Новые оттенки Пятидесяти
Шрифт:
– Дело в том, что у моего отца водителя зовут Эрик…
– О, так ты сынок богатея? – не успел я договорить, как парень меня перебил.
– Ну, можно и так сказать. Алекс Грей, очень приятно! – я пожал парню руку и вдруг в аудиторию зашел седой мужчина с усами.
Профессор проходит к своему столу и кладет какие-то вещи, большую черную папку и еще что-то мелкое. Мы поприветствовали мистера Барнса и он начал лекцию.
– Вы знаете, что есть жизнь? – произнес он своим низким голосом. – Вероятно, многие из вас ответят, что не знают. Некоторые возьмут на себя смелость и скажут, что
Внезапно он прекратил свою речь и взял в руки пустую банку, бросает в нее камни довольно большого размера. Когда они заполняют ее до верха, профессор спрашивает нас:
– Полна ли банка?
Мы все дружно отвечаем «Без сомнения!». Профессор берет со стола коробку с мелкой галькой и высыпает ее туда же в банку. Спустя несколько «взбалтываний» галька заполняет промежутки между камнями. Профессор снова обращается к нам:
– А теперь?
– Естественно, - уже отвечают гораздо меньше, ведь ответ очевиден.
Профессор берет со стола коробку песка и высыпает ее содержимое в банку. Песок заполняет пустые промежутки между камешками.
– А теперь, я хочу, чтобы кто-то из вас рассказал мне о цели этого опыта и о содержимом данной заполненной банки, – профессор поставил банку на середину передних парт и вернулся к своему столу.
Кое-кто с первых рядов пытался что-то наплести о камнях, песке и гальке, но ответы были неверными. Я как-то не стремлюсь понять смысл этого опыта, ибо в данный момент мне это неинтересно. Но, как говорится, еще существуют так называемые «законы подлости» и вот один из них достался и мне.
– Молодой человек, сидящий между старостой группы и блондином, – послышался голос профессора. – Может быть, Вы попытаетесь растолковать нам этот опыт? – да, вот такого поворота я точно не ожидал. Я медленно поднялся с места, тут же все взгляды обернулись на меня. – Представьтесь, пожалуйста!
– Александр Грей, – четко произнес я.
– Немного отойдем от темы… – мистер Барнс прищурил взгляд и подошел чуть ближе к нам троим. – Кристиан Грей, не Ваш ли отец?
– Все верно, сэр, – снова ответил я.
– Хм, весьма интересно, – пробормотал профессор почти себе под нос. – Ваш отец учился у меня много лет назад, – вот еще одна «прекрасная» новость за сегодняшний день, не достанется ли мне за его грехи? – я считал, что больше Греев не встречу, ибо популярностью у прекрасного пола мистер Грей не пользовался в то время. Кто же Ваша мать, которая очаровала его?
– Анастейша Грей, издатель. Училась в университете «Ванкувер» в штате Вашингтон на факультете Английской литературы, – смело отвечаю я, информация мне хорошо знакома.
– Счастливая Ваша мать. Итак, продолжим, мистер Грей? Расскажите нам об опыте, который я провел ровно двадцать минут назад! – мистер Барнс медленно, спиной возвратился к началу аудитории.
«Ну, давай же, Алекс, ты не глупый парень!» - что за голос в моей голове? Что это? Банка… пустая… камни, галька… песок… «Здесь все просто!» - снова этот же голос. Я что, схожу с ума?
– Цель этого опыта… – и какая же цель? Соображай! – Показать нам на примере банки нашу жизнь. Камни – это важные вещи – семья, друзья, здоровье. Галька – это более мелкие вещи, но тоже имеющие большую важность –
– Браво, мистер Грей, браво! – профессор немного похлопал в ладоши. – Как и Ваш отец, Вы обладаете уникальным умом. Поздравляю Вас с первой полученной оценкой!
Остальная часть этого занятия проходит в писанине. По завершении философии мы идем на обеденный перерыв, где я встречаюсь с Кэт.
Столовая кишит такими же зелеными студентами, как и все в нашей группе. Но также много и тех, кто здесь уже не первый год. В основном, старшекурсники ведут себя более уверенно, без конца смеются, тычут в каких-то новичков пальцами. Девушки заглядываются на молодых первокурсников, а уже далеко не мальчики заглядываются на невинных девушек. И как только я замечаю взгляд капитана футбольной команды – такой увлеченно страстный – понимаю, что мне стоит волноваться. Его взгляд, как я и думал, прикован к моей девушке. Кэт идет в мою сторону, стараясь никого не задеть. В груди появляется какое-то странное ощущение… Ревность! Да, еще никогда до этого момента я не испытывал ревности. Как бы не упустить свою девушку этому говнюку капитану.
– Алекс! – Кэт наконец проходит сквозь основную массу толпы, и подходит ко мне. – Как прошла первая пара? – она нервно глядит на Мэл с Эриком. Хм, вероятно, она тоже ревнует меня.
– Привет, детка. Все прошло отлично. У тебя все хорошо? Познакомилась с кем-то? – ну конечно, я должен знать чего и кого мне держать на прицеле.
– Да, я познакомилась с девчонками. Они, кстати, тоже из Нью-Йорка! А кто эти двое с тобой?
– Это Мелисса и Эрик. Мэл, Эрик, это моя девушка Кэт, учится на медицинском! – я представляю блондинку своим новым друзьям.
Мелисса радушно обнимает Кэт, чем приводит в шок и меня, и саму Кэт, а Эрик любезно целует ей руку. Как по джентльменски! Мы вчетвером садимся за один столик и весело проводим время. В шумной, пусть не столь большой компании время пролетает быстро и нам нужно возвращаться на вторую пару.
– Ребят, вы извините, я украду у вас Алекса на пару минут! – Кэт обвела взглядом моих одногрупников.
– Да, вы идите в аудиторию, а я скоро подойду! – я хлопаю по плечу Эрика, они собирают свои вещи и уходят. Наконец-то мы наедине. Еще это присутствие Мэл вызывало у меня дикие угрызения совести перед Кэт за неизвестный ей поцелуй возле библиотеки. – Ты о чем-то хотела поговорить?
– Да нет, просто хотела побыть пару минут наедине с тобой. Мы не виделись несколько часов, а я безумно стала скучать, – она пожимает плечами. Ее взгляд такой невинный. Как я могу так с ней поступать? Может мне стоит рассказать про поцелуй? Объяснить, что этот поцелуй ничего не значил…
– Детка, я тоже скучаю, очень! – мы встаем из-за стола и я крепко прижимаю ее к себе. – Я люблю тебя, Кэт!
– Может, перевестись к тебе?
– Нет, Кэт, не нужно таких жертв. Ты должна учиться там, где хочешь, – нежно касаюсь ее матовой щеки, она чуть улыбается.