Орден Феникса
Шрифт:
жая одновременно на пар, туман и облако.
– Присаживайся. – Сказал сидящий за столом Ассасин.
– Я постою.
– Ну, можно и так. Тогда подойди к кристаллу. На его вершине есть лез-
вие, проведи по нему ладонью. Потом прикоснись так, чтобы на поверхность
попала кровь.
Я сделал так, как он сказал, почти не почувствовав пореза. Зато кровь из
него бодро залила всю ладонь и начала неприятно стекать в рукав. Я видел,
как туман из пирамидки резко перетк в направлении
пространившегося на весь объем пирамидки, дыма, сталкивались между собой
и производили красные разряды молний. Поверхность кристалла начала на-
электризовываться, по пальцам пробегали электрические щипки, чуть не за-
ставившие меня оторвать руку от поверхности. Вс это время мой взгляд был
прикован к центру кристалла. Мне казалось, что там обязательно должно
19
что-то показаться, но это было ошибкой. Показалось это что-то в книге,
которую открыл Ассасин в самом начале инициации.
– Хватит. – Сказал он со странной интонацией. – Достаточно насиловать и
без того маломощный ресурс кристалла. Вс что надо уже есть в книге.
– И что там?
Ассасин резко захлопнул книгу.
– Там вс хорошо. – Сказал он другим, мгновенно помолодевшим голосом, по
которому я понял, что управление НПС перехватил один из администраторов.
– Ты можешь подняться выше пятой ступени. Гораздо выше.
– Кстати, мне говорили, что мой класс уникальный, а таких, оказывается,
сотня.
Персонаж щлкнул пальцами и на столе появился средних размеров сундук.
– А ты сначала узнай, какие у них классы, потом покажи свой и они тебе
вс объяснят. – Ответил администратор. – Вс, можешь идти.
– Ну что, какой класс тебе присвоили? – Спросила Фокс, как только я поя-
вился рядом возле лестницы.
И только тут я понял, что так и не получил информации об этом никакой
информации. На помощь пришла система:
Доступна возможность распознавания рун без использования Книги Толкова-
ний. Осмотр экипировки у противников будет доступен на Второй ступени
развития.
Никаких пояснений, как это делается, видимо, не предусмотрено.
– Слушай, а как мы можем снаряжение смотреть без книжки этой?
– Если это на оружии, нажми два раза пальцем, а если на руке, сделай ра-
мочку, типа как на планшете масштаб увеличиваешь, и вс. Высветится окош-
ко. – Ответила она. – Поднимайся, давай. Наверху посмотришь. Мне тоже ин-
тересно.
В том, что ей интересно – я не сомневался. Мне и самому было очень инте-
ресно, о чм говорил админ. Что же такого уникального они
в класс, который собираются выпустить «в свет» рано или поздно. С трудом
закинув наверх ящик, я поднялся по лестнице, только теперь заметив пропи-
тавшееся влагой дерево, кусками остающееся в руке. Такой поворот мне со-
вершенно не понравился. Скрипт? Вторая стадия инициации? Или, ещ хуже,
баг?
– Фокс, это нормально?!
– Н-нет. – Успел услышать я перед тем, как лестница с противным звуком
переломилась, а квадрат света над головой пропал.
Аварийное отключение от игры. Сохраняйте спокойствие…
Запуск протокола BF-821/31
Перенаправление волнового излучения
Синхронизация пользователя и аватара.
Синхронизация прошла успешно. Запуск программы адаптации.
Бегущая строка внутри капсулы выглядела забавно. Абсолютно черное про-
странство, в котором вспыхивают голубоватые объемные буквы. Попытавшись
поднести к глазам руку, я с ужасом понял, что е нет. И глаз, в общем-то,
тоже. Я, как физический объект, отсутствовал в этом участке системы. Ощу-
щение не из приятных, ты вроде бы и есть, думаешь, что стоишь прямо, ви-
дишь буквы в чрном пространстве, но одновременно не чувствуешь ничего,
кроме способности мыслить.
Программа адаптации успешно за…
Строка состояния мигнула, потом ещ раз, и пропала совсем, оставив меня
в чрном пространстве какой-то комнаты разработчиков.
Сбой запуска.
Ошибка частот.
Не корректное количество пользователей.
Сбой инициирования протокола.
Экстренное перенаправление излучения.
Буквы опять мигнули и исчезли, вернувшись через минуту красными.
Глобальная ошибка протокола.
Экстренное отключение носителя, ускоренная запись информации аватара.
20
Сознание, единственное, что было при мне в этой комнате, начало терять-