ротах) процент неславян был и остается выше, чем среди матросов. Например, в ОМРП на Балтийском флоте офицерами служили не только славяне, но и татары, казахи, литовцы, молдаване, азербайджанцы и представители других народов.

Относительная этническая, вернее сказать — славянская однородность «срочников», наверное, может быть объяснена соображениями безопасности. Вероятно, командование таким образом стремилось дополнительно подстраховаться, чтобы не произошло «утечки» разведывательно-диверсионных знаний в ненужном направлении. Основания для этого были. В начале 90-х годов в ОМРП на Балтийском флоте срочную службу проходил латыш Гунарс Соловьевс. Хотя его отец был русским, он выбрал национальность матери. Это не играло бы никакой роли, если бы постепенно не выяснилось, что парень был ярым латышским националистом. и когда Латвия в 1991 году объявила о независимости, он очень этому радовался и устроил в части фейерверк по такому случаю. После «дембеля» он несколько раз приезжал в часть, пытаясь выяснить относительно системы организации части спецназа то, что ему не удалось узнать за время службы. У контрразведки были все основания полагать, что делал это молодой латыш отнюдь не в целях самообразования. Понятное дело, что больше в часть его не пускали. Более того, похоже, теперь представителям прибалтийских народов в Российский спецназ ВМФ путь заказан. Правильно это или нет, можно спорить. Однако на вопрос, выиграл ли спецназ ВМФ, что подробную, из первых рук, информацию о нем этот Соловьевс передал натовцам, ответ однозначен: нет. А что бы было, если бы в спецназе ВМФ служили, скажем, чеченцы — просто не хочется представлять.

Второй этап отбора представлял собой своеобразный экзамен в форме собеседования с руководителем военкомата, после которого, при положительном решении, кандидата направляли на курсы аквалангистов в республиканскую школу ДОСААФ. И, наконец, выпускников школы, успешно освоивших азы легководолазного дела, призывали на действительную воинскую службу в военно-морской флот. Естественно возникает вопрос: почему отобранных молодых людей направляли именно в ВМФ?

Во-первых, деятельность боевых пловцов в большей мере связана с водными пространствами, и для осуществления тайных операций они активно используют различные корабли и суда флота.