Шрифт:
От автора
Из фантазий – в сказки
Мне нравится фантазировать. Когда дети были маленькие, я сочиняла им сказки. Чаще всего, рассказывала о лисенке по имени Рыжик.
Дети выросли, а желание сочинять сказки осталось. Недавно снова мысленно вернулась в те годы – и решила написать несколько сказочных историй о Рыжике и его приключениях. Первые три сказки
Маска
Лисику было скучно. На учительском столе лежала африканская маска, но трогать ее строго запрещалось. Чем тогда заняться? Какую хитрость затеять?
Лисенок высунулся из окна и увидел курочку Хохлатку. Он воровато оглянулся, поискал глазами Рыжика, но тот как раз вышел из класса. Тогда Лисик, скорчив рожицу и кривляясь, подразнил его курочку.
– Курясяаака, курясяаака! – закричал он только что выученное слово на африканском языке.
Та вначале не обратила на него внимания. Тогда Лисик стал размахивать лапами, хлопать ими по бокам и квохтать, подражая Хохлатке. Она заметила это и разозлилась: перья на голове встали дыбом, ноздри раздулись, вырвался победный клич «ко-ко-ко-кооо». Хохлатка ринулась к школе. Окно хоть и было высоко над землей, но не стало препятствием. Курочка подпрыгнула, замахала изо всех сил крыльями и влетела в класс.
Лисик, поняв, что он в опасности, бросился наутек. А Хохлатка приземлилась прямо на стол учителя, пробежала по нему и сбросила маску. Та упала и раскололась. Лисик, услышав странные звуки, обернулся. В это время курочка подлетела к нему и больно клюнула.
– Ааааа! – вскрикнул Лисик.
Его крик услышал Рыжик.
– Что случилось? – вбежал он в класс. И увидел разбитую маску и взъерошенную Хохлатку.
Лисик, потирая больное место, заскулил:
– Вот что творит твоя курочка. Маску разбила, меня клюнула. Вот пожалуюсь Змею Гладьевичу – и ее выгонят. Или съедят!
Глаза Рыжика наполнились слезами. Маска разбита, курочка в опасности. Что делать?..
Вспомнилось, как Улис Хитрович в начале года привел в класс нового учителя.
– В этом году мы начинаем изучать иностранный язык. Это Змей Гладьевич, – представил он странного вида старичка с банановыми листьями вокруг головы. – Он будет учить вас африканскому языку.
– Чему? – вскрикнули удивленно зверята. – Какому языку? Вы что в Африке были? Как по-африкански будет «мама»? А это что у вас в хвосте, со страшной мордой? – завалили ребята его вопросами.
– А почему Африка? – спросил Рыжик.
– Тишшше, дети, тишшше, – прошипел Змей Гладьевич и положил на стол маску. – Я хочу научить вас очень красивому и необычному языку. Сюсяяки приветусееки, значит, здравствуйте!
Это прозвучало так смешно, что весь класс захохотал. Змей Гладьевич замолчал и удивленно уставился
– И ничего смешшшного, – возмутился он.
Рыжик взялся изучать новый предмет с большим старанием. Язык, который показался таким смешным, оказался довольно сложным. Надо было соблюдать определенный темп и растягивать слова, это давалось трудно. А Змей Гладьевич будто не замечал стараний. Он оказался строгим и придирчивым, обижались на него зверята. Задаст вопрос – Рыжик все-все расскажет, а он в ответ:
– Ты, Рыжик, учишшшь мало, ты можешшшь лучшшше.
И только изредка похвалит.
А еще было сложно удерживаться от смеха.
– Мамуаасяка, значит, мама, папуаасяка – папа, котяууся – котик.
– Ох, – вздыхал заяц Остроух, – как сложно. Как это все запомнить?
– И как эти слова правильно говорить? У меня ничего не получается. Папурррсяка, – жалуясь, неправильно повторял медвежонок Пухлик.
Страшная маска Гладьевича (так ребята называли учителя за глаза) всегда лежала на столе, на самом почетном месте. «Что в ней особенного? – думал Рыжик. – Ну, просто страшная черная, деревянная морда с прорезями для глаз. Зачем она Гладьевичу?» Но ответа он пока так и не нашел. Знал только, что учитель очень дорожил маской….
Все это пронеслось в голове Рыжика, пока он смотрел на то, что от маски осталось. Надо было спасать курочку.
– Уходи, уходи Хохлаточка, – выбросил он подружку в окно.
– Ничего не говори, пожалуйста, – взмолился лисенок, повернувшись к Лисику. – Хочешь, я тебе свои конфеты отдам? Знаешь, какие они вкусные.
И Рыжик высыпал в ладони Лисика все, что ему с утра дала мама.
– Лажно, – затолкав в рот целую горсть конфет, с трудом прочмякал тот, – не шкажу.
Рыжик только наклонился над разбитой маской, как в класс вполз Змей Гладьевич. Он непонимающе уставился на пол:
– Это моя массска? Рыжик? Моя массска? Мне ее сам Сссмелый подарил! Она одна такая! Она бесценна. Что же вы натворили?
Змей Гладьевич опустил голову и молча пополз к выходу.
– Урока сссегодня не будет, – прошипел он на ходу.
Рыжик собрал осколки маски и, понурив голову, поплелся выбрасывать. «Бедный Гладьевич… Нет, не выброшу! – вдруг решил он. – Соберу, склею – вдруг получится?!»
– Ребята, помогите мне склеить маску, – попросил он друзей.
И они отправились к Рыжику домой.
На столе разложили кусочки маски и стали собирать ее, как мозаику.
– Вот этот сюда надо… – волновался заяц Остроух, подавая очередной черепок.
– Ой, Рыжик, не сюда, ой, смотри, я нашла! Вот его куда…– тараторила без умолку белка Пыхтелка.
– А здесь дырка, – вдруг сказал медвежонок Пухлик, – смотрите, прямо на середине лба.
Переискали и пересмотрели все кусочки заново. Подходящий не находился.
Друзья бросились в школу. Пол в классе был вымыт, царила идеальная чистота. Кусочка маски не было.