О Божественном
Шрифт:
Ученики Огненного Учителя
У учеников Огненного Учителя усиливается Божественный Огонь творчества. Это состояние сопровождается появлением внутреннего просветления и радости.
Вокруг Учителя формируется Круг из гармоничных пар, которые представляют собой творческий центр. Каждый член Круга, ориентируясь на Учителя, действует самостоятельно. Творческий центр, набирая энергию и увеличивая Божественный потенциал, становится способным к глобальному творчеству и изменению событий в мировом масштабе.
Круг означает вихрь, вращение, способность к активным преобразованиям.
Безукоризненная верность этих
Основа Жизни
В сердце каждого человека находится Божественный Дух. В каждой клетке физического тела имеется зародыш Духа. Дух поддерживается притоком Божественной Любви.
Если Золотое Зерно Духа покрывается нагромождениями эгоизма и негуманоидных качеств, а также множеством негармоничных связей с миром, приток Божественных энергий ослабляется, а сознание человека отделяется от своего высшего Божественного начала, питаемого Огнём Галактики. Эгоистическая личность является изолятором, через который не может проходить ток Высшего Огня Любви.
Жизнь есть горение. Горение есть обмен. Обмен — это получение и отдача. Чем активнее отдача, тем ярче разгорается Жизнь. Отдавая меньше получаемого, человек угасает. Жалка участь тех, кто хочет обмануть основу Жизни: получать, не отдавая, или получать больше, чем отдавать. Они обкрадывают только себя. Стяжатели недолговечны. Основная мощь человека — пламя его сердца, Духа, Души, которое нарастает отдачей и питается Огнём Любви.
В конце концов, сила Любви на планете восторжествует, а ненависть и другие нечеловеческие состояния трансформируются. Эпоха страшных войн и борьбы сменится эрой Сотрудничества и Единения, а Землёй будет управлять мудрый, излучающий Любовь, Солнечный (Огненный) Учитель, рождающий высокое духовное чувство в других.
О смысле Жизни
В чём смысл человеческой жизни? Есть ли он вообще?
В «Книге о табу» Алан Уотс пишет: «Живые организмы, в том числе и людей, можно уподобить трубкам, которые поглощают вещество с одной стороны, а выделяют с другой. Благодаря этому они могут существовать, однако не очень долго, потому что через некоторое время изнашиваются. Чтобы продолжать этот фарс, трубки научились производить на свет новые трубки, которые тоже умеют поглощать с одной стороны, а затем выделять с другой. С того конца, который поглощает, они развили у себя нервный узел, называемый мозгом. К нему с помощью нервов подключены глаза и уши, благодаря чему трубкам легче удаётся преодолевать препятствия, отделяющие их от пищи. Ещё одна особенность трубок состоит в том, что, наевшись, они начинают использовать избыток энергии для ползания по поверхности земли по хитроумным траекториям. При этом они издают всевозможные звуки с помощью отверстия для заглатывания пищи и собираются в группы для борьбы с другими трубками.
Со временем трубки научились выращивать вокруг себя так много приспособлений, что их бывает трудно узнать, причём делать это они умудряются с потрясающей изобретательностью. Кроме того, среди них действует какая-то не до конца ясная договорённость не пожирать трубки своего вида, ко — 25 — торая, тем не менее, не мешает им упорно соревноваться в том, кто станет трубкой высшего разряда.
Вся их деятельность кажется забавной суетой, и чем дольше ты думаешь об этом, тем очевиднее тебе становится, что забавы здесь больше,
Итак, человек выглядит как простая трубка, призванная поглощать и выделять…
А что говорит наука о смысле жизни?
Наука особого смысла в жизни тоже не видит и сводит всё к тому, что смысл жизни в самой жизни. Да и может ли наука указать на смысл человеческой жизни? Наука, которая рассматривает Вселенную как бездушное неразумное образование, а людей и всё остальное как стихийно возникающие организмы и явления. И в целом бытие выглядит как бесконечный хаос со случайным набором фактов.
Наука противопоставляет отдельный человеческий организм всему остальному миру, заставляя этот организм самоотверженно бороться, защищая себя от враждебно настроенной природы. Наука борется с вирусами и бактериями, создавая всё новые прививки и разные лекарства, с насекомыми, изобретая инсектициды, травами и растениями — разрабатывая гербициды, людьми — придумывая разное оружие и бомбы…
Человек науки покоряет природу, уничтожая всё вокруг. Он строится на принципе: «Моё всегда лучше, чем твоё!». Верх одерживает мнение более агрессивного и настойчивого, но менее чувствительного человека. В результате вывод науки о смысле жизни следующий: «Смысл жизни — в борьбе! Выживает сильнейший!»
Может быть, религия объясняет смысл человеческой жизни?
Религия рассматривает человеческое существо как отдельную, в основном греховную, единицу, которая должна постоянно бороться со своими пороками и пороками окружающего мира… Эта «порочная» единица хоть и создана по образу и подобию Божию, но ничего общего с ним не имеет, а по сему как наказание (за что-то) влачит греховную земную жизнь. И хотя все религии проповедуют принципы любви и добра, но сами-то они находятся в глубоком конфликте друг с другом, борясь в итоге за сферы влияния и мировое господство. По истории человечества можно проследить, что самые беспощадные войны велись и всё ещё происходят на почве религиозных разногласий.
Внутри религий ситуация тоже не лучше: обычно истинно верующие борются с еретиками, а спасённые и святые противопоставляются проклятым и обречённым. В свете религиозного мировоззрения смысл жизни состоит в том, чтобы как можно скорее избавиться от бренной физической оболочки и приблизиться к Богу, т. е. в уничтожении жизни…
Человеческое существо и человечество представляют собой систему, полностью соответствующую замыслу Абсолютного Божества. Человеческое существо составляет единое целое со всем миром и Вселенной. Вселенная — живое существо со своими «органами и тканями».
На живой планете Земля живут камни, растения, животные, люди, воздух, вода и т. д. О задачах и функциях этих сущностей мы можем только догадываться. Например, Божественное предназначение камня — каменеть, и чем больше камень каменеет, тем более каменным становится мир. Растение делает мир Земли более растительным, а человек — более человечным. Человек должен насыщать мир человеческими чувствами, эмоциями и действиями, делая его более гармоничньм и прекрасным. Человек сам по себе отражает весь Мир и содержит в себе и человеческие, и нечеловеческие энергии. Восстанавливая собственную целостность, очеловечивая самого себя, человек обучается способности производить энергию Жизни и созидания. У человека нет выбора, кроме как быть Человеком, кем, по сути, он уже и является. Его задача — увеличивать Человеческую Реальность, что означает насыщать мир энергиями Любви, благодарности, понимания, радости, нежности и т. п.