Шрифт:
История, что расскажу,
И на бумаге изложу,
Случилась в прошлом, но при этом,
Я поделюсь одним секретом.
Мы в будущее окунёмся,
Местами вместе посмеёмся,
Как два героя не с земли
К нам в гости прилетать могли.
Как жили в давние века,
Надеюсь, выдержит строка.
Фантазии чуть-чуть добавлю
Местами что-нибудь прибавлю.
Скажу, что знания любые,
В теории
Важны для каждого из нас.
Я начинаю свой рассказ…
***
В созвездии Большого пса,
Чья будка смотрит в небеса,
На задних лапах, испокон,
Живёт планета Процеон.
На Процеоне город Таха
Необычайного размаха.
Есть здания, и есть дороги.
И не знакомы здесь тревоги.
А процеане, как везде,
Как на любой другой звезде,
Живут, работают, мечтают.
А если захотят, летают.
Есть, также, взрослые и дети,
Как на любой другой планете.
И в школу ходят, как везде
На той таинственной звезде.
Есть дети, учат кто уроки.
Нет с ними никакой мороки.
Есть те, они не одиноки,
Не хочет, кто учить уроки.
Представим с вами мы сейчас,
Как приоткроем двери в класс,
Где процеанин – педагог
Ведет с усердием урок.
Урок – познания вселенной.
Учитель всем своей антенной
Сигнал направил, чтоб учли.
Вопрос – история Земли.
Как первобытный человек
Существовал из века в век?
Как жил? Где ночевал? Что знал?
Работал, как и отдыхал?
Какая фауна и флора
Их окружала? Для обзора,
Являлось пищей что древлян?
На это нам ответит Кан.
Кан встал, затылок почесал.
Жаль, что учебник не читал.
И, как то тихо произнёс:
–Ответ не знаю на вопрос.
Наставник, молча, посидел.
Других неспешно оглядел:
–Ты в этом классе не один.
Пускай тебе поможет Ин.
Помощник с Ина никакой.
Не выучил, итог простой.
Стоит и он, потупив взгляд.
«Гулять сегодня запретят».
– Как можно так учить урок?
Что не скажи, всё вам не впрок,-
Сказал историк: – Не приемлю!
Решил, отправитесь на землю.
Пробел в познаниях легко
Восполнить. Нужно, лишь, всего,
Увидеть всё самим, как есть,
Коль нет желания прочесть.
Там разберётесь, что к чему,
На практике. А, посему,
Пройдите в угол телепорта
Входная рамка распростёрта.
Ещё,
Как древние смогли добыть
Огонь, узнать и нам поведать
Вам в путь, а нам, пора, обедать.
Тут Кан и Ин переглянулись
На взгляд учителя наткнулись.
Похоже, вариантов нет.
Такой порядок много лет
На Процеоне существует.
При нём не сильно забалуешь.
Так учат в школах и сейчас,
К всеобщей грамоте стремясь…
***
Забыл, ребята, вам сказать.
Спешу быстрее написать,
Что процеане все могли
Легко добраться до земли.
Точнее, до любой планеты
Без помощи большой ракеты.
Лишь, только это пожелав
И заклинание сказав.
Познали времени окно
Которое помочь могло.
Перемещаться хот куда
И, даже в разные века.
Опять я, кажется, отвлёкся.
Мы в класс опять перенесёмся.
Где в телепорте два героя
Собрались в эру мезозоя.
***
Учитель странные слова
Для нас понятные, едва,
С серьезным видом произнёс
Вокруг всё сильно затряслось:
– Чело, бело, урупа, зам,
Галуна, рело, муратам,
Келим, барука, фареси,
В то время их перенеси!
Возникла вспышка, яркий луч,
Не замечая черных туч,
Двоих друзей, здесь вся мораль,
Унёс в неведомую даль.
Кан с Ином молча отряхнулись.
В надежде, что не промахнулись.
Не подвела их порт-машина,
Пред ними дивная картина.
Предстала древняя земля.
Кругом равнины и поля.
Лес древний ростом до небес
От солнца яркого навес.
Среди деревьев лопухи.
И разные по цвету мхи.
С цветка взлетел бесшумно жук.
Взгляд с леса перешел на луг.
Ауорнисы* на лугу
Пасутся тихо ни гу-гу.
То, озираясь осторожно.
То, ушки, навострив, тревожно.
Проблема в том, они хоть птицы,
Но оторваться от землицы,
Взлететь не могут и летать.