Мы, собаки и другие животные: Записки дрессировщика
Шрифт:
— Есть любимая, прямо не расстается, — ответила Ира. — Просто душу готов продать за нее.
— Ну, отлично, берите с собой, но не на сытый желудок, — сказал я.
— Дело в том, — замялась Ира, — что он вообще ее не отдает.
— Даже за лакомство?
— Вообще никак… Ну, пожалуй, иногда… — после некоторой паузы, словно что-то вспомнив, сообщила она.
— Охраняет, что ли? — спросил я.
— Да нет, просто носит в зубах.
— Ну посмотрим, приезжайте. — Я понял, что проще разобраться на месте, чем что-то решать «со слов потерпевшего», как говорили знакомые работники МУРа.
Про любимую игрушку, а им оказался дрессировочный жгут, все оказалось правдой.
Я решил для начала приучить пса отдавать жгут: воспользоваться известным у апологетов спортивной защиты способом «подкрепление хваткой». Смысл его в выполнении навыка «от обратного»: по команде отдашь жгут — сразу получишь обратно. Поначалу возвращаем сразу, потом постепенно усложняем: теперь сядь, за это получишь жгут… увеличиваем паузу, держим концентрацию на предмете… В общем, хочешь жгут — сделай что-то для меня. Сперва пришлось проявить некоторую смекалку в обратном получении жгута — в данном случае поймать нужный момент и выхватить жгут во время пережевывания. В иной ситуации можно было бы попробовать варианты обмена на другой жгут, но прошел описанный вариант. Игра в «отдай-получи» малышу булю понравилась, и мы смогли немного позаниматься, отрабатывая простейшие навыки с помощью жгута в качестве подкрепления.
Это я рассказал вам про удачный вариант. Но как быть, если у вашего подопечного, в отличие от нашего героя, проблемы с игровой мотивацией? То есть как быть, если играть с предметами ему неинтересно? В этом случае игровую мотивацию нужно постараться сформировать. Путь один — нестрогая игровая депривация. Звучит страшно, но на деле означает всего лишь искусственное ограничение возможности питомца играть — с людьми, другими собаками, игрушками. Играйте с собакой только одной игрушкой, выбирая время игр сами. Мячик (дрессировочный жгут, подушка-«кусалка» или любой другой предмет) станет желанным трофеем, а его получение — подкреплением. «Кусалку» и жгут, к слову, можно подвигнуть полюбить путем смещения, используя игровую агрессию, — но это если у вас есть грамотный тренер-защитник.
А можно ли сочетать игру с пищевым подкреплением? Иногда — да.
Еще раз скажу о важном. Занятия должны проходить на положительном эмоциональном фоне — так, чтобы они доставляли собаке и вам удовольствие, даже если иногда приходится использовать чуть более жесткое воздействие. Игра — это всегда положительные эмоции. Например, приучая щенка брать препятствия на постепенно увеличивающейся высоте, начиная с минимальной, вы можете превратить это в веселую игру «догони меня», подкрепляя правильное преодоление барьера лакомством. Точно так же собак с отсутствием врожденного желания апортировать предмет можно с помощью лакомства научить играть с ним и приносить его.
Наша ризеншнауцер Яна удачно сочетала в себе сильную пищевую мотивацию и страсть бегать за мячом, который я мог кидать ей в течение часа и больше — пока у меня плечо не отвалится. Ее способности существенным образом облегчали процесс обучения, появлялась возможность чередовать оба подхода — пищевой и игровой, в зависимости от задачи. Все препятствия Яна преодолевала, получая в конце палочку для «поносить-погрызть», а команды послушания она выполняла за еду, которая сочеталась с направляющими механическими воздействиями. Иногда ситуация менялась и веселый игровой прыжок подкреплялся пищей. Игра, как мы помним, отлично сочетается с почти любой мотивацией, используемой при обучении. Без игры у диких животных не обходится формирование основных типов поведения: волки играют и в драку, и в охоту… Впрочем,
До этого времени мы говорили в основном об обучении собак навыкам послушания. А какая мотивация используется при обучении большинства собак защитным видам спорта? Обычно — игра или игра в агрессию. Для подкрепления правильных действий используется добыча или трофей. Что может быть трофеем? В зависимости от задач обучения это дрессировочный жгутик, рукав… или тело помощника (конечно, защищенное; в начале обучения «укушенный» задержанный падает, что для собаки однозначная чистая победа). Выполнив команду, собака получает подкрепление — трофей.
Я уже говорил о том, что такое добыча и трофей, но хочу все же расставить акценты. Словом «добыча» правильнее обозначать то, что хищник может съесть, это результат пищедобывательного, поисково-охотничьего поведения. Этот тип поведения никак при обучении собак защитной службе не используется — разве что злодеем Рамси Болтоном в сериале «Игра престолов». Он, как помнят фанаты сериала, своих собак тренировал на живых людях, которых они потом съедали. Вот съеденный человек и был добычей. Вам нравится такой способ дрессировки? Тогда мне с вами не по пути.
Оставляя жгут, подушку или рукав в зубах собаки, вы награждаете ее заслуженным трофеем. Трофей как бы результирует поведение: «Я победил его, забрав трофей!» Этот принцип, кстати, лежит в основе многих старинных национальных игр, например кок-бору (бузкаши), в которой на скаку нужно схватить тушу козла и домчаться с ней до финиша.
Игра может перерастать в «игру в агрессию», а потом и собственно в агрессию — в зависимости от действий тренера или помощника тренера. Очевидно, что одним из вариантов при обучении собак защитной службе было бы использование агрессии в чистом виде. Тренеры «старой школы» так поступали и поступают. Существует несколько видов агрессии, и некоторые из них могут быть использованы при обучении. Например, это социальные виды агрессии: территориальная (собака охраняет свою территорию) или защита членов группы (собаку провоцируют на защиту хозяина). В этих случаях помощник, как правило, нападает на владельца, но держится вне досягаемости собаки (ее привязывают или крепко держит хозяин), а потом убегает, изображая испуг. Другими словами, собаку провоцируют, чередуя обозначение нападения с «трусливым» бегством. К слову, чем «подлее» выглядит фигурант, тем эффективнее этот способ обучения.
В дикой природе выяснения отношений между особями одной группы не обязательно заканчиваются дракой. Смысл агрессии — выявить, кто сильнее, отпугнуть врага и только в самом крайнем случае сражаться. Поэтому у нее есть начальная стадия, когда животное угрожает (рычит, лает), и конечная, когда оно кусает. Помощник тренера нападает на владельца собаки и убегает, демонстрируя испуг, когда (если) она зарычала или залаяла на него. Делая это, он неизбежно повышает ее уверенность в себе: бегство противника — это тоже победный результат.
Важную роль играет то, что собака, отбивая атаку противника, сражается как бы вместе с хозяином, то есть бок о бок с членом ее социума. К слову, этот метод наиболее эффективен, когда используется для решения задач пользовательской дрессировки — максимально быстрого и эффективного обучения собаки реальным навыкам защитной службы.
Конечно, обучать собак защитным видам спортивной дрессировки проще игровым методом. Агрессию сложно дозировать и контролировать, когда строятся сложные поведенческие цепочки, такие как, например, охрана вещи или конвоирование. Тем не менее и дрессировка собак на базе агрессии также используется в полицейских нормативах КНПВ.