Наука и техника в современных войнах

Покровский Георгий

Весьма важно, чтобы советский воин, применяющий в бою то или иное оружие, на деле сознавал, что народ вложил в это оружие столько труда и столько творчества, сколько было необходимо, чтобы это оружие было, действительно полноценным средством борьбы с врагом. Здесь техника, тактика, экономика и морально-политический фактор находятся в тесном взаимодействии. Новая техника в процессе ее испытания и освоения в наших войсках оказывает огромное воспитательное воздействие на людей, повышая в них уверенность в своих силах и увеличивая интерес к новым объектам техники, в которые ученые, инженеры и рабочие вложили немало творческого труда.

Из специальных общественных наук очень большое значение в военном деле имеет педагогика.

Вопросы воинского воспитания и обучения, стоящие повседневно перед военачальниками всех степеней, не могут решаться без глубокого и систематического изучения и развития. Перед войсками встают из года в год все новые, более сложные и многообразные задачи. Решение этих задач невозможно, если не обогащать из года в год методы обучения. Здесь, в частности, очень важно иметь в виду следующие принципы.

Во-первых, условия обучения должны быть максимально приближены к боевым. Необходимо приучать людей к трудностям и неожиданностям войны и вырабатывать волю и умение инициативно их преодолевать.

Во-вторых, обучение должно быть наглядным. Изучая новое, следует наглядно показывать его действие и его сущность, в то же время давать возможность самим обучаемым активно действовать и творчески осваивать новое.

В-третьих, обучение должно быть основано на вскрытии и анализе физической сущности изучаемой техники, ее действий и эксплуатации.

Без понимания физической сущности техники никакое формальное выполнение инструкций и наставлений не может гарантировать полноценного действия любой техники. Однако сознательное отношение к технике не должно противопоставляться выработке автоматизма, точности и быстроте действий, что весьма важно и необходимо в бою.

Очень важен также при этом индивидуальный подход к людям. Следует помнить, что быстрое усвоение нового и быстрая выработка тех или иных навыков еще не свидетельствуют о высоком качестве обучения и способностях обучаемых. Дело в том, что нередко быстрое усвоение связано с быстрым забвением усвоенного и неумением творчески применить усвоенное в измененных и неожиданных условиях. Обычно результаты обучения оказываются наилучшими тогда, когда обучаемый для выполнения поставленных перед ним заданий должен проявлять возможно больше творческих усилий и мобилизовывать по возможности все свои способности и знания, полученные ранее.

В улучшении воинского обучения и воспитания огромное значение имеет хорошо поставленная партийно-политическая работа. Важно правильно нацеливать весь коллектив. Здесь следует всемерно использовать глубокие идеи известного советского педагога А. С. Макаренко о роли коллектива в воспитании. Но эти идеи не могут быть перенесены в военную педагогику без соответствующих изменений, учитывающих особенности воинской обстановки и принцип единоначалия.

Военная педагогика — это такая область знания, которая требует при современном быстром развитии военного дела непрерывного творческого развития и углубления. Интенсивная работа в этом направлении является одной из насущных задач военно-научной работы.

Из сказанного видно, что в современных условиях общественные науки имеют огромное значение в развитии военного дела, но разработка этой проблемы должна стать предметом отдельных печатных трудов. В этой брошюре поставлена задача — в общих чертах показать роль естественных и технических наук в развитии военного дела. Вопросы же общественных наук затрагиваются побочно и только в той степени, в какой они имеют отношение к рассматриваемым здесь вопросам.

Советская военная наука, раскрывающая причины возникновения войн и указывающая пути и средства достижения победы, в первую очередь имеет дело с людьми. Ее задача — обеспечить целеустремленные действия масс, причем отдельные личные интересы должны быть подчинены интересам общего дела.

Война требует большого напряжения всех физических

и духовных сил отдельных людей и больших организованных масс, совместные действия которых невозможны без научно обоснованной организации. Поэтому военная наука сама по себе является одной из сложнейших и ответственнейших областей общественных наук.

Но не только в этом значение общественных наук в военном деле. Для войн особенно характерна борьба противоречий и огромная сложность факторов, определяющих успех боя и операции. Объективно правильное понимание явлений в таких условиях невозможно без последовательного применения материалистической теории и диалектического метода, лежащих в основе всех областей знания. При этом для военной науки особенно важно правильно учитывать политический фактор, экономические возможности воюющих стран, а также другие стороны дела.

Перейдем теперь к рассмотрению естественных и технических наук, связанных с развитием военного дела. Выбор последовательности этих наук может быть различным. Будем здесь придерживаться последовательности, вытекающей из тех свойств материи и ее движения, которые изучаются этими науками. Наиболее общие количественные свойства материи изучает, как известно, математика. Остановимся на ней более подробно.

Математика прежде всего отличается тем, что она обладает особенно четким и последовательно развивающимся логическим методом анализа и доказательства. С этой точки зрения математика может служить образцом и школой последовательного применения основных законов логики и диалектики. С этой точки зрения при решении сложных задач во всех областях знаний имеет большое значение область математики, называемая алгеброй логики, посвященная не количественному, а качественному изучению различных процессов.

Многие задачи военного дела в своей основе не решаются математическим путем. Однако отдельные элементы таких задач могут быть уяснены и надежно обоснованы только при применении математических методов. В частности, оценка артиллерийского огня по различным боевым целям не может быть правильно учтена без применения теории вероятностей. Особенно сложными становятся задачи по расчету артиллерийского огня в морском и воздушном бою. Здесь математический аппарат, нужный для решения задачи и практического использования этого решения, становится очень сложным, и все же отказаться от этого математического аппарата нельзя, если необходимо получить надежное, объективно правильное представление о ходе морского или воздушного боя в современных условиях. Не подлежит сомнению, что теория вероятностей имеет широкое применение и при учете действия артиллерии и авиации по полосе обороны противника, при учете защитных свойств различных фортификационных сооружений.

Большое значение в военной технике, баллистике, военной топографии, штурманском деле имеют различные разделы геометрии. Здесь важно не только знание методов и выводов. Существенное значение имеют также пространственное представление и пространственная память. Эти качества вырабатываются при занятии различными вопросами геометрии: стереометрией, то есть геометрией пространственных фигур, сферической тригонометрией, начертательной геометрией, аналитической геометрией и т. д.

Для понимания многих военно-технических вопросов, например способов расчета движения снарядов, самолетов, ракет, требуется знание по меньшей мере основных физических и математических законов в этой области. Умение вскрыть физическую основу действия какой-либо машины или средства поражения необычайно сильно способствует тому, чтобы правильно понять и, так сказать, глубоко почувствовать физическую сущность изучаемого явления. Сразу становится ясным, какие факторы являются существенными и какими можно при данной точности расчета пренебречь. Становится понятным, в какой мере точен результат и вообще с какой степенью приближения можно вести все расчеты.