Мозг рассказывает.Что делает нас людьми
Шрифт:
Теперь давайте объясним его более полно. Это специальный термин,
который широко используется в когнитивных науках, от философии и
приматологии до клинической психологии. Он раскрывает возможность
человека приписывать существование сознания и разума другим людям,
понимать, что окружающие ведут себя таким образом, потому что
(предположительно) у них есть мысли, эмоции, идеи и мотивация, похожие
на его собственные.
действительно пережить, что значит быть другим человеком, он использует
свою модель психического, чтобы проецировать намерения, восприятие и
убеждения на разум других людей. Поступая таким образом, он может
догадываться об их чувствах и намерениях, а также предугадывать и влиять
на их поведение. Название этой модели «теория» (theory of mind) может
слегка вводить в заблуждение, поскольку «теория» обычно относится к
системе интеллектуальных утверждений и прогнозов, а не ко внутренней,
интуитивной способности разума. Но это термин. Многие люди даже не
представляют, насколько сложной и, честно говоря, на грани волшебного
является их теория разума. Это кажется таким же естественным,
непосредственным и простым, как смотреть и видеть. Но, как мы уже
обсуждали во второй главе, возможность видеть на самом деле очень
сложный процесс, в котором задействовано несколько участков мозга. Наша
непростая модель психического одна из наиболее уникальных и
могущественных способностей человеческого разума.
Возможность использовать модель психического не зависит от нашего
разума рационального ума, который мы используем, чтобы рассуждать,
делать
выводы,
сопоставлять
факты
и
т.
д.,
но
зависит
от
специализированных механизмов мозга, эволюционировавших таким
образом, чтобы наделить нас достаточно развитым социальным интеллектом.
Идея, что может существовать специализированная схема для социального
познания, была впервые предложена психологом Дэвидом Премаком в 1970-
х годах, и сейчас она уже получила значительное эмпирическое
подтверждение. Таким образом, предположение Фрит о связи аутизма и
модели психического было достаточно убедительным: возможно, глубокая
неполноценность аутичных детей в области социального взаимодействия
идет от нарушения их модели психического. Это предположение несомненно
находится на верном пути, но утверждение, что дети-аутисты не могут
взаимодействовать с обществом из-за того, что их модель психического
дефицитарна, не далеко уходит от простого перечисления наблюдаемых
симптомов.
необходимо определить системы мозга, нарушение которых сопровождает
аутизм.
Много раз дети, страдающие аутизмом, обследовались с применением
томографии головного мозга, некоторые из них были проведены Эриком
Курчесне. Было замечено, что у аутичных детей увеличен мозг и желудочки
(полости в мозге). Эта же группа исследователей обнаружила некоторые
аномалии в развитии мозжечка. Эти интригующие наблюдения определенно
нужно принять во внимание, когда у нас будет более ясная картина аутизма.
Но они не объясняют симптомов, сопутствующих этому нарушению. Дети, у
которых мозжечок был поражен из-за других органических заболеваний
мозга, проявляют весьма характерные симптомы, такие как тремор (когда
пациента просят дотронуться до своего носа, рука начинает сильно дрожать),
нистагм (непроизвольные движения глаз) и атаксия (нарушение походки). Ни
один из этих симптомов не типичен для аутизма. Наоборот, симптомы,
характерные для аутизма (такие, как недостаток эмпатии и социальных
навыков), никогда не наблюдаются при заболеваниях мозжечка. Таким
образом, патологические изменения данной структуры у детей с аутизмом
представляют собой, скорее всего, побочные эффекты работы аномальных
генов, а истинные причины расстройства имеют иное происхождение. В
таком случае какие это эффекты? Если мы хотим объяснить аутизм, нам
нужно выделить нейронные структуры в мозге, чьи специфические функции
полностью соответствовали бы тем симптомам, которые уникальны при
аутизме.
Ключ к разгадке заключается в зеркальных нейронах. Мои коллеги и я
в конце 1990-х обнаружили, что эти нейроны отвечают как раз за тот
нейромеханизм, который мы искали. Вы можете вернуться к предыдущей
главе за более подробной информацией, а тут будет достаточно сказать, что
открытие зеркальных нейронов очень значимо в связи с тем, что они, по сути,
являются
сетью
«читающих
мысли»
клеток
внутри
мозга.
Они
предоставляют недостающее физиологическое обоснование для тех
возможностей высокого уровня, которые на протяжении долгого времени
были загадкой для нейробиологов. Мы были поражены тем фактом, что
именно функции зеркальных нейронов, такие как эмпатия, предугадывание
намерений, имитирование, ролевая игра и изучение языков, нарушаются при