Мой маленький. От рождения до 5 лет
Шрифт:
Эмоциональное/социальное развитие малыша к концу данного периода жизни
— Радуется, играя с другими людьми.
— Интересуется собственным отражением в зеркале.
— Реагирует на выражение эмоций другими людьми, часто выглядит веселым и радостным.
Развитие малыша. На что обращать внимание
Поскольку развитие каждого малыша отличается собственным темпом и индивидуальной манерой, невозможно точно предсказать, когда же ваш ребенок в совершенстве овладеет тем или иным умением. Описание основных этапов развития, данное в этой книге, поможет получить представление о том,
— Малыш выглядит очень негибким, его мышцы напряжены.
— Выглядит очень расслабленным, как гуттаперчевая кукла.
— Голова малыша продолжает заваливаться назад, если его потянуть за ручки вперед, в сидячее положение.
— Малыш тянется за предметом только одной рукой.
— Малышу не нравится, когда его обнимают.
— Малыш не демонстрирует привязанности ни к одному человеку из тех, кто ухаживает за ним.
— Малыш не выглядит довольным, находясь в обществе других людей.
— Один или оба глаза малыша большую часть времени косят или расходятся в стороны.
— У малыша постоянно текут слезы, имеются другие выделения из глаз или же он демонстрирует чувствительность к яркому свету.
— Не реагирует на звуки окружающей среды.
— Малышу трудно подтянуть предмет ко рту.
— К возрасту 4 месяцев не поворачивает голову в сторону источника звука.
— К возрасту 5 месяцев не переворачивается в обе стороны (с живота на спину и со спины на живот).
— В возрасте 5 месяцев малыша все еще трудно успокоить ночью.
— К возрасту 5 месяцев малыш не улыбается осмысленно.
— К 6 месяцам не может садиться с вашей помощью.
— К возрасту 6 месяцев не смеется или не издает визжащих звуков.
— К возрасту 6-7 месяцев не пытается активно дотянуться до предмета.
— К возрасту 7 месяцев не следит обоими глазами за предметом, движущимся на расстоянии ближе 30 см или дальше 180 см от него.
— К возрасту 7 месяцев не может ненадолго удерживать свой вес на ногах.
— К возрасту 7 месяцев не пытается привлечь к себе внимание с помощью активных действий.
— К возрасту 8 месяцев не лепечет.
— К возрасту 8 месяцев не проявляет никакого интереса к игре «ку-ку».
Основные вопросы ухода за малышом
Введение прикорма
К возрасту 4 месяцев диета малыша должна состоять из грудного молока и/или молочной смеси (с добавками витаминов или железа, только в соответствии с рекомендациями педиатра), однако в промежутке между 4 и 6 месяцами жизни ребенка вы можете начать знакомить его с прикормом. Некоторые дети готовы воспринимать прикорм уже в возрасте 3 месяцев, однако у большинства малышей этого возраста еще сохраняется рефлекс выталкивания. Из-за этого рефлекса ваш малыш будет выталкивать языком ложку или что-либо другое, попавшее к нему в рот, включая пищу. У большинства детей рефлекс полностью исчезает примерно к 4 месяцам, что дает им возможность употреблять твердую пищу. Когда в 4 месяца пойдете на медосмотр, поговорите с врачом, пора ли начинать прикармливать малыша твердой пищей.
Вы можете начать знакомить малыша с прикормом в любое кормление в течение дня, лишь бы это время лучше подходило вам и ребенку. Однако помните, что, когда малыш подрастет, он захочет кушать вместе
Кормя малыша густой пищей, всегда пользуйтесь ложкой, если только вы специально не загущаете детскую смесь по рекомендации педиатра, что иногда советуется, если ребенок страдает желудочно-пищеводным рефлюксом (частым срыгиванием содержимого желудка). Некоторые родители пытаются наполнить прикормом детскую бутылочку или же чашку-поилку, однако кормление малыша подобным образом может радикально увеличить количество съедаемого ребенком в каждое кормление и, как следствие, привести к излишней прибавке в весе. Кроме того, для малыша очень важно привыкнуть к процессу еды «по-взрослому»: когда он сидит прямо, забирает в рот с ложки небольшое количество еды, отдыхает между каждым глотком и прекращает есть, когда сыт. Этот ранний опыт поможет заложить фундамент хорошим привычкам поведения за столом, которые пригодятся ребенку в дальнейшей жизни.
Важно, чтобы ребенок привык есть сидя.
Даже стандартная детская ложечка может оказаться слишком широкой для такого маленького ребенка, однако обычная кофейная ложка подходит всем. Начинайте с половины кофейной ложки (четверти чайной) или даже с меньшего количества, приговаривайте в процессе кормления малыша («Ммм, как вкусно»), В первый раз малыш, возможно, не поймет, что же ему нужно делать. Возможно, он будет растерян или же зажмется, сморщит носик, начнет шамкать пищу, не проглатывая, или же вовсе откажется от нее. Такая реакция вполне понятна, только представьте себе, насколько такая еда отличается от привычного рациона малыша.
Одним из способов, который может облегчить введение прикорма, является следующий: сначала дайте малышу немного грудного молока или смеси, затем предложите ему совсем чуть-чуть (не больше половины кофейной чашки) прикорма и закончите кормление, предложив ребенку грудное молоко или смесь в привычных для него количествах. Благодаря такой схеме малыш не останется голодным, а вы избежите вспышек его гнева, неизбежных в противном случае. Кроме того, удовольствие, получаемое ребенком во время привычного для него кормления, станет ассоциироваться у него и с прикормом.
Что бы вы ни делали, в любом случае большая часть первого прикорма малыша не попадет к нему в рот, оказавшись размазанной по лицу или слюнявчику, поэтому увеличивайте количество вводимой в качестве прикорма пищи очень аккуратно, начиная с 1—2 чайных ложек, пока малыш не поймет, что эту странную новую еду можно и нужно глотать.
Что лучше предложить ребенку? Традиционно детей начинают прикармливать кашей из одного вида зерна. Однако нет никаких свидетельств того, что ребенку нужно начинать давать твердую пищу в какой-то определенной последовательности. Хотя многие педиатры рекомендуют сначала давать овощи и лишь затем фрукты, нет никаких оснований полагать, что у ребенка появится неприязнь или аллергия к овощам, если ему сначала дать фрукты.