Она спешила жить
Шрифт:
Став немного постарше, Анжела была бессменной ведущей всех мероприятий, которые проходили в школе. Её обожали, как одноклассники, так и учителя. Анжела была слаба здоровьем и часто болела. Каждый раз, лёжа дома с температурой, она не унывала, доставала бисер или мулине и делала различные поделки для своих одноклассников. Дети уже привыкли
Классный руководитель, когда видела, что Анжелы нет в классе, каждый раз говорила:
– Ребята, опять мы остались без нашего светлячка…
И правда, без Анжелы, в классе сразу становилось «темно» и «холодно». Она умудрялась светить сама и заряжать светом окружающих. Если кто-то расстраивался, то Анжела обязательно находила нужные слова, чтобы успокоить. Тех, кто начинал шалить и мешать учебному процессу, она не ругала, а просила поставить себя на место учителя, и к ней прсилушивались.
– Ну что вы кричите, не слушаете, что вам учитель говорит. Представьте, завтра вы захотите рассказать что-то очень интересное и важное для вас, а мы все начнем шептаться, баловаться, и не обращать на вас внимание. Как вам такое понравится? Обидно ведь станет, правда же…, – обращалась Анжела к хулиганам.
В старших классах нужно было уже определяться с будущей профессией. Для Анжелы это был очень сложный вопрос . Ей хотелось попробовать сразу всё, поэтому определиться она никак не могла.
– Анжела, ты такая добрая, переживающая, тебе хорошо подойдёт профессия психолога. У нас в городе есть институт, в котором можно выучиться именно на этой специальности. Подумай, милая, это упростит жизнь твоей маме, ведь ты останешься рядом с ней и всегда сможешь помогать ей. Профессия психолога направит твои лучшие качества в нужное русло, – посоветовала классный руководитель, когда
Мама же мечтала, чтобы Анжела стала ветеринаром, но тогда ее дочке пришлось бы уехать в другой город. Наташа понимала, что ей будет крайне сложно обеспечить девочке возможность учиться вдалеке от дома, даже, если она сможет поступить на бесплатное место. Анжела не хотела лишний раз обременять маму, к тому же, в последнее время Наташа плохо себя чувствовала, стала часто болеть, и девочке совершенно не хотелось оставлять маму одну.
Анжела долго думала над словами своего учителя, она уважала и ценила мнение этого человека, поэтому, взвесив и все за и против, решила последовать совету учителя.
Чтобы лучше подготовиться, она записалась на бесплатные курсы, которые организовывал институт для будущих абитуриентов.
На эти курсы ходили ученики с разных школ со всего города. Там она познакомилась с Лёшей.
– Леша, ты такой большой и сильный снаружи, и такой мягкий и добрый внутри! Как в тебе такое сочетается? Ты очень хороший, я рада, что мы с тобой познакомились! – говорила Анжела Леше.
– Ты моя звездочка, наглядеться не могу. Я счастлив, что ты у меня есть, – отвечал ей Леша.
Анжелу и Лёшу притягивало друг к другу, они будто были созданы друг для друга. С первых же минут общения, они почувствовали родственные души и больше не расставались ни на минуту. Расходясь по домам, они звонили друг другу и продолжали разговаривать до тех пор, пока не ложились спать. Со стороны казалось, что у них произошло настоящее помешательство. Мама Анжелы стала сильно переживать, она боялась, что чувства нахлынут так сильно на Анжелу, что она забудет о необходимости учёбы. Но она зря переживала, Анжела успевала всё: и уделять время Лёше, и заботиться о маме, и готовиться к поступлению в институт.
Конец ознакомительного фрагмента.