Мой маленький. От рождения до 5 лет

Шелов Стивен П.

Поведение

Дисциплина

Годовалый ребенок ставит новые проблемы, открывает новые возможности и способствует приключениям. Для родителей подобный опыт может быть и волнующим, и не слишком вдохновляющим. Пока вы были беременны или ваш малыш был младенцем, вы спокойно наблюдали за скандалами других детей и думали: «Мой так себя вести не будет». Теперь вы понимаете, что временами ребенок ведет себя непредсказуемым образом. Вы учите малыша, как себя вести, и большую часть времени это помогает.

Но невозможно заставить его четко делать то, что вы хотите. Ничего не поделаешь: временами

все окружающие с удивлением смотрят на истерики вашего ребенка!

В этом возрасте ребенок еще плохо понимает, что «хорошо» и что «плохо», и не полностью осознает концепции правил или предупреждений. Вы говорите: «Если ты потянешь кота за хвост, он тебя укусит», но для ребенка это ничего не значит. Даже «С киской нужно обращаться ласково» мало что ему говорит. Поэтому, когда малыш бежит на улицу или отворачивается от бабушкиных поцелуев, он не старается нарочно плохо себя вести, и это не значит, что вы плохо его воспитываете. Просто он действует импульсивно. Потребуются годы, прежде чем ребенок поймет, что вы от него хотите, и научится себя соответствующим образом контролировать.

Многие думают о дисциплине как о наказании. Но хотя наказание может быть частью дисциплины, намного более важная ее часть — любовь. Привязанность и забота должны быть стержнем ваших отношений с ребенком, это оказывает мощное влияние на его поведение. Ваша любовь и уважение научат его заботиться об окружающих и о себе. Ваш каждодневный личный пример честности, ответственности и доверия сделает ребенка честным, трудолюбивым и надежным. Ваше терпение, когда вы помогаете ему научиться отличать хорошее от плохого, станет для него примером самодисциплины. Другими словами, если вы хотите, чтобы малыш вел себя хорошо, ведите себя так же по отношению к нему.

Если вести счет, то проявлений любви с вашей стороны должно быть намного больше, чем наказаний и критики. Даже короткие объятия или поцелуй, немного веселой возни лишний раз покажут ребенку, что вы его любите. И даже если в какой-то день ребенок ведет себя настолько плохо, насколько только может, когда он наконец сделает что-то хорошее, обязательно обнимите его и похвалите. На втором году жизни малыш часто стремится угодить, и очень важно его хвалить и поощрять, чтобы поддерживать мотивацию слушаться и выполнять поставленные правила.

Важно предъявлять реалистичные требования к поведению ребенка. Они должны учитывать его темперамент и характер, а не ваши фантазии. Возможно, малыш намного активнее и любопытнее, чем вам бы хотелось, но требовать, чтобы он больше времени проводил в манеже или спокойно сидел на стульчике, лишь вызовут сопротивление и недовольство.

Даже если у вас «примерный» ребенок, ему все равно нужно понять, что вы от него ожидаете. Каким бы очевидным это ни казалось вам, малыш сам не догадается, что нельзя есть грязь или бегать по проезжей части, или тащить друга за волосы. И сказать один раз недостаточно. Ребенок должен учиться методом проб и ошибок (часто нескольких ошибок), прежде чем усвоит правило.

Еще один важный момент. Если вы будете требовать от ребенка в этом возрасте слишком многого, вы будете разочарованы, а он обижен и озадачен. Чтобы облегчить жизнь вам обоим, установите какие-то приоритетные правила, а затем расширяйте список постепенно. Самые главные требования — это те, которые направлены на обеспечение безопасности. Когда малыш начнет ходить (между 9 и 16 месяцами), безопасность должна стать самой важной проблемой. Давайте ребенку возможность экспериментировать в безопасной обстановке и убедитесь, что шкаф с тяжелой посудой надежно заперт. Кроме того, ребенок должен твердо знать, что ему запрещено драться, кусаться

и пинаться. Когда он усвоит эти правила, можно переключить внимание на досаждающее поведение, такое как крики в общественных местах, бросание пищи, рисование на стенах и снимание одежды в неподходящее время. Обучение более утонченной вежливости планируйте на следующие несколько лет. Не стоит требовать от восемнадцатимесячного малыша, чтобы он не отталкивал бабушку, если она хочет его поцеловать в тот момент, когда он хочет поиграть во дворе.

Так как в этом возрасте малыш не понимает всего, что вы говорите, будет справедливо устранить соблазны. Ребенок должен иметь возможность изучать окружающий мир, а набив дом запретами, вы его этого лишите и создадите больше ограничений, чем он может принять, и это будет его разочаровывать. Хотя невозможно избавиться от плиты, спрячьте сервиз и поставьте домашние растения вне досягаемости ребенка. В этом возрасте важно также использовать метод переключения. Вместо того, чтобы постоянно говорить «нет», когда ребенок хочет поиграть с розеткой, и затем иметь дело с его истерикой, постарайтесь вовремя переключить его внимание на книгу или игру в кубики. Предугадывать действия малыша может быть утомительно, но это небольшая цена за безопасность и комфорт.

Чтобы предотвратить нежелательное поведение, уделяйте ребенку больше внимания, когда он устал, голоден, болен или находится в непривычной обстановке — другими словами, когда подвергается стрессу. Старайтесь поддерживать собственный распорядок дня как можно более гибким, чтобы не давить лишний раз на ребенка. Если вместо дневного сна вы поведете малыша в магазин, не удивляйтесь, если он закапризничает.

Но несмотря на все предосторожности, временами ребенок будет нарушать ваши главные правила. Когда такое случается, одерните его выражением лица и звуком недовольства, а затем уведите от места проступка. Иногда этого достаточно, но нередко требуются дополнительные меры. И их необходимо принимать, пока ребенок мал. Иначе, когда через несколько лет он станет более хитрым, вы будете терять терпение и срываться, о чем потом будете жалеть.

Вот важное решение, которое необходимо принять. Никогда не прибегайте к наказанию, которое физически или эмоционально ранит ребенка. Хотя нужно дать малышу понять, что он не прав, это не значит, что вы должны причинять ему боль. Шлепки, пощечины, тумаки или крики на ребенка любого возраста несут намного больше вреда, чем пользы. Вот несколько главных причин, объясняющих, почему это так.

1. Хотя сейчас вы остановите ребенка, вы покажете, что драться и кричать вполне нормально, если вы расстроены или рассержены. Подумайте, как выглядит мать, которая колотит малыша и кричит: «Я тебе говорила, что драться нельзя!». Абсурдно, не так ли? Но такое можно увидеть сплошь и рядом, и результат неизбежен: дети, которых часто бьют, и сами становятся драчунами, так как усвоили, что физическое насилие — приемлемый способ выражения гнева и решения конфликтов. Помните, малыш будет повторять все, что вы делаете.

2. Физическое наказание может причинить ребенку вред. Если легкий шлепок не действует, многие родители раздражаются и бьют сильнее.

3. Физическое наказание приводит к тому, что ребенок злится и обижается на родителя. И вместо развития самодисциплины он постарается отомстить — нахулиганить скрытно.

4. Физическое наказание — экстремальная форма внимания. Хотя это неприятно и даже больно, ребенок понимает, что «достучался» до родителя. Если мама или папа обычно слишком заняты, он может решить, что плохое поведение и последующее наказание — не так уж плохо, так как гарантируют внимание родителя.