Мурзилка и агенты Ябеды-Корябеды

Семёнов Александр Иванович

Основной замысел — по возможности ослабить влияние школы. Ведь это то самое место, где даются не только знания, но и понятия о доброте, честности, справедливости. Если ученики будут прогуливать, не слушать учителя на уроках, если все их октябрятские и пионерские дела превратятся в пустую болтовню, то таких ребят будет легко перетянуть на свою сторону…

Параграф первый «Плана подготовки, тренировки и экипировки» был написан в форме четверостишия:

Моя душа поёт синицей: Лазутчик в школе очутится, И дисциплина с успеваемостью Изменятся

до неузнаваемости.

— Итак, — злая волшебница Катавасия довольно потёрла руки, — завтра в школу внедрится Трень…

…На следующий день в третьем «А» классе появился новый ученик Репкин.

Его родители, как он объяснил ребятам, получили новую квартиру и перевели его в школу, расположенную ближе к новому месту жительства.

84. Какая школа ближайшая к дому Репкина?

Нового ученика определили в лучшее пионерское звено, где учились отличники и хорошисты Кошкин, Жучкин, Внучкина, Бабкина и староста Дедкин. Звеньевого Мышкина в это время в школе не было. Он принимал участие в городских олимпиадах по математике, истории и домоводству, в выездных концертах музыкальной школы, где он учился.

Ребята сразу обратили внимание на слабую подготовку новенького. Поэтому староста Дедкин попросил учительницу посадить Репкина на первую парту.

85. Где здесь Репкин, а где отличник Дедкин?

С приходом Репкина град двоек обрушился на ребят. Снегопад двоек засыпал класс, двоечная метель закружилась в нём. Класс сразу откатился на последнее место, хотя был одним из лучших в школе.

Перед Кошкиным, Жучкиным, Внучкиной, Бабкиной и Дедкиным была поставлена задача: вытянуть Репкина. Но как ни старались, как ни тянули они Репкина, вытянуть его из двоек не могли. На дополнительные занятия он не ходил, на уроках не слушал, домашние задания в дневник не записывал.

86. Где отвечает Репкин, а где отличник Жучкин?

Вырос Репкин, необходимо отметить, большим-пребольшим и довольно крепким. Единственный урок, который он с охотой посещал, был урок физкультуры. Здесь оказалось, что никто не может столько раз подтянуться на перекладине и так далеко бросить набитый опилками мяч, как Репкин (что и неудивительно, ведь Трень был на два года старше остальных ребят).

Сам же Репкин объяснял это так:

— Я же своё здоровье не гроблю над этими… как их… учебниками.

И не скажем, что многие, но некоторые из ребят, как ни странно, самые цветущие здоровяки, пригорюнились о своём загубленном здоровье.

Учителя неоднократно делали в дневнике Репкина записи, в которых просили родителей зайти в школу. На это в дневнике же появлялись отпечатанные на пишущей машинке ответы отца: «В связи с необходимостью писания статей о воспитании детей прийти не могу, и никаких гвоздей. Известный журналист Репкин».

Мог ли кто-нибудь предполагать, что эти ответы отстукивала одним пальцем злая волшебница Катавасия…

№ 02 / 1983

Параграф

второй «Плана подготовки…» Таратора изложила в форме двустишия, полного глубокого смысла:

Как шквал, приходит Таратора, как буран, И попадает третий «А» в карман.

Шквал и буран

Лазутчицу Таратору остальные агенты побаивались. Ещё бы: она обладала грозным оружием. Нет, не какой-нибудь там дубинкой — лазутчица была ужасающе, просто невероятно болтлива.

Когда Таратора открывала рот, то это действительно напоминало шквал или буран. Приходилось наклоняться вперёд, чтобы тебя не сдуло, и придерживать шапку, чтобы её не унесло бешеным напором слов.

По-разному вели себя жертвы после разговора с Тараторой. Одни долго ходили задумчивыми, испуганно вздрагивали, если к ним обращались. Другие же заражались от лазутчицы болтовнёй.

Катавасия была довольна, очень довольна. Ведь всё так стало славно и прелестно: половина класса удручённо молчала, другая без умолку тараторила…

Прошла неделя. Таратора стала считаться самой знающей и умной в классе. Стали поговаривать о том, чтобы сделать её председателем совета отряда. И никто не замечал, что ничего путного и толкового лазутчица не говорила.

87. Почему то, что говорит лазутчица, неверно?

Держи карман шире!

— Мурзилка-то — ни в зуб ногой! — стонала от смеха злая волшебница Катавасия. — С кем вздумал тягаться! Мы ж на этом деле зубы съели! Не по зубам это ему, скоро зубы ему пересчитаем, в порошок сотрём. В зубной, — подумав, добавила она.

На следующий день предстояло осуществить третий параграф «Плана» операции, один из самых важных:

Сомненья уйдут и вопросы «да?» — «нет?», Когда наш агент председателем станет.

В этот же вечер лазутчики получили пакет. В нём оказались верёвка-перевёртыш и брошюра:

ВЕРЁВКА-ПЕРЕВЁРТЫШ Инструкции о конструкции. Сноровка в обращении с верёвкой в связи с нынешней обстановкой.

Лазутчица Локоть уже была знакома с верёвкой-перевёртышем. Если натянуть невидимую верёвку поперёк улицы, то каждый, кто споткнётся об неё, начнёт говорить слова наоборот. И скажет тогда не «Красота!», например, а «Атосарк!». Или, к примеру, не «Безобразие! Кто это хулиганит!», а «Тинагилух отэ отк! Еизарбозеб!» Лишь через несколько дней нормальная речь восстанавливалась. И на эту верёвку злая волшебница Катавасия очень надеялась.

«Завтра в третьем «А» собрание, — думала она. — Если Таратору выберут председателем — третий «А» у меня в кармане».