Мы, аристократы - 1
Шрифт:
Тишина.
– Грейнджер, я дам тебе свой носовой платок, если твой уже мокрый. Приоткрой дверь, я просуну его в щель.
Тишина.
– Грейнджер, может, я и вправду вошёл не вовремя? Я могу выйти на пять минут, пока ты свои дела доделываешь.
– Давай платок, - тихо донеслось из кабинки, и дверь приоткрылась.
Я просунул туда свой носовой платок и стал ждать. Вскоре из туалетной кабинки вышла зарёванная Грейнджер, комкающая в руках мой платок. Я забрал у неё платок и кивнул на раковину.
–
– сказал я, когда Грейнджер умылась. Она не спешила разворачиваться ко мне, а так и стояла перед раковиной с потупленным лицом.
– Я же сказал - тут все свои, - я взял её за плечо и легонько развернул к себе. Грейнджер сопротивлялась, но вяло.
– Поверни ко мне лицо и зажмурься.
Левой ладонью я стал водить круговыми движениями перед её лицом. Сам затрудняюсь объяснить, что именно я делал, но её зарёванное личико просыхало, а с носа проходила краснота и отёчность.
– Тепло...
– с вялым удивлением пробормотала Грейнджер.
– Вот и всё. Открывай глаза и принимай работу.
Я развернул её к зеркалу. Грейнджер посмотрела на своё отражение, хлопнула глазами и ещё раз посмотрела. В зеркале отражалось свежее девичье личико, без малейших следов длительного плача.
– Поттер, - любознательность пересилила в ней горе.
– Это что за волшебство? Ты как это сделал? Научишь?
– Бытовая беспалочковая магия. Как сделал, не знаю. Само получилось.
– Поттер, ты как всегда...
– с возмущением выдохнула Грейнджер. Вот и замечательно - пусть сердится, пусть удивляется, главное, что она отвлеклась от своей обиды.
– А теперь давай поговорим. Можешь ты объяснить мне, что тебя так задело?
– Рон... Он сказал, что я ужасная зануда и что со мной никто дружить не хочет...
– Она шмыгнула и приготовилась опять зареветь.
– Стоп-стоп-стоп... всю работу испортишь. Грейнджер, слушай сюда, и очень внимательно. Для начала скажи, зачем тебе нужна дружба с этим рыжим Уизли?
Девчонка склонила голову набок и серьёзно задумалась.
– Не знаю... может, и ни за чем. У меня и прежде... там... друзей не было. Но там у меня был дом, родители, а здесь я совсем одна...
– А почему у тебя там друзей не было?
– Ну... я не знаю...
– Подсказать?
Она коротко кивнула.
– Смотри, у тебя очень хорошо получаются отношения с родителями и учителями. Старшие говорят тебе, что ты должна делать, ты старательно выполняешь это - и ваши отношения прекрасны. Так.
– Так.
– Это схема отношений как бы снизу вверх - сверху вниз, между старшими и младшими. Тебе известно, что это правильная схема, и ты переносишь её в отношения со сверстниками. Они знают меньше, чем ты, они стараются меньше, чем ты, поэтому ты относишься к ним как старшая - даёшь указания
– Ну...
– Со сверстниками нужно строить равноправные отношения. У каждого из них свои недостатки, но воспитывать их - не твоё дело. Либо вы принимаете друг друга такими как есть, либо не принимаете. Это ты поняла?
Грейнджер не отвечала. Я ждал.
– То есть, чтобы ко мне относились лучше, я не должна делать им замечания?
– спросила наконец она.
– Но ведь они всё делают неправильно, кто-то же должен говорить им...
– Вот кто должен, тот пусть и говорит. А себе ты скажи раз и навсегда, что это не твоё дело - воспитывать всяких идиотов, на это преподаватели есть. Пусть идиоты сами нарываются и сами расхлёбывают. Если ты будешь воспитывать их, ты только испортишь со всеми отношения, но ничего этим не добьёшься.
– Но тогда они нахватают штрафных баллов, и факультет скатится на последнее место...
– Да какое тебе дело, куда скатится этот долбаный факультет! Ты им недовольна, тебя там не понимают, никто там с тобой не дружит. Что они заслужили, пусть то и получают. Пойми, ты не удержишь весь мир на своих плечах! Делай как должно то, что зависит только от тебя, а на остальное забей.
– Но баллы...
– Дались тебе эти долбаные баллы! Кому они нужны, кроме преподавателей?
Грейнджер слушала меня внимательно и серьёзно, её глаза уже не были на мокром месте.
– Поттер, но ты сам...
– А что я? Я в таком же положении, как ты, но меня никто не обижает.
– Я же вижу, что ты стараешься не только для себя, но и для своего факультета.
– Да, я стараюсь, мне приходится. Нас в школе сорок три, а грифов шестьдесят девять. Но я от наших никогда ничего ни с кого не требовал. Только с себя.
Снова наступила пауза. Грейнджер уставилась в пол и задумалась, я стоял и ждал, когда она наконец что-нибудь осмыслит.
– Знаешь, я поняла!
– воскликнула она, когда я уже отчаялся дождаться.
– Делать для себя и для всех, но требовать только с себя.
– Правильно.
– Я улыбнулся ей.
– В качестве бонуса я, так и быть, скажу тебе, в чём сила аристократа.
– В чём?
– мгновенно заинтересовалась Грейнджер.
– Сила аристократа - это его несгибаемый дух. Но не только... Если аристократ сам не захочет обидеться, его невозможно обидеть. А знаешь, почему? Потому что он считает обидчиков недостойными его обиды. Вот смотри - ты с этим рыжим Уизли даже дружить не хочешь. Ты знаешь, что он трепло, лодырь и тупица, но его мнение тебя почему-то задело. Да мне и в голову не пришло бы расстраиваться из-за того, что какой-то дурацкий Уизли считает меня занудой!