Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Части I-III
Шрифт:
Итак, для игры выбирается объект, безразличный для ребенка, и предлагается назвать его положительные и отрицательные качества. Или выбирается объект, вызывающий у ребенка стойкие положительные или отрицательные эмоции: кукла – «хорошо», лекарство – «плохо» и т. д. Не следует бояться затрагивать при игре такие понятия, которые до этого воспринимались детьми исключительно однозначно, такие, как «дружба», «драка» и пр.
Понимание детьми противоречивости свойств, заключенных в любых
Особый интерес у ребят на занятиях в детском саду вызывает игра, в которой группа делится на две команды: одна – «Хорошо», другая – «Плохо». Тут уж идет соревнование на то, кто больше назовет качеств. Взрослые тоже могут участвовать в игре. Дети (или ребенок) называют положительные качества, взрослый – отрицательные, и наоборот. В состязании «взрослый – ребенок» обогащается не только ребенок, но и взрослый. Мы даже и не подозревали, насколько изобретательны дети. Например, взяли слово «дождь» – не самое простое, но всем хорошо знакомое. Как правило, в таких состязаниях побеждают дети. Они более раскованны и свободны в своих фантазиях. Судите сами.
Поиграйте с ребенком в игру «Хорошо – Плохо», взяв, например, такие слова и понятия: «карандаш», «гром», «уколы», «снегопад», «громкая музыка».
Игра «Хорошо – Плохо» поможет родителям критически оценить собственные методы семейного воспитания, выявить все полезное и вредное во взаимоотношениях со своим ребенком, наконец, усовершенствовать эти отношения.
Попробуйте проанализировать свои методы. Выяснив для себя хорошие и плохие стороны в семейном воспитании, вы наверняка серьезно задумаетесь о целесообразности некоторых воспитательных приемов. Правда, задуматься еще не значит все исправить. И все же это будет первый шаг, который ведет к взаимному доверию и пониманию. Поспешите его сделать, хотя трудности и неизбежны.
Глава 4. В которой Колобок вместе с ребятами отправляется в зоопарк
Все утро, перебивая друг друга, малыши рассказывали Колобку о зоопарке.
Вспоминались самые забавные и невероятные случаи из жизни зоопарка. Колобок внимательно слушал. Его удивляло все: сколько, оказывается, зверей есть на земле, как они попали в зоопарк, как они там все размещаются и что едят.
– Звери ждут вас, а вы еще и не завтракали, – Нина Васильевна усаживала увлеченных разговорами малышей за столы.
С едой дети быстро управились, тем более что
Малыш, а ты как считаешь, угощать зверей в зоопарке – хорошо или плохо?
Подъехал автобус, и ребята бросились к открытым дверям. Каждому хотелось сесть у окна.
Катя еще вчера вечером договорилась с Машей, что во время поездки Колобок будет ехать с ней. Колобок никогда не видел ни города, ни самого автобуса, потому-то и место для них с Катей было у окошка. Последней в автобус вошла воспитательница.
– Я попрошу вас, – сказала она, – во время прогулки по зоопарку не отставать и не отходить от группы.
Отворилась дверь кабины, и ребята увидели своего старого знакомого.
– Дядя Миша, дядя Миша! – закричали они.
Шофер автобуса дядя Миша был человек известный. Он привозил и отвозил ребят с дачи каждый год. Возил их также в театры, зоопарк, бассейн, в гости к шефам, на экскурсии. Он всегда разрешал ребятам заходить в гараж, смотреть, как ремонтируется машина. Каждый, кто хотел, мог посидеть в кабине и нажать на сигнал.
– Здравствуйте, ребята! – сказал дядя Миша.
– Здравствуйте! – дружно ответили дети.
– А это кто такой? – поинтересовался шофер, заметив среди ребят необычного пассажира.
– Это Колобок, наш новый приятель! – закричали малыши и наперебой стали рассказывать, что же произошло. Стоял такой шум, что понять, о чем идет речь, было невозможно. Дядя Миша поднял руку, шум тут же стих.
– У нас мало времени, – сказал он. – Сейчас все сядут на свои места, и, пока мы будем ехать, никто вставать не будет. А по дороге в зоопарк вы мне расскажете историю Колобка. Теперь – в путь.
Автобус фыркнул и выехал за ворота. Взгляды ребят были прикованы к окнам. Все хорошо знали эту дорогу, но каждый надеялся увидеть что-то необычное: вдруг выпорхнет птица или выскочит на дорогу заяц. Колобок тоже внимательно смотрел в окошко. Все, что встречалось по дороге, бежало навстречу: и лес, и столбы, и провода. Картина была настолько захватывающей, что Колобку некогда было расспрашивать.
Лес остался позади, и перед ребятами открылся город. Колобок впервые увидел многоэтажные дома и удивился.
– Почему эти дома друг на друге стоят? – спросил он.
– Это многоэтажные дома, – ответил Вова. – Их строят так, как будто один дом ставят на другой, и эти дома называются этажами.
– Как зайти на нижний этаж – мне понятно, – сказал Колобок, – а как попасть на остальные?
Конец ознакомительного фрагмента.