"Новый Михаил-Империя Единства". Компиляцияя. Книги 1-17
Шрифт:
Нашествие Наполеона, множество батальных сцен и всё такое. Наткнувшись по ходу сюжета на генерала-фельдмаршала, князя Михаила Барклая-де-Толли задумываюсь. Интересная историческая личность. Из древнего шотландского рода Баркли из Тоуви. На русской службе. Верой и правдой служил русскому Царю. Политически правильный персонаж, не говоря уж о том, что героический.
Открываю серый блокнот и в темноте делаю пометку карандашом.
«Закупить права на показ ленты „1812“ в Шотландии. С дубляжом на английском, шотландском и гэльском.»
Да
Тут же вспомнился прочитанный в поезде роман Жюля Верна «Дети капитана Гранта». А ведь из этого можно сделать отличный патриотический фильм о героях Шотландии.
Да, моими смелыми горцами надо гордиться.
Слегка кивнув сама себе, добавляю еще один пунктик в список кинолент. Американский фильм «Мария Шотландская». Его тоже надо бы выкупить. А затем пишу и заметки о том, чтобы поговорить о кинематографе Шотландии с отцом, князем Сувориным, режиссером Ханжонковым. Он же не зря мастер батальных сцен и популярных фильмов на исторические темы.
Конечно, в Шотландии нужно делать собственный аналог «Империи кино», но пока перспективных режиссеров, операторов и прочих сценаристов можно на год отправить на стажировку в Новый Илион.
Их там научат Родину любить, как говорит папа.
И хорошо бы отправить делегацию представителей высших слоёв и кланов Шотландии в рабочую ознакомительную поездку в Великодакию, Болгарию, Сербию. В Тирус тот же. Дабы они собственными глазами увидели, что Единство лишь поддерживает и помогает в развитии, но никак не вмешивается в местные дела. Не будет лишним уменьшить опасения знати на сей счёт.
А кино сделать нужно обязательно. О Шотландии.
Нравится мне моя Шотландия, хоть бедностью и послевоенной разрухой там пахнет. И общий упадок имеется. И чёрные средневековые дома. И вообще. Но это МОЁ королевство. И этим сказано всё.
Я сделаю его лучшим и самым процветающим.
В общем нужно сделать все, чтобы сердца моих поданных трепетали и воздавали хвалу небесам, что теперь у них есть такая Королева как я.
Ой, это я тоже записала.
Случайно.
Скромно-то как нацарапала… С такими большими завитушками.
Хм…
Но, как назло, пока я стирала все лишнее ластиком, фильм уже закончился и включили свет.
— О, моя Королева… — раболепно и придыханием протянула тройка одноклассников слева.
Вскочив с соседних кресел трое мальчишек в форме лицеистов тут же поклонились и замерли у своих мест.
— Чего повелевать изволите, Ваше Величество?
— Может быть вам принести новый карандаш?
Вот
Демонстративно громко захлопнув блокнот, я с важным видом встала, и, не обращая внимания на их колкие вопросики, попыталась пройти между ними и рядом кресел.
— А может быть вы отправитесь на Королевскую охоту на резиновых уточек?
Мальчишки хихикали и засыпали меня фразочкой за фразочкой, а я, слегка тряхнув косой, просто пробиралась дальше. Пора на занятия. И дело тут не в моей короне, не в царственном папе. Эти трое тоже юные монархи или принцы, коих тут немало. Просто вчера эта тройка…
— Фу-у… — протянула за моей спиной моя подружка, которую я хотела взять к себе во фрейлины. — Как вам вообще не стыдно к нам подходить после того, что вчера нашли в ваших тетрадях?
— Кстати, вероятно, вы пришли просить моего высочайшего дозволения организовать выставку ваших работ в Шотландии? — с умным видом, серьезно спросила я. — «Великая география». Как вам название?
Бабах! Мальчишки пунцово-красные.
— Надо только вспомнить, кого именно вы так натурально нарисовали… — важно поддакнула моя подружка.
Ага, лучше бы найти способ забыть. К счастью, я этого художества не видела, потому что девочки, которые сидели к ним поближе были как помидоры с глазами по пять копеек. Или красные, или зеленые, будто их сейчас стошнит.
Да, судя по лицам этой коронованной тройки, их неожиданный художественный талант по отношению к учительнице по географии явно совсем не то, чем они хотели прославиться.
Девчонки вели обычную школьную болтовню о домашних заданиях, пока мы шли по многолюдным коридорам в класс на последний урок, а я молчала, снова думая о том, что надо будет сейчас записать в блокнот всякие мои дела по изучению методик образования в Шотландии.
Мне нужен свой Звездный Лицей, свой Звездный Университет, а еще нужно привлечь талантливые умы для того, чтобы в моей стране было достаточно денег для моих планов. Школы, больницы, научные центры и прочее без денег в моей стране не появятся. А у мамы это так хорошо получается в Единстве.
Да, что там школы, я бы даже в своем дворце затеяла ремонт, так как он мягко говоря не радует, свою, шагающую в ногу со временем, королеву. Но пока не погружусь в государственные дела и не разберусь с тем, что нужно для блага моей страны — буду жить в том, что имею и просто радоваться отдельной от родителей, собственной жилой площади.
Эх, заботы-заботы-заботы…
А ещё и учёба эта. Надо бы налегать на учебники, чтобы все сдать экстерном и получить по всем предметам «Отлично. Достойно подражания» или хотя бы «Отлично. Выше всяких похвал». Хотя бы… Королева не может быть без лучших отметок. Иначе она необразованная дура!