Оценка качества дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО

Мансарлийская Людмила

– «находится в стадии становления»;

– «сформирован»;

– «превосходит средний показатель».

Критерии

развития старшего дошкольника

Область «Познавательное развитие»

Ребенок:

– способен конструировать объекты с учетом их функционального назначения;

– создает варианты конструкций одного и того же объекта по 2–3 условиям;

– считает до 10 и далее (количественный и порядковый счет в пределах 20);

– соотносит цифру (от 0 до 9) и количество предметов.

Область «Социально-коммуникативное

развитие»

Ребенок:

– в дидактических играх договаривается со сверстниками об очередности ходов, выборе карт, схем;

– планирует свою деятельность, отбирает для нее необходимый материал;

– развивает сюжет на протяжении длительного времени (несколько дней, недель);

– в совместных играх контролирует выполнение правил, способен разворачивать сюжет игры с минимальным использованием игрушек.

Область «Художественно-эстетическое развитие»

Ребенок:

– может рассказать о прослушанном музыкальном произведении, высказать свое мнение, сравнить его с позицией других;

Конец ознакомительного фрагмента.