Одесское артиллерийское. 1913-2018. Исторический очерк
Шрифт:
Расставаясь с училищем, не могу не вспомнить этого пережитого, исключительно трудного первого периода нашей совместной жизни, не могу не испытывать одновременно и чувство гордости и глубокого чувства искренней благодарности всем (неразборчиво)… своей энергией, неутомимостью, бодростью духа и неукротимым рвением в ежедневном непрерывном труде, с раннего утра до позднего вечера, способствовавшим совершить сей (неразборчиво) подвиг.
Всему прикосновенному к строительству училища материальному и духовному, всем преодолевшим со мной "лиху беду начало" – мой низкий
Тот же характер деятельности продолжался и дальше: в 1914 году удалось устроить лагерный сбор в Очакове; сделать 2-й прием, организовать 2-ю батарею и перебраться в Главное здание дружной семьей, с почти полным штатом личного состава.
Но не удалось нам и года прожить моральной и сколько-нибудь покойной жизнью: разразилась война, и наступил 2-й период училищной жизни – военный.
Решено было приступить к ускоренным выпускам, увеличить штат юнкеров с 300, сначала до 450, а потом и до 500 юнкеров, без расширения едва законченных помещений и главное почти без увеличения штата офицеров и классных чинов. Считаю, что и эти нелегкие задачи были выполнены нами успешно: несмотря на радикальную ломку плана всего учебного и строевого образования, неоднократных изменений сроков обучения, вызывавших соответственно частые изменения программ, расписаний лекций, репетиций и строевых занятий; затрудения при устройстве лагерных сборов в самой Одессе и организации стрельб; несмотря на все возрастающую дороговизну жизни, и связанные с этим затруднения в содержании, обмундировании юнкеров и снаряжении выпускников, а главное, несмотря на ужасы войны, тревогу и беспокойство за участь Родины, сильное душевное волнение, усугубляемое желанием и вместе невозможностью принять в войне непосредственное участие. Усердием, стойкостью и напряжением, дружными усилиями всего личного состава удалось направить течение училищной жизни в новое русло без остановки и перерывов.
Теперь, вследствие наступивших еще более острых переживаний, воспомининие о нашей морально беспокойной и мучительной работе этого второго периода, быть может, несколько стушевалось, но забыть ее я не могу, как не могу не оценить по достоинству скромную, молчаливую, самоотверженную, регулярную, планомерную и по-прежнему настойчивую и дружную работу всего личного состава. Были редкие моменты, когда хотелось кричать от радости и делиться ею, но было гораздо больше таких, когда приходилось стонать от горя. Иной раз казалось, что сердце не сможет выдержать волнующих ощущений, всю душу терзающих переживаний, а надо было спокойно читать лекции, репетировать, вести строевые занятия, направлять, воспитывать молодежь, подавать им пример спокойствия, выдержки, одевать, кормить, и выпускать и принимать, принимать и выпускать… юнкерам учиться, солдатам – служить и волнонаемным – работать.
Вспоминая этот уже забытый период, не могу не восторгаться стойкостью и выдержкой, тактом и самообладанием прежде всего – всего офицерского состава училища, служба которого ближе всего связана с жизнью юнкеров и состава классных чинов. Пошатнись они, расстройся, растеряйся – разладилась бы и вся жизнь училища. Но они устояли и с честью выдержали испытание. Не могу не отметить их самопожертвование, победу соблазна
На первые же рапорта с такой просьбой был дан решительный отказ, а затем мне было категорически запрещено даже принимать такие просьбы. Генерал Чернявский сказал свое характерное "цыц". Выгоды получения фронтом двух-трех десятков опытных и сведущих офицеров не окупились бы растройством дела снабжения его двумя-тремя тысячами выпускных; легко можно было зарезать курицу, несущую золотые яйца.
Считаю безропотное подчинение личного состава отказу от участия в войне самопожертвованием, так как, избегая небольшого сравнительно риска жизнью, при малом относительно проценте потерь в артиллерии, приходилось лишаться больших преимуществ: славы, боевых наград, быстрого производства по службе, боевого ценза для дальнейшей карьеры, денежных выгод и главное – морального удовлетворения. Приходилось, напротив, хладнокровно смотреть, как обгоняют по службе, в наградах и чинах не только сверстники, но даже и бывшие воспитанники-юнкера, и главное – рисковать, натолкнуться на незаслуженные, несправедливые и неразумные обвинения их в якобы уклонении от участия в войне со стороны близоруких лиц, не понимающих и не видящих подневольного положения.
Да послужат Вам утешением результаты Вашей деятельности: блестящие отзывы строевого начальства о службе наших бывших воспитанников, их честная и доблестная работа, их любовное отношение, память и привязанность к училищу и многократие на словах и письмах, выражавшаяся ему, благодарность. Из-за этого стоит потрудиться и потерпеть. Чистая совесть и сознание честно исполненного долга да послужат Вам наградой! Я же от лица службы позволю себе повторить мою искреннюю, глубокую, душевную, особую признательность.
При тех же тяжелых условиях военного времени блестяще держали себя наши юнкера, превратившиеся в этот период в достойных, дельных и сведущих офицеров – венец наших трудов и наша гордость. Нелегко им было, и тем более отрадно вспорминать и видеть их работу. Они установили и поддержали репутацию училища, высоко держа его знамя, и остались верными нашим заветам. Честь им и слава, безвременно погибшим вечный покой и вечная память. Как бы я не выражал им свою благодарность, она будет ничем по сравнению со столь заслуженною ими благодарностью Родины, которая рано или поздно воздаст ее.
В обучении наших орлят принимала участие и наша команда солдат, без которых училище не могло бы справиться со своим делом. С первых же дней своего прибытия в училище они дружно, тихо и скромно принялись за свою ответственную и тяжелую работу. Несмотря на то, что штат команды оказался недостаточным, а в ходатайстве моем об увеличении его до конца войны было отказано, они безропотно несли свою тяготу, не выражая ни жалоб, ни претензий и много помогли нам в успешном выполнении нашей задачи в этот период деятельности училища. Молодцам солдатам нашим от лица службы большое русское спасибо и низкий поклон!
Большое спасибо и всем вольнонаемным. Они тогда еще не состояли на учете. Получали незначительное содержание и, несмотря на это, работали честно и усердно, помогая нам обслуживать наших птенцов и вести дело в чистоте и порядке.
Но и войной не закончились испытания Родины, а с нею и новорожденного нашего училища. Наступила революция, отречение, перемена образа правления в государстве и как неизбежное их следствие – общественная, военная и продовольственная разруха, близкая теперь к анархии.