На молодежной тусовке
Шрифт:
Несмотря на все возрастающие нагрузки в школе, у молодежи больше свободного времени, чем у взрослых, но его распределение представляет серьезную проблему. Современные юноши и девушки очень мало читают, кино и театр посещают тоже нечасто. Зато много времени у них уходит на просмотр телепередач, прослушивание музыки, общение с друзьями, компьютерные игры. Интернет – это тоже любимое времяпровождение молодежи, чатиться и общаться виртуально они могут сутки наполет. Несмотря на возможные возражения взрослых, это нормальное явление. Человек вне зависимости от возраста стремится получить информацию, а где и как он ее получает, это уже другой вопрос.
Родители
Подростки считают себя взрослыми, и они искренни в этом. Они не понимают, почему родители так не хотят осмыслить и принять этот факт. Чувство взрослости толкает подростка к переосмысливанию ценностей, к самостоятельным поступкам. Другое дело, что не всегда они самостоятельны, а подчас продиктованы просто чувством протес-та, желанием доказать взрослым свою способность принимать решения. Подросток хочет быть взрослым и часто совершает ошибки на пути к действительному взрослению. Большинство из ребят знает, что их притязания не всегда оправданы и подтверждены.
Потребность в освобождении от опеки и контроля родителей и учителей толкает подростков на нарушение установленных взрослыми правил.
Родители и семья остаются для подростка важной частью его жизни, но уже не основной, как это было в детском возрасте. Подросток стремится проводить досуг вне семьи, с друзьями, сверстниками, то есть там, где контроль взрослых не имеет силы. Однако влияние родителей на личность подростка неоспоримо, все лучшее и худшее он выносит из семьи. Недаром трудные дети большей частью растут и воспитываются в неблагополучных семьях.
Существуют определенные психологические механизмы, с помощью которых родители влияют на своих детей. В первую очередь это, конечно, подкрепление, то есть приемы поощрения, если ребенок ведет себя правильно, и, соответственно, наказание, если установленные правила нарушаются им. Помимо упомянутых механизмов, есть еще и идентификация, когда ребенок непроизвольно подражает родителям, стремится стать таким же, как они. И последнее, самое важное, – понимание родителями внутреннего мира ребенка. Таким образом семья формирует коммуникативные качества ребенка и основы его самосознания.
Для ребенка очень важны эмоциональные взаимоотношения в семье. Дети чутко реагируют на отношения между отцом и матерью, и, если родители не ладят между собой, а семейная атмосфера в доме в этом случае, как правило, напряженная, это отражается и на детях. Став подростком, ребенок старается проводить в таком родительском доме как можно меньше времени. Но порой на фоне вполне благополучных отношений между собой родители создают некомфортную атмосферу для детей. Вместо доброжелательности и внимания такие отец и мать выплескивают на своих отпрысков только строгие «воспитательные меры»: критику и наказания.
Если ребенок лишен доказательств родительской любви и ласки, он вырастет человеком с низким уровнем самооценки, ему будет трудно строить дружеские и теплые отношения с другими людьми.
Недоброжелательное отношение родителей обязательно вызовет неосознанную враждебность у ребенка. Рано или поздно это чувство проявится либо к самим родителям, либо по отношению к другим людям. Именно поэтому многие подростки и юноши проявляют немотивированную агрессию и жестокость к людям, не сделавшим им ничего плохого. Иногда же бессильная злоба остается внутри человека, детские воспоминания не дают ему жить спокойно, он не понимает, почему
Контроль и дисциплина обязательно должны присутствовать в семье, но здесь следует знать, что существуют разные типы этих воспитательных приемов. Чрезмерный контроль родителей может вылиться в два варианта развития событий: в первом случае подросток просто взбунтуется и постарается избавиться от жесткого контроля «предков», во втором случае из такого ребенка вырастет несамостоятельный и зависимый человек, неспособный самостоятельно принимать решения. Психологи считают, что, если ребенок постоянно проявляет слепое послушание родительской воле, это нельзя считать хорошим признаком. Пассивность и инфантильность могут закрепиться в его поведении, и во взрослой жизни такой человек вряд ли сможет стать кому-либо опорой и поддержкой.
Идеальным вариантом взаимоотношений детей с родителями можно считать демократический стиль воспитания. То есть все вопросы и проблемы обсуждаются сообща, а поведение ребенка направляется гибко и последовательно. В этом случае у ребенка вырабатываются такие качества, как инициативность, самостоятельность, активность, социальная ответственность. Родители должны объяснять подростку мотивы своих требований.
В ребенке надо ценить как независимость, так и послушание. Если родители прислушиваются к мнению ребенка и стараются найти компромисс, это в любом случае принесет больше пользы, чем регулярное по давление» ребенка своей властью.
Очень плохо, если родители непоследовательны в своих поступках. Если были установлены какие-либо правила, необходимо твердо проводить их в жизнь. Однако вседозволенность тоже вредна. В этом случае у ребенка складывается ощущение, что родителям просто нет до него дела. Кроме всего прочего, незаинтересованные родители не станут предметом подражания для своих детей. Ребенок остается без нужного ему руководства, а друзья и школа не могут до конца заполнить этот пробел в воспитании.
Мать обычно эмоционально ближе ребенку, чем отец. Но в процессе взросления, особенно в подростковом возрасте, эта зависимость становится для ребенка тягостной. Выше уже говорилось, что недостаток эмоционального тепла в семье плохо сказывается на формировании личности человека. Но избыток любви тоже вреден, слишком комфортная атмосфера не стимулирует взрослеющего человека к смене обстановки, он просто боится сложного и противоречивого внешнего мира. Матери, чрезмерно проявляющие любовь к ребенку, не могут думать о нем, как об отдельной личности. Для таких женщин она сама и ребенок – это единое целое. Но человек не станет взрослым, не разорвав нить эмоциональной зависимости с матерью и отцом. Очень часто можно услышать такие выражения, как «маменькин сынок», «папочкина дочка». Такие обозначения даются людям, которые не смогли избавиться от эмоциональной зависимости от родителей, даже встав взрослыми.
Старшеклассники стремятся к расширению своих прав. Если родители пытаются противодействовать этому, воспринимая такое поведение детей как черствость, капризность, невнимательность, они чаще всего сталкиваются с проблемой полного отчуждения подростка. Взрослеющий человек желает видеть в своих родителях советчиков и друзей. Несмотря на то что почти все подростки предпочитают проводить свободное время со сверстниками, в трудной ситуации они обращаются за помощью к родным людям. И юноши, и девушки нуждаются в советах и жизненном опыте старших.