Отпуск Уробороса
Шрифт:
— Это не считается. — невозмутимо отмахнулся он.
— Ладно, тогда до завтра. — попрощался я с ним. Ольга уже что-то делала на кухне.
— До свидания. — ответил объект младший и закрыл дверь.
Вернулся к себе домой, и застал картину препирательства Хель и Наставника.
— Вы чего опять? — спросил я их.
Они стояли посреди коридора, при этом «дядя Дима» вновь был со своей катаной.
— Он опять. — недовольно ткнула своим пальчиком в сторону старика Хельга. — Собрался идти
— Я с тобой! — сразу сказал я и взял уже свою катану, которая лежала не далеко от входа. Мы не успели ещё их убрать после утренней прерванной тренировки.
— Да сколько можно! — воскликнула Хель, понимая, что мы опять за своё. Правда отвечать мы ей не стали, а побыстрее смотались на улицу. Уж больно сильно мне понравилась такая тренировка с Наставником что была с утра. Видимо из-за того, что я хорошо вырос в боевом плане.
На этот раз мы вновь не стали одевать защиту и так же одетые лишь в штаны, стояли босиком на снегу уже вытоптанному нами же в форму неровной окружности.
— Готов? — спросил старик, похрустев шеей.
— Нападай. — предвкушающее оскалился я ему. И выдохнул воздух перестав дышать.
— Хорошо, — кивнул он, — но во время спарринга, я буду тебя спрашивать теорию.
— Зачем? — покривился я от его идеи.
— Что бы ты помнил. — ответил Наставник мне.
— И так помню. — попытался я отмахнутся от его вопросов.
— Вот и проверим.
Он начал сближение с резким обрушением на меня ударом меча сверху вниз. Я остановил атаку жёстким блоком. Пошло противостояние грубой силы.
— Расскажи коротко основные правила ведьмака в стандартном для него бою. — Начал он свой опрос.
— Вести бой должен только ведьмак. — начал я, откидывая его меч и переходя в наступление.
Небольшой подскок вперёд и удар по диагонали в попытке достать правую руку, неудача и клинок уходит вверх, скользя по мягкому блоку о меч старика.
— Не стоять на месте, останавливаться только после своей смерти. — продолжил я наступление. Несколько лёгких ударов для проверки защиты Наставника и попытка уколоть оппонента. Неудача.
— Своё оружие только на первое время. Не цепляться за него. — на этот раз моя очередь немного отступать после парирования последнего удара, «дядя Дима» перешёл в наступление.
— Не гнушаться оружием убитых врагов, даже наоборот брать его и использовать максимально эффективно. — три мягких блока клинком и прыжок назад уходя от подсечки. Блок кулака что летел мне в лицо.
— Уметь обращаться с ЛЮБЫМ оружием. — успешная контратака и три сильных с широким замахом удара по защите Наставника, продавливая её. Последний удар открыл левое плечо для атаки, и я слегка порезал его.
— Контролировать всё пространство вокруг. — за успешную атаку я поплатился ранением в бок, тоже не серьёзно, просто царапина, но факт остаётся фактом. Слишком увлёкся и открылся.
— Холодные
— Жажда убийства отличный помощник в дезориентации и отвлечении врага. — Кстати дрались мы также, как и с утра без жажды, которая бы давила на нас специально как ни будь отвлекая.
— Союзник — помеха. Ведьмак — одиночка. — Ускоренный обмен ударами, при которых даже для меня скорость Наставника стала удивительной.
— И последнее. — сказал Наставник, немного отступая, вот только разорвать дистанцию я ему не дал, следуя за ним по пятам.
— Оружие — это всё вокруг. Даже пальцем можно убить. — серия из стандартных кат-ударов мечом, которые не принесли успеха и разрыв дистанции уже мной самим.
— Один в поле не воин. — сказал наставник известную многим пословицу.
— Ведьмак — исключение. — ответил я принятым, в общении между убийцами-одноремесленниками, продолжением.
Глава 16
Следующий день, который был началом рабочей недели, начался вполне обычно. Неприятное пробуждение, тренировка, душ, завтрак и поездка в школу. Наставник остался дома и как он выразился на мой вопрос что он будет делать пока нас нет:
— Ничего, у меня отпуск. — помахал старик рукой нам в дорогу, и я с Хель уехал на псевдоработу.
С утра у учителей был педсовет, там директор рассказал про планы на ближайшие месяцы. Поругал некоторых за плохую отчётность и всё подобное. В общем конечно важное, но для меня бесполезное времяпровождение.
Правда в конце собрания я всё же смог спросить про «военные игры», о которых узнал только вчера. И директор подтвердил их наличие и в этом году. Через месяц.
Затем нас отпустили, а я пошел вместе с директором в его кабинет, там он выдал мне распечатки с информацией по играм.
Я мельком их почитал прямо там и понял, что это просто соревнования между школами в полувоенных играх. Скорее даже именно направления выживания. Так что подготовка команды нашей школы, которая с этого года будет только из старших классов легла на меня.
В этом году будут стрельбы из пневматического оружия, физ. подготовка, состоящая из преодоления полосы с препятствиями, а также полевая медицинская помощь.
И если с медициной всё было понятно, то вот как я буду их готовить к стрельбе, если у нас нет даже банальной пневматики и тира я не знаю. Ну и вопрос про полосу препятствий тоже возникает на горизонте. Как я буду их тренировать?