Назад в прошлое 4: Перезагрузка
Шрифт:
Посчитав это глюком головы, я вернулся домой и лёг спать, потому что плохо себя чувствовал, даже про боль в руке забыл. Ведь я, будто очутился в другом мире, в тот момент, когда скатился кубарем с холма…
Глава 2. Переживания
1
Проснулся я рано, голова уже не болела. Немного повалявшись в кровати, я нехотя встал и оделся. Умылся и почистил зубы, долго разглядывая себя в зеркало. Смотря через него на самого себя, я будто видел другого себя, будто бы это была
Как бы ты не старался спасти судьбы, я уничтожу всё, что тебя окружает!
Честно признаться, я сильно удивился. Не помню, чтобы я выводил эти слова на зеркале, но и сами они появиться не могли. Пожав плечами, я вытер лицо полотенцем и пошёл на кухню, пить кофе, после чего собирался идти в колледж. Но выглядел я довольно усталым, хоть и недавно проснулся. Собравшись с силами, я всё сделал и побежал на учёбу, потому что уже опаздывал.
2
– Сердечник станины, состоит из ферромагнитных материалов, которые изолированы друг от друга лаком, чтобы те не нагревались, создавая тем самым короткое замыкание в цепи. То, что вы видите на сердечнике, называют обмоткой якоря, которая усиливает магнитный поток, создаваемый этим самым сердечником. Коллектор в электрической машине нужен…
– Эй! – тряхнул меня кто-то в плечо. – Чего спишь? Сейчас устный опрос по электротехнике будет! Слушай то, что говорит учитель, вдруг пригодится.
Я вздрогнул и поднял голову. Удивлённым взглядом на меня смотрел Саша, который сидел рядом со мной. Наверно, со стороны я выглядел, как мятая тряпка, вот он и смотрел на меня так. Всё же опомнившись, я выпрямил спину и устремил взгляд на учителя, который объяснял устройство машин постоянного тока.
– Что с тобой? – спросил Саша. – Выглядишь слишком вяло. И что с щекой?
– Упал вчера. – отмахнулся я.
– Ты двойку получить хочешь?
– Смотри.
– Куда?
– Никуда. Смотри, сейчас учитель скажет, что станина это неподвижная часть электрической машины, а в машине этого образца, нет щеточного механизма и траверсы.
– Видите? Это станина – неподвижная часть электрической машины. – сказал учитель, постучав по механизму. – В данном образце не хватает щеточного механизма и траверсы, в других образцах они присутствуют. Здесь вы…
Я посмотрел на Сашу. Он смотрел на меня так, будто я всевидящий. Опомнившись, он пару раз моргнул, не зная, что и сказать.
– Но… Но как? – удивился он.
– Он это говорил на предыдущем уроке. Эта тема простая. – сказал я. – Сейчас он ещё скажет, что в сети, переменный ток, а не постоянный,
– И запомните, ребята, – сказал учитель. – повторял много раз, но повторю ещё раз, в сети переменный ток, потому что при постоянном, возникают электрические потери.
Саша снова безумно посмотрел на меня, а учитель продолжил:
– Кто знает, по какому закону работают все электрические машины? – спросил он.
– По закону электромагнитной индукции, который открыл Фарадей в 1831 году. – сказал я не поднимая руки.
– Правильно. Молодец. – улыбнулся учитель. – Итак, записываем новую тему, после чего перейдём к электротехнике, на которой я устрою устный опрос. Тема – петлевая обмотка якоря. Готовьтесь рисовать схемы в своих тетрадях.
– Ну ты даёшь! – улыбнулся Саша.
– Слишком элементарно! – улыбнулся я в ответ.
Записав тему в тетрадь, я почувствовал, как в моем кармане зажужжал телефон. Достав его, я увидел сообщение от Егора, а ниже от Алины, но оно было перекрыто сообщением Егора. Через экран блокировки я прочитал:
– Привет. Ты почему перестал на связь выходить? Алине почему не отвечаешь? Она сильно переживает.
– «Твою мать!» – подумал я. – «Совсем из головы вылетело, ещё со вчера».
– Можно выйти? – спросил я, подняв руку.
Учитель кивнул и я выскочил в коридор, доставая телефон на ходу. Напечатал Егору, сказав правду:
– Привет. Прости, я потом объясню, что случилось.
Егор ответил моментально, что было удивлением для меня. Обычно он отвечал, но не сразу.
– Хорошо. Мы обязаны сегодня встретиться. Перед тем, как ты пойдёшь гулять с Алиной. Ты ведь будешь с ней гулять? – написал он.
– Если она не занята сегодня, то буду. – написал я.
– Хорошо. У меня срочные новости, которые меня беспокоят.
– Понял. Ладно, потом поговорим, у меня урок.
– Ладно, удачи.
– Удачи.
Переключившись на разговор с Алиной, я увидел её сообщения:
– Ты куда пропал? Нормально дошёл до дома? Получено вчера, в 22:31.
– Что случилось? Получено вчера, в 23:55.
– Доброе утро. Почему ты молчишь? Получено сегодня, в 07:44.
– Доброе утро. Прости, что не писал, если не занята, погуляем сегодня? Тогда я расскажу, что случилось. Хорошо? – написал я.
Ответа я ждать не стал, я итак вышел с урока. Убрав телефон, я вернулся обратно на место и продолжил учиться, уже в бодром состоянии, ведь день обещал быть интересным.
3
– Ну, что? Рассказывай, что с тобой произошло? – улыбнулся Егор, когда мы с ним встретились.